三級心理咨詢師考前沖刺模擬試題（二）

    案例一
    趙某，女，20歲，大學二年級學生，體健，無軀體不適，由同學陪伴來心理咨詢室。陪伴同學說，趙某剛?cè)雽W成績挺好，一年級期末考試她在班上是第三名。上二年級后，有時發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學，后來常和他人吵鬧，說同學吐痰，咳嗽是專門針對她，是故意侮辱她，后來就不上課，好幾門課不及格，就休學了，半年后回校，同學發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學陪伴下，勉強前來咨詢。
心理咨詢師：你的同學說的情況是真的嗎?
    求助者：是，班上同學老嘲笑我，恨我，我受不了。
心理咨詢師：有同學咳嗽可能不是針對你，他們可能感冒了。你有時不也咳嗽，是針對別人嗎?
  求助者：我不是，他們是。
心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎?
  求助者：我不是多疑……我沒病。

單選：1．心理咨詢師使用的提問方式不包括(  A  )。
    (A)開放式提問  (B)封閉式提問    (C)直接提問     (D)間接提問
單選：2．求助者的問題最可能是(  D  )。
    (A)一般心理問題        (B)嚴重心理問題    (C)神經(jīng)癥       (D)精神障礙
單選：3．該求助者癥狀包括(  B  )。
    (A)錯覺         (B)妄想  (C)幻覺         (D)焦慮
單選：4．對該求助者自知力的判斷是(  C  )。
    (A)完整        (B)不完整    (C)基本喪失         (D)難于判斷
多選：5．心理咨詢師對該求助者正確的處理是(  CD  )。
(A)進行心理咨詢(B)進行心理治療
(C)請精神科醫(yī)生會診(D)轉(zhuǎn)診至精神科?？漆t(yī)院  
多選：6．判斷正常與異常心理活動的原則是(  ACD  )。  
    (A)主一客觀世界的統(tǒng)一性                (B)心理活動的周期性
(C)人格相對穩(wěn)定性  B  )。
    (A)心理正常        (B)心理不正常    (C)心理健康      (D)心理不健康
單選：8．該求助者的求醫(yī)行為屬于(  A  )。
    (A)被動求醫(yī)      (B)主動求醫(yī)    (C)家人強迫    (D)轉(zhuǎn)介而來
多選：9．判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是(  ABC  )。
    (A)是否有某些具有典型意義的特異行為    (B)求醫(yī)行為的狀況
    (C)是否符合正常與異常的三原則    (D)相關心理測驗的結果
單選：10．對該求助者．首選的心理測驗是(  C  )。
    (A)SAS        (B)SDS    (C)MMPI       (D)16PF

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案例二
    一般資料：吳某，女，30歲．已婚，某公司出納。
    求助者自述：三個月前，偶見丈夫有外遇．因此痛不欲生，開始終日哭泣，感到心情煩躁，不想吃也不想喝，好多天睡不著，心里很恨丈夫，想離婚。但經(jīng)家人勸阻說：“為了孩子．也為了不讓父母受太大刺激，就湊合著過吧，離了婚也未必能找到一個可靠的男人。”雖然丈夫發(fā)誓痛改前非，但我才不信呢，男人沒一個好東西，狗改不了吃屎。后來，只要他一接電話，我就覺得是那個女人打來的；他下班稍晚回來一會兒我就懷疑又去找她了，越懷疑心里越難受，越想越憤怒。他一到家我就大吵大鬧，朝他發(fā)火。在單位，同事都說我近來脾氣越來越大，無端發(fā)火。最近，工作又有差錯，受到領導的批評。我心里越發(fā)著急，怕這樣下去會得大病……所以就來心理咨詢。

