公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解題:短文理解
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短文章閱讀的文章相對(duì)完整,且文字較多,句義較為曲折,有時(shí)甚至晦澀,閱讀難度較大,涉及內(nèi)容 與片段閱讀一樣,也很廣泛;一般每篇文章設(shè)4~5道題,根據(jù)提問(wèn)方式不同,可以分為概括主題(加小標(biāo) 題等)型,文意判斷型,詞匯、句子填空型,病句、錯(cuò)詞改正型,詞義、句子理解型等。
【例題1】(2011年河北省真題)
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學(xué)畢業(yè)后,還要堅(jiān) 持讀研究生,母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng),一生一世的事業(yè),何 必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比,需用母親的鮮血灌溉! 一個(gè)連母親都無(wú)法摯 愛(ài)的人,還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人,怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng),相信水到渠成, 相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝??上藗兺耍藭r(shí)間的殘酷,忘了人生 的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。 有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,巳不再年輕。世界上有些東西可以彌 補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?,“孝”是生命與生
命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也 許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山 珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì) 的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……在“孝”的天平上,它們等值。只是,天下的兒女們,一定要抓 緊啊!趁你的父母還健在。
1.作者為什么說(shuō)大學(xué)畢業(yè)后還要堅(jiān)持讀研究生的苦孩是“一個(gè)自私的孩子”?()
A.他太重學(xué)業(yè)而讓父母付出沉重的代價(jià),沒(méi)能盡一份孝心
B.在對(duì)待自己的利益上,過(guò)于計(jì)較分分秒秒的時(shí)間了
C.把自己的幸福未來(lái)建立在父母的痛苦之上,不道德
D.大公無(wú)私不僅要運(yùn)用在工作上,對(duì)親人同樣適用
解析:本題是一道細(xì)節(jié)判斷題。文章開(kāi)頭用“一個(gè)自私孩子”的故事,引出本文的中心話題一 “孝”。B、D兩項(xiàng)很明顯偏離主題,C項(xiàng)中“不道德”用詞不當(dāng),文中并沒(méi)有評(píng)論道德的問(wèn)題。故選A。
2.關(guān)于“孝”,作者在短文中向我們表明了一個(gè)怎樣的現(xiàn)實(shí)?(.)。
A.孝不僅是一個(gè)口號(hào),更需要具體行動(dòng) B.弘揚(yáng)中華孝道是當(dāng)前的迫切需要
C.如今社會(huì),人們對(duì)孝道越來(lái)越淡漠了 D.時(shí)間的流逝,將帶走行孝的機(jī)會(huì)
解析:統(tǒng)觀本文對(duì)于“孝”的描寫(xiě):“孝是稍縱即逝的眷戀,孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸?!?,“趕快為你的 父母盡一份孝心”,“天下的兒女們,一定要抓緊啊,趁你的父母還健在”,可知作者主要感嘆的是時(shí)間的 短暫,呼吁人們一定要抓住盡孝的機(jī)會(huì)。故選D。
3.“在‘孝’的天平上,它們等值”這句話是什么意思?()
A. 一個(gè)沒(méi)有孝心的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)沒(méi)有傳統(tǒng)文化的民族是沒(méi)有前途的
B.人人都是父母所生,父母所養(yǎng),父母年邁,子女盡孝養(yǎng)之責(zé),天經(jīng)地義
C.不論以什么方式、用什么內(nèi)容行孝,只要真心真意,都將是珍貴和美好的
D.善有善報(bào),惡有惡報(bào),關(guān)愛(ài)今天的老人,就等于關(guān)愛(ài)明天的自己
解析:本題是一道語(yǔ)句理解題。在這句話的前面作者提出了盡孝的多種方式,而且每項(xiàng)建議都是從 富有和貧窮兩個(gè)方面對(duì)比闡述,最后總結(jié)說(shuō)“在‘孝’的天平上,它們都是等值的”,意思就是說(shuō),不管以什 么樣的方式盡孝,都是一樣的珍貴。故選C。
4.對(duì)全文的理解,正確的一項(xiàng)是( )。
A.孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)父母的摯愛(ài)是人世間最珍貴的情感
B.把自己的利益放在至高無(wú)上位置上的人,怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師
C.短文專門對(duì)求學(xué)的苦孩和斷然離開(kāi)重病在床的父母的游子所發(fā)
D.通過(guò)議論,將“孝心無(wú)價(jià)”的觀點(diǎn)展現(xiàn)在人們面前
解析:本題屬于主旨概括題。本文是畢淑敏所寫(xiě)的著名散文《孝心無(wú)價(jià)》。文章主要圍繞“孝”展開(kāi)論 述,最后得出“在‘孝,的天平上,它們都是等值的”觀點(diǎn),即“孝心無(wú)價(jià)”。A項(xiàng)中“對(duì)父母的摯愛(ài)是人世間最 珍貴的情感”文中并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。B項(xiàng)中只是針對(duì)前面例子引發(fā)的感慨的一個(gè)方面,不是全文的中心 意思。文章開(kāi)頭的例子只是為引出中心話題,而不是“專門”對(duì)此發(fā)出感慨,因此C項(xiàng)錯(cuò)。故選D。
5.短文用形象而又富有哲理的議論,告訴我們一個(gè)道理()。
A.為人自私,難成大業(yè) B. ―屋不掃,何以掃天下
C.百善孝為先,萬(wàn)惡淫為首 D.孝為德之本,百善孝為先
解析:本題是一道意圖推斷題。本文談?wù)摰闹饕g題是“孝”,因此A、B兩項(xiàng)很容易排除。同樣,本 文沒(méi)涉及“淫”的話題,因此C項(xiàng)是錯(cuò)誤的。故選D。
【例題2】黨的十七大報(bào)告提出了建設(shè)生態(tài)文明的要求,并把生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建 設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要任務(wù)。深人貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極推進(jìn) 生態(tài)文明建設(shè),需要各地區(qū)各部門結(jié)合自身實(shí)際,大膽實(shí)踐、勇于探索,根據(jù)中央的精神和要求
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