2017年公共營養(yǎng)師三級碳水化合物的代謝復(fù)習(xí)

更新時間：2016-12-12 16:19:36 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理"2017年公共營養(yǎng)師三級碳水化合物的代謝復(fù)習(xí)"的新聞，為考生發(fā)布公共營養(yǎng)師的復(fù)習(xí)資料，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，會對大家復(fù)習(xí)有所幫助。請公共營養(yǎng)師考生認(rèn)真閱讀下文，掌握相應(yīng)的

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　　碳水化合物的代謝(環(huán)球網(wǎng)校公共營養(yǎng)師頻道為您提供碳水化合物的代謝知識)

　　①碳水化合物的消化

　　口腔內(nèi)消化→胃內(nèi)消化→腸內(nèi)消化(腸腔內(nèi)消化→小腸內(nèi)結(jié)膜上皮細(xì)胞表面上的消化→結(jié)腸內(nèi)消化)

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　　碳水化合物經(jīng)過消化變成單糖后，才能被細(xì)胞吸收，糖吸收的主要部位是在小腸的空腸，單糖首先進(jìn)入腸粘膜上皮細(xì)胞，再進(jìn)入小腸壁的毛細(xì)血管，并匯合于門靜脈而進(jìn)入肝臟，最后進(jìn)入大循環(huán)，運(yùn)送到全身各個器官，單糖的吸收過程不單是被動擴(kuò)散吸收，而是一種耗能的主動吸收。

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　　過程第一階段由1分子葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)?分子磷酸丙糖，第二階段由磷酸丙糖生成酮酸。生理意義：如體力勞動或劇烈運(yùn)動時，肌肉可因氧供應(yīng)不足處于嚴(yán)重相對缺氧狀態(tài)，這時需要通過糖酵解作用補(bǔ)充急需的能量。

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　?、芴怯醒跹趸^程嘿生理意義(環(huán)球網(wǎng)校公共營養(yǎng)師頻道為您提供碳水化合物的代謝知識)

　　過程：第一階段是葡萄糖降解為丙酮酸。第二階段是?酮酸轉(zhuǎn)變成乙酰輔酶A。第三階段是乙酰輔酶A進(jìn)入三羥循環(huán)補(bǔ)徹底氧化成CO2和H2O并釋放出能量，糖有氧氧化是機(jī)體獲得能量的主要方式。

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　　由非碳水化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟腔蛱窃倪^程稱為糖異生。生理意義：(1)保持饑餓時血糖相對穩(wěn)定，(2)促進(jìn)肌乳酸的充分利用(3)有利于腎臟排H和Na

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