單選：11．求助者的情感癥狀不包括(  D  )。
    (A)感到憤怒         (B)感到痛苦    (C)感到焦慮       (D)感到恐怖
多選：12．求助者軀體癥狀不包括(  CD  )
    (A)失眠        (B)厭食    (C)心慌        (D)多汗
單選：13．該求助者面對的壓力是(  A  )。
    (A)生活壓力  (B)疊加性壓力  (C)同時性破壞性壓力  (D)繼時性疊加壓力
多選：14．該求助者壓力源屬于(  BC  )。
    (A)生物性壓力源                       (B)精神性壓力源
    (C)社會環(huán)境性壓力源                   (D)破壞性壓力源   
多選：15．求助者心理問題特點是(   BD )。  
    (A)有人格障礙基礎， (B)有現(xiàn)實刺激因素(C)癥狀無明顯泛化  (D)病程相對較短
多選：16．該求助者屬于(  AD  )。
(A)心理正常     (B)心理不正常   
(C)心理健康       (D)心理不健康
單選：17．該求助者最可能是(   C )。
(A)抑郁性神經(jīng)癥      (B)焦慮性神經(jīng)癥   
(C)嚴重心理問題   (D)一般心理問題
多選：18．為幫助求助者，心理咨詢師尚需了解(   ABCD )。
    (A)求助者的成長經(jīng)驗                   (B)求助者人格特征
    (C)求助者的社會支持系統(tǒng)               (D)求助者的婚姻及家庭資料
心理咨詢師決定對該求助者采用合理情緒療法。以下是咨詢過程片斷。
心理咨詢師：你認為是什么原因使你處于當前這種情緒狀態(tài)?
    求助者：那還用說嗎?由于他有外遇，我們老吵架……他一點也不關心我。
心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的事情，但它們也可能并不是你情緒低落的直接原因。
    求助者：那是什么原因呢?
心理咨詢師：是你對于一些事情的看法。人們往往對事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)
            是頭腦中一些不合理的想法造成的，那你或許能控制自己的情緒。
    求助者：(沉默許久)怎么會這樣呢?
心理咨詢師：我舉一個例子，假設有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風箏放在長椅上，忽然走 過一個人，坐在椅子上把風箏壓壞了。這時候，你會怎么想?
    求助者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢?
心理咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個盲人。
    求助者：啊一原來是個瞎子，他看不見。
心理咨詢師：你還會對他憤怒嗎?
    求助者：不會了，我甚至覺得他有點可憐。
心理咨詢師：你看，都是同樣一件事，他壓壞了你孩子的風箏，但你前后的情緒反應不一樣。為什么會這樣呢?那是因為前后你對這件事的看法不同。
    求助者：的確有道理。也許我的問題是由我原來的一些想法造成的。
心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這是比較常見的，但并不是所有當事人都跟你一樣。你想想，這是為什么?
    求助者：難道他們的想法跟我不一樣?可是，現(xiàn)在我還不清楚，我的看法有哪些不合理的地 方。
心理咨詢師：這正是我們下一步要解決的問題。
單選：19．合理情緒療法認為人(  C  )。 
    (A)是理性的          (B)是非理性的
    (C)既是理性的，也是非理性的     (D)既不是理性的，也不是非理性的
單選：20．根據(jù)ABC理論，該求助者心理問題的直接原因不是(   A )。
    (A)挫折和遭遇                         (B)歪曲的認知
(C)評價性觀念                         (D)不合理的信念   
單選：21．在該案例中，根據(jù)ABC理論，求助者的A包括(  A  )。
    A．丈夫有外遇         B．求助者想離婚
C．求助者情緒低落     D．求助者經(jīng)常跟丈夫吵架

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案例三
    一般資料：女，35歲，已婚，大專文化，中學教師，經(jīng)濟狀況良好。
    求助者自述：近三個月來一直處于情緒低落狀態(tài)，經(jīng)常感到委屈，有時獨自流淚，認為現(xiàn)實是冷酷無情的，覺得對很多事情都提不起精神來．工作生活沒有意思，對未來的婚姻生活悲觀失望，認為夫妻感情已經(jīng)走到了盡頭，終日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下飯，睡眠減少，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到一點小事就發(fā)脾氣。始終難以擺脫，猶豫再三，前來求助，希望得到心理咨詢師的指點。
    心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自幼身體健康，未患過嚴重疾病。從小性格內(nèi)向。聽一話，在大人眼中一直是個好孩子，沒有什么讓父母擔心的事。父母要求比較嚴格，。從小到大生活一帆風順。24歲與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結婚。三個月前突然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，。就感覺天要塌下來，非常氣憤，悔恨交加，與丈夫大吵了一架。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。
曾想到離婚，但顧慮重重。離婚吧．自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去。在這種矛盾沖突之下，日漸憔悴．情緒低落，脾氣暴躁。遇到別人談論婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。雖然還能堅持工作，但積極主動性較前降低，生活的興趣也大不如前了。

