2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化

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　　1、角色人格：是指具有某種社會特定地位的人們，共同具備并能形成相似的角色行為的心理特征總和。即指人們在某種特定、重復(fù)的社會經(jīng)歷中，形成比較固定、共性的人格特征。

　　2、護(hù)士角色人格(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化)：特指從事護(hù)士職業(yè)的群體，共同具備并能形成相似的角色適應(yīng)性行為的心理特征總和。

　　3、護(hù)士角色人格概念的主要特征：

　�、儆袆e于道德概念

　�、诰哂新殬I(yè)特異性

　�、垡月殬I(yè)經(jīng)歷為前提

　�、芘c個人人格相輔相成

　　4、護(hù)士角色人格要素特質(zhì)主要內(nèi)容：

　�、僦矣诼毷嘏c愛心

　�、诟叨蓉�(zé)任心和同情心

　　③良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力

　�、茌^出色的人際溝通能力：人際溝通能力是護(hù)士勝任職業(yè)角色的最主要因素

　�、萁∪�的社會適應(yīng)性

　　⑥較適宜的氣質(zhì)與性格類型

　　以上是環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化。歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時查閱。更多資訊敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)執(zhí)業(yè)護(hù)士頻道。

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　　5、護(hù)士角色人格的匹配理論有哪些：

　　①個體人格與角色人格的匹配理論(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化)

　�、诮逃龑哟闻c培養(yǎng)目標(biāo)的匹配理論

　�、鄢删蛣訖C(jī)與擇業(yè)動機(jī)的匹配理論

　�、苌鐣�智能與職業(yè)智能的匹配理論

　　6、護(hù)士角色人格的匹配模式

　�、僦睾掀ヅ淠Ｊ剑菏亲顓f(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%

　�、诨�本匹配模式：是較理想的模式，約占護(hù)士群體的80%

　　③少許匹配模式：是難協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%-10%

　　④完全不匹配模式：是不協(xié)調(diào)的匹配模式，約占護(hù)士群體的5%

　　7、促進(jìn)護(hù)士的身心健康的措施

　�、俅_定影響護(hù)士身心健康的決定因素

　　②營造促進(jìn)護(hù)士身心健康的環(huán)境氛圍

　�、勐殬I(yè)化模擬訓(xùn)練的氛圍

　�、芟�除身心緊張的氛圍

　　⑤維系良好的人際關(guān)系的氛圍

　�、逘I造健身、健美的氛圍

　　以上是環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理2017年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試心理護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化。歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時查閱。更多資訊敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)執(zhí)業(yè)護(hù)士頻道。

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