當前位置: 首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師備考資料 > 2015年三級心理咨詢師知識點復習:態(tài)度轉(zhuǎn)變理論

2015年三級心理咨詢師知識點復習:態(tài)度轉(zhuǎn)變理論

更新時間:2015-02-28 09:18:45 來源:|0 瀏覽0收藏0

心理咨詢師報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要 態(tài)度轉(zhuǎn)變理論:海德的平衡理論、認知失調(diào)論、社會交換論三種理論

  考試動態(tài):2014年下半年各地考試成績查詢專題|環(huán)球網(wǎng)校代報名服務

  課程推薦:新標準-直播保過班熱招|2015年5月零基礎保過班開始招生

  2015年三級心理咨詢師知識點復習:態(tài)度轉(zhuǎn)變理論

  1.海德的平衡理論

  (1)重視人與人之間的相互影響在態(tài)度轉(zhuǎn)變中的作用。人們在改變態(tài)度時,往往遵循“費力最小原則”,即個體盡可能少的改變情感因素而維持態(tài)度平衡。

  (2)他提出 P―O―X模式

  2.認知失調(diào)論

  (1)費斯廷格認為,態(tài)度改變是為了維持態(tài)度三因素的一致。

  (2)費斯廷格認為,認知失調(diào)可能有四種原因:

  a.邏輯的矛盾

  b.文化價值沖突

  c.觀念的矛盾

  d.新舊經(jīng)驗相悖

  (3)消除、減少認知失調(diào)的途徑:

  a.改變或否定失調(diào)的認知因素的一方,使二個認知因素協(xié)調(diào)

  b.引起或增加新的認知因素以改變原有的不協(xié)調(diào)關系。

  c.降低失調(diào)的認知因素雙方的強度

  3.社會交換論(識記)

  (1)這種理論從個體對得失權衡與比較后產(chǎn)生的趨向與回避動機的角度解釋態(tài)度的形成與轉(zhuǎn)變,認為決定個體采取何種態(tài)度以及轉(zhuǎn)變態(tài)度的關鍵是“誘因的強度”。

  (2)態(tài)度持有者不是被動接受環(huán)境的影響,而是主動對誘因周密計算的選擇者。

  (3)態(tài)度是肯定因素(得)與否定因素(失)的代數(shù)和。

  編輯推薦:

  2015年三級心理咨詢師知識點復習資料匯總

  點擊查看更多三級心理咨詢師復習資料

  2015年上半年各地心理咨詢師報名時間及報名入口

  心理咨詢師章節(jié)筆記復習資料|知識點詳解|心理咨詢師考試交流論壇

  心理咨詢師頻道首頁|官方微博|心理咨詢師考試交流QQ群:127666654

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

心理咨詢師資格查詢

心理咨詢師歷年真題下載 更多

心理咨詢師每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部