多選：31．會談過程中心理咨詢師已經(jīng)了解了(   ABCD )
    (A)求助者的成長經(jīng)歷                    (B)求助者所持愛情觀
    (C)求助者的癥狀表現(xiàn)                    (D)求助者的性格特征
多選：32．求助者的生理癥狀不包括(  CD  )。
    (A)失眠         (B)厭食    (C)心慌     (D)頭痛
多選：33．求助者的感知癥狀包括(   D )。
    (A)感到前途很渺茫  (B)工作生活沒意思   (C)對婚姻悲觀失望(D)認為現(xiàn)實很冷酷
單選：34．求助者情緒問題不包括(  D)。
    (A)敏感脆弱      (B)情緒低落   (C)悔恨痛苦      (D)擔心害怕
單選：35．求助者的行為癥狀有(  C  )。
    (A)生活難以自理      (B)做事猶豫不決    (C)31作消極被動  (D)回避社交活動
單選：36．針對求助者的問題，心理咨詢師不應該(  A  )。
    (A)幫助求助著決定是否離婚              (B)幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒
    (C)幫助求助者分析心理沖突              (D)幫助求助者發(fā)掘自身資源
單選：37．求助者的核心心理問題是(  B  )。
    (A)情緒低落   (B)內(nèi)心沖突    (C)悔恨痛苦   (D)憤怒不平
單選：38．求助者目前心理狀態(tài)屬于(   A )。
    (A)正常心理狀態(tài)                        (B)健康心理狀態(tài)
    (C)神經(jīng)癥性心理問題                    (D)精神病性精神障礙
多選：39．對該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是( AB   )。
    (A)有主動求治愿望                      (B)對癥狀有自知力
    (C)問題內(nèi)容未泛化                      (D)社會功能受損重
單選：40．求助者的自知力表現(xiàn)不包括( D   )。
    (A)對軀體疾病判斷正確                  (B)對心理問題判斷正確
(C)對內(nèi)心感受判斷正確                  (D)對生活現(xiàn)實判斷正確
單選：41．求助者的咨詢問題最可能屬于(   C  )。
    (A)器質(zhì)性心理問題 (B)心理性生理問題(C)嚴重性心理問題  (D)一般性心理問題
單選：42．求助者心理問題的特點不包括(  D  )。
    (A)是現(xiàn)實和道德沖突                    (B)內(nèi)心痛苦無法擺脫
    (C)情緒反應比較強烈                    (D)問題內(nèi)容尚未泛化
多選：43．求助者的心理問題(  AC  )。
    (A)已出現(xiàn)了泛化   (B)還沒出現(xiàn)泛化    (C)影響社會功能   (D)社會功能完好
單選：44．求助者的沖突主要是(   A )。
    (A)要不要盡快離婚                      (B)要不要告訴父母
    (C)要不要選擇再婚                      (D)要不要心理咨詢
多選：45．對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應該( AD   )。
    (A)保持中立態(tài)度接納求助者              (B)嚴厲批評她丈夫的行為
    (C)首先替求助者打抱不平                (D)嚴格保護求助者的隱私
單選：46．求助者身上的積極方面不包括(  A  )。
    (A)有嚴格的家教 (B)仍然堅持工作(C)有自我覺察力(D)主動尋求幫助
單選：47．按照埃利斯ABC理論，求助者的C不包括(    D)。
    (A)情緒低落     (B)責備丈夫    (C)要求離婚    (D)丈夫外遇

