2017年度全國(guó)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》考試輔導(dǎo)教材答疑(一)

　　【摘要】2017年中級(jí)會(huì)計(jì)師考試時(shí)間為9月9日至10日，為了更好幫助考生，針對(duì)考生對(duì)教材不理解之處提出的一些問(wèn)題進(jìn)行解答，環(huán)球網(wǎng)校根據(jù)全國(guó)會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng)發(fā)布“2017年度全國(guó)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》考試輔導(dǎo)教材答疑(一)”本文針對(duì)教材內(nèi)容中的一些句子的理解及試題進(jìn)行解答，希望考生認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握教材內(nèi)容，具體中級(jí)財(cái)務(wù)管理教材答疑如下，供參考

　　2017年度全國(guó)會(huì)計(jì)資格考試輔導(dǎo)教材《財(cái)務(wù)管理》答疑(一)

　　1.教材第8頁(yè)第2行中的“接收”被表述為是一種約束經(jīng)營(yíng)者的辦法，該表述是否有誤?是否應(yīng)該為所有者?

　　解答：教材內(nèi)容不存在問(wèn)題，教材中關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有較詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，教材原文如下：“這是一種通過(guò)市場(chǎng)約束經(jīng)營(yíng)者的辦法。如果經(jīng)營(yíng)者決策失誤，經(jīng)營(yíng)不力，績(jī)效不佳，該企業(yè)就可能被其他企業(yè)強(qiáng)行接收或吞并，相應(yīng)經(jīng)營(yíng)者也會(huì)被解聘。經(jīng)營(yíng)者為了避免這種接收，就必須努力實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。”

　　2.教材第26頁(yè)，【例2-3】中自2005年12月至2013年年底，計(jì)算期數(shù)為9。【例2-4】中第8年年末至第10年，計(jì)算期數(shù)卻為2，為什么不是3?請(qǐng)問(wèn)是如何計(jì)算的?

　　解答：

　　(F/A，i，n)中的n指的是等額收付的次數(shù)，由于【例2—3】中等額捐款9次，所以，n=9;

　　(F/P ，i，n)中的n指的是F和P間隔的期數(shù)，由于第8年末和第10年末之間間隔2年，并且在沒(méi)有特別指明的情況下，默認(rèn)一年為一期，所以，【例2-4】中第8年末至第10年末，應(yīng)該乘以(F/P ，15%，2)。

　　3.教材第72頁(yè)的第7行中，請(qǐng)問(wèn)理想的現(xiàn)金余額3000元是如何計(jì)算得出的?

　　解答：這不是計(jì)算得出的，屬于已知條件，是決策者根據(jù)實(shí)際情況確定的。

　　4. 教材第114頁(yè)，因素分析法公式：資金需要量=(基期資金平均占用額-不合理資金占用額)×(1+預(yù)測(cè)期銷售增長(zhǎng)率) ×(1-預(yù)測(cè)期資金周轉(zhuǎn)速度增長(zhǎng)率)。請(qǐng)問(wèn)這種算法是否有誤?是否應(yīng)該為：資金需要量=(基期資金平均占用額-不合理資金占用額)×(1+預(yù)測(cè)期銷售增長(zhǎng)率)/(1+預(yù)測(cè)期資金周轉(zhuǎn)速度增長(zhǎng)率)?與此對(duì)應(yīng)，【例5-2】是否應(yīng)該為=2000×(1+5%)/(1+2%)=2058.82萬(wàn)元?

　　因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)加速是可以無(wú)限大的，若資金周轉(zhuǎn)加速100%，銷售增長(zhǎng)率為0，那么按教材中公式，答案是0。但實(shí)際加速100%周轉(zhuǎn)后，占用減半應(yīng)該是1000萬(wàn)，即2000/(1+100%)=1000萬(wàn)。

　　解答：可以這樣理解。不過(guò)，教材中公式是一個(gè)模糊的表達(dá)，本質(zhì)上與您的理解是一致的。教材公式是一種習(xí)慣表達(dá)，傳統(tǒng)式都是從資金占用的角度來(lái)說(shuō)的。比如，以前，銀行手工計(jì)算存貸利息的公式是：資金額×該金額資金占用的天數(shù)×日利率。本式中，表達(dá)的也是這個(gè)傳統(tǒng)思路。如果資金周轉(zhuǎn)速度提高，則可以理解為次數(shù)增加100%，那從資金占用的角度，就是相應(yīng)資金占用時(shí)間減少50%。因此書(shū)上的公式與您計(jì)算的結(jié)果是一致的。

　　5.教材第159頁(yè)表6-12中的第8點(diǎn)為“變現(xiàn)凈損失減稅5600元”。請(qǐng)問(wèn)既然是減稅，就應(yīng)該能夠減少現(xiàn)金流出，為何在此還以負(fù)數(shù)列示?即“(5600)”元?

　　解答：因?yàn)檫@是保留舊機(jī)床的方案，即目前并沒(méi)有出售舊機(jī)床，所以，“變現(xiàn)凈損失減稅”是機(jī)會(huì)成本，應(yīng)該作為現(xiàn)金流出列示。
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　　6.教材第162頁(yè)倒數(shù)第3-4行在計(jì)算方案二的年金成本時(shí)，“(P/F，10%，10)”是否應(yīng)該改為“(P/F，10%，12)”?即把10年改為12年?

　　解答：理解正確，應(yīng)該把：

　　方案二的年金成本=[10000+1000×(P/A，10%，12)-500×(P/F，10%，10)]/ (P/A，10%，12)=(10000+1000×6.8137-500×0.3855)/ 6.8137=2439.34(元)

　　改為：

　　方案二的年金成本=[10000+1000×(P/A，10%，12)-500×(P/F，10%，12)]/ (P/A，10%，12)=(10000+1000×6.8137-500×0.3186)/ 6.8137=2444.25(元)

　　7. 教材第240頁(yè)表8-8中，請(qǐng)問(wèn)第2行第4列中的2000是如何得出的?是給定的已知條件還是需要計(jì)算出的?

　　解答：這是需要自己計(jì)算得出的，因?yàn)槁?lián)合單位中A和B的比為5：1，而A產(chǎn)品和B產(chǎn)品的產(chǎn)銷量比例為10000：2000，同時(shí)除以2000之后，10000：2000=5：1，所以，聯(lián)合單位的總量為2000。