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案例四
    案例介紹：某男，12歲，初中生，性格內(nèi)向。自小受循規(guī)蹈矩和“很傳統(tǒng)”的父親的教育，要求自己當一個好孩子，養(yǎng)成了做事認真細致，凡事嚴格要求自己的習慣。上課時遵照老師的要求將雙手放到課桌上，自己克制盡量不變換姿勢；見到姐姐穿的衣服“露臍”，批評她“這樣不文明，會污染環(huán)境”：控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕學成“壞孩子”。自去年開始每次洗手都要反復洗數(shù)十遍，害怕感染細菌．晚上入睡前還要下床反復檢查煤氣閥和自來水閥是否關閉，害怕煤氣中毒。明知害怕有些過分，但就是擔心萬一，控制不住地要反復確保安全。否則就感到心慌氣短、焦慮不安，為此十分苦惱，不得不暫時休學。求助者反復訴說自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看醫(yī)生。

多選：48．求助者的情緒癥狀主要有(   ACD )。。    
    (A)焦慮情緒    (B)抑郁情緒    (C)恐怖情緒    (D)強迫情緒
單選：49．求助者的生理癥狀包括(   A )。
    (A)心慌     (B)失眠    (C)頭痛    (D)厭食
多選：50．求助者行為癥狀主要表現(xiàn)為(    AB)。
    (A)反復檢查 (B)反復洗手(C)反復計數(shù)   (D)反復詢問
多選：51．求助者心理診斷最可能屬于(   BC )。
    (A)焦慮癥  (B)強迫癥    (C)強迫性神經(jīng)癥    (D)恐怖性神經(jīng)癥
單選：52．求助者心理健康水平屬于( B   )。
    (A)心理正常   (B)心理不正常  (C)心理健康       (D)心理不健康
單選：53．判斷求助者心理健康水平的依據(jù)不包括( C  )。
    (A)有自知力    (B)主動求醫(yī)    (C)軀體疾病既往史      (D)功能受損
單選：54．求助者心理問題的原因不包括(  C  )。
    (A)性格因素      (B)認知因素    (C)考試壓力      (D)家教嚴格
多選：55．求助者的性格形成可能與(  AB  )相關。
    (A)傳統(tǒng)的家庭教育                       (B)刻板的學校管理
    (C)中學生學業(yè)負擔                       (D)與姐姐關系不好
多選：56．求助者的性格特點不包括(  CD  )。
    (A)過分要求自已                         (B)過分追求完美
    (C)過分多愁善感                         (D)過分自以為是
單選：57．求助者心理問題的關鍵點是(    C)。
    (A)自卑和父母批評  (B)恐懼和害怕得病   (C)焦慮和要求過高  (D)抑郁和學業(yè)困難

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案例五
    一般資料：某女，14歲，初中三年級學生。近一個月來，因?qū)δ赣H有一種不好的想法和行為，感到痛苦來求助。由母親陪同。該女生長相清秀、身材修長、衣著得體、表情自如、舉止大方、懂禮貌。
    求助者自述：每當我母親碰我一下的時候，不論是有意的或無意的，我都會感到不舒服而必須碰她一下還回來，否則心里就會感到很難受。為此我感到很痛苦。
咨詢對話片斷：
心理咨詢師：你為什么要報復你媽媽?說說吧!
    求助者：(沉默)
心理咨詢師：你認為媽媽碰你一下是對你的一種傷害嗎?
   求助者：那肯定不是!
心理咨詢師：就是說，你知道母親碰你并非是有意識地要傷害你，但你都感到被碰了很不舒服， 是這樣嗎?
求助者：是的。
心理咨詢師：為什么你會感到難受呢?
  求助者：必須要還回來，否則就會很難受。
心理咨詢師：難道還回來你就真的不難受了?!
   求助者：是啊!
心理咨詢師：那為什么你還會感到痛苦呢?    。
    求助者：那是我母親啊，她是我最親的人，我都對她有這樣的報復心理，我能不痛苦嗎?
心理咨詢師：這種痛苦的心情會影響到你的學習嗎?睡眠和食欲受影響嗎?
    求助者：到學校后還好，一回到家見到母親就不好，影響晚上復習功課。吃睡都還好。
心理咨詢師：請問你母親做什么工作?你父親呢?他們的關系怎么樣?你和誰溝通的較多?
    求助者：我母親是中學教師，她非常優(yōu)秀，我很為她驕傲。我父親在一家外企工作，他經(jīng)常出差。爸爸媽媽關系很好，很少吵架什么的。和父親溝通的機會少一些，雖然少，但父親也很愛我，很理解我。’
心理咨詢師：對父親也有那種想法和行為嗎?
    求助者：沒有。真的。我也挺奇怪，我怎么只對媽媽有這種想法呢(困惑、茫然的神情)
心理咨詢師：(轉(zhuǎn)移一下話題)你這個年齡．應該是獨生女吧。
    求助者：那當然是。
心理咨詢師：你們班的同學也應該都是。順便問一下，你對班里的同學有沒有這種想法和行為呢?
    求助者：原先好像沒有……．嗯，有一點，但不重。
心理咨詢師：原先好像沒有，那就是說現(xiàn)在有了。請談一下這方面的情況好嗎?越詳細越好。我 再重申一遍，你對我所說的一切都會保密的。
(此處略去一段談話)
心理咨詢師：說到這位同學，我想問一下，當時她的功課比你好嗎?
  求助者：不如我。
心理咨詢師：長相呢?
    求助者：好像也不如我。
心理咨詢師：你們都彈鋼琴，是吧?
    求助者：是。可我會畫畫，我的畫在全國得過獎，她不會。
心理咨詢師：她琴彈得比你好嗎?
  求助者：沒比過。
心理咨詢師：她到過你家沒有?
  求助者：來過。
心理咨詢師：彈過琴嗎?
    求助者：彈過。
心理咨詢師：是你讓她彈的嗎?
    求助者：不是，是我媽媽讓她彈的。  
心理咨詢師：你媽媽說她彈的怎么樣?
    求助者：當她面的時候當然說她彈的很好了，不過她走了以后，又說她彈的有點慢。
心理咨詢師：你當時怎么想的?
    求助者：因為我平時彈琴有點快，鋼琴老師經(jīng)常批評我控制不住節(jié)奏，所以當時認為媽媽說的并不是批評她。

多選：59．從上述攝入性談話中心理咨詢師獲得的資料有(   A  )。
    (A)求助者求助的問題                    (B)求助者的內(nèi)心體驗
(C)求助者的社會功能                    (D)求助者的成長歷程
多選：60．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括(  BCD  )。 
    (A)間接詢問 (B)直接逼問  (C)開放提問(D)封閉提問
多選：6I．心理咨詢師不恰當?shù)奶釂柺?  BD  )。
    (A)多重選擇性問題(B)多重問題(C)修飾性反問 (D)“為什么”的問題
多選：62．心理咨詢師在這次咨詢結束時應該(   ABC )。
    (A)明確地表明態(tài)度                     (B)介紹求助者權利
    (C)重申保密的原則                     (D)給出具體的指導
多選：63．求助者的心理健康水平屬于(   AD  )。
    (A)心理正常  (B)心理不正常    (C)心理健康  (D)心理不健康
單選：64．求助者心理問題最可能屬于(   D )。
    (A)強迫人格障礙                       (B)強迫性神經(jīng)癥
    (C)嚴重心理問題                       (D)一般心理問題
多選：65．求助者的性格特點不包括(  BCD  )。
    (A)過分爭強好勝  (B)過分追求完美 (C)過分小心謹慎 (D)過分自以為是
多選：66．討論的咨詢目標應該(   ABCD )。
    (A)具體且可行 (B)積極可評估(C)心理學性質(zhì) (D)多層次統(tǒng)一
多選：67．討論咨詢方案應該包括(  ABC  )。
    (A)咨詢目標   (B)咨詢時間   (C)咨詢費用   (D)咨詢協(xié)議
多選：68．該案例主要癥狀不包含( BCD   )。
    (A)內(nèi)心痛苦    (B)睡眠困難   (C)人際沖突  (D)食欲下降
多選：69．心理咨詢師在咨詢中沒有使用的技術是(  ACD  )。
    (A)自我開放        (B)具體化    (C)情感表達    (D)面質(zhì)技術
單選：70．求助者的沉默可能是(   A )。
    (A)出現(xiàn)了阻抗    (B)出現(xiàn)了移情    (C)出現(xiàn)了改變   (D)出現(xiàn)了投射一
單選：71．求助者問題的恰當處理方式是(  B  )。 
    (A)心理治療    (B)心理咨詢    (C)藥物治療    (D)住院治療
多選：72．求助者心理問題的特點是(   AB )。  
    (A)有現(xiàn)實刺激       (B)有道德沖突    (C)非現(xiàn)實刺激   (D)非道德沖突
多選：73．要確診求助者問題還需要了解(  ABCD  )。
    (A)個人成長史  (B)家族疾病史    (C)其母親看法(D)性成熟情況

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案例六
下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談片斷，請據(jù)此回答問題。
心理咨詢師：你遇到什么困擾了，愿意跟我談談嗎?你不必有什么顧慮，我們今天的談話你的班主任是不會知道的!
    求助者：最近三個星期我的心情一直很不好，感覺很壓抑，上課時無法集中精力聽講，也不愿跟同學交往，不想吃飯，晚上躺下后總是胡思亂想睡不著，現(xiàn)在真是難受死了。
心理咨詢師：看得出來現(xiàn)在你的情緒很低落。發(fā)生什么事情了嗎?
    求助者：(沉默)每當面對同學的時候我總感覺特別自卑。
心理咨詢師：你說自己感覺很自卑，你能舉例告訴我什么事情讓你自卑嗎?
    求助者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學的父母是大學畢業(yè)，我很羨慕他們有這樣的父母，我感到自卑。
心理咨詢師：還有呢?
    求助者：我已經(jīng)大學二年級了，還沒談戀愛?？吹叫@內(nèi)一對對的戀人，我心里羨慕，可眼睛卻不敢正視，因為我覺得慚愧。
心理咨詢師：還有哪些讓你自卑的?
    求助者：(想了想，搖搖頭)好像就這些。
心理咨詢師：噢，你說寢室同學的父母是大學畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學找了女朋友而自己沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學習、飲食和睡眠
            都受到了影響，是這樣嗎?
    求助者：嗯。我總覺得很不公平，為什么他們出身那么好，而我，什么都沒有……
心理咨詢師：其實我家也是農(nóng)村的。上大學的時候也很自卑，總覺得不會有女孩子喜歡自己。
    求助者：真的嗎?那您是怎么戰(zhàn)勝自己的自卑心理的呢?
心理咨詢師：你有沒有想過，班上同學中有多少來自于農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，多少同學的父母是小學文化水平甚至文盲?
    求助者：我們班有三十幾個人，有二十多個同學是來自農(nóng)村的，他們的父母文化水平都不會太高。
心理咨詢師：因為父母文化水平低，這些同學都要自卑嗎?
    求助者：嗯……
心理咨詢師：你再想一想，你們班上男同學中有女朋友的到底有幾個呢?
    求助者：就少數(shù)幾個，不到一半。
心理咨詢師：難道剩下的那些男同學個個都不行?。
    求助者：(點點頭)我一直覺得自己這不行那不行，仔細羅列一下，特別是您這么一分析， 覺得確實也沒什么。我一直都沒好好地理理原因，反而總讓自卑困擾著。在這樣的

案例七
下面是某求助者的EPQ測驗結果：
    粗分  T分
P    8    70
E   19    73
N   20    72
L    6    40

單選：91．根據(jù)測驗結果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為(   B )。
    (A)多血質(zhì)          (B)膽汁質(zhì)    (C)粘液質(zhì)         (D)抑郁質(zhì)
多選：92．該求助者的量表得分，說明他(  BD  )。
    (A)情緒穩(wěn)定      (B)情緒不穩(wěn)定    (C)內(nèi)向            (D)外向
單選：93．該求助者的L量表得分為40，說明他( B   )。
    (A)掩飾性高   (B)掩飾性低    (C)內(nèi)向         (D)外向
單選：94．該求助者的P量表得分為70，說明他(   A )。
    (A)孤獨、不關心他人，難以適應環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，喜歡干奇特的事情
    (B)能與人相處，能較好地適應環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴，善解人意
    (C)焦慮、擔憂，遇到刺激有強烈的情緒反應，以至出現(xiàn)不夠理智的行為
(D)人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定，喜歡有秩序的生活方式
單選：95．如果一個人在EPQ某分量表上的得分介于38．5和43．3之間或介于56．7和61．5之間，
    我們可以說該求助者(   B )。   
    (A)具有某種典型個性特點              (B)具有某種個性傾向性
    (C)某種個性特征處于中間型            (D)個性特征無法判斷

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案例八
下面是某求助者的SCL-90測驗結果：

單選：96．從統(tǒng)計結果來看，該求助者( D   )。
    (A)可確診為強迫癥    (B)有明顯的偏執(zhí)傾向
    (C)無特殊問題      (D)可考慮篩選陽性，需進一步檢查
單選：97．從統(tǒng)計結果來看，該求助者的陰性項目數(shù)為(  A  )。
    (A)46          (B)56    (C)66         (D)76
單選：98．從統(tǒng)計結果可以計算出。該求助者的測驗總均分約為(  B  )。
    (A)1．8        (B)2．3    (C)2．7       (D)3．0．
單選：99．從“軀體化”因子得分來看，說明該求助者( A   )。
    (A)存在主觀的軀體不適感               (B)有心血管疾病
    (C)有呼吸系統(tǒng)的疾病                   (D)身體某器官有器質(zhì)性病變
多選：100．從“人際關系敏感”的因子得分來看，說明該求助者(   AC )。
    (A)可能有自卑感                       (B)擅長人際交往
(C)與他人相處不好                     (D)可能對他人要求過高

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第二部分 案例問答題
本部分采取老師閱卷，1～4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。
一般資料：李某，女，漢族，25歲，未婚，大學文化，某國家機關公務員。
求助者自述：害怕與異性說話，工作中盡量避免與男性當面的接觸，希望把協(xié)調(diào)、組織工作交給別人，不要分配給自己。必須與男性聯(lián)系時，盡量通過郵件的方式。每當不得不與男性說話時，都感到是極大的負擔，感覺心慌、臉紅，脖子背后發(fā)硬，同時擔心自己聲音顫抖更引起對方的注意。求助者想盡量降低自己的緊張，以免別人感到異樣，但是感到對方會用奇怪的眼光看自己。近半年來甚至見了人都覺得害怕，很少與人交往，整天感到疲憊不堪，下班后就是自己在家看電視。工作中注意力無法集中，記憶力下降。食欲、睡眠都受到影響，對自己長期處于這種狀況感到很沮喪。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著樸素、整潔。敲門的聲音很輕。進入咨詢室后舉止拘謹，說話聲音小，不敢正視心理咨詢師。從小性格內(nèi)向，聽話，在大人眼中是個乖孩子。父母要求嚴格，很在意她與男孩子的交往。初一時，有一次與一名男同學同路放學回家，在路口聊了一會兒天，被父親看到，批評她不應該與成績不好的男同學交往過密，作為女孩子要注意影響。這件事令求助者感到很羞恥，后來主動避免與男同學接觸，與班上的一些男生幾乎沒有說過話。與男生說話時感到臉紅、緊張，非常不自然。上大學后情況稍有好轉(zhuǎn)，與男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同學開自己和另一個男同學的玩笑，從此開始十分擔心自己給人留下行為不檢點的印象，更加回避男生。工作后這種情況更為嚴重，見了年輕的異性就緊張、恐懼，很少參加集體活動。求助者從未談過戀愛。現(xiàn)在感到自己懼怕與異性交往的問題影響了工作和生活，自己也對這種狀況不滿。曾多次想來做咨詢又害怕見心理咨詢師，在父母的再三鼓勵下，自己前來就診。經(jīng)三個月十五次咨詢求助者癥狀緩解，與異性交往趨于正常。

依據(jù)以上案例，回答以下問題：
1.對該求助者目前的狀態(tài)進行資料整理。(25分)
從生理狀態(tài)、精神狀態(tài)、社會狀態(tài)三方面看。
2.對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？(25分)
根據(jù)許又新三標準、郭念鋒三原則來初步診斷為社交恐怖癥。
3.心理咨詢師尚應收集該求助者哪些方面的資料？(25分)
求助者的疾病史、既往心理咨詢史、既往心理測驗情況、求助者的娛樂活動、求助者的價值觀、信念、理想、求助者的出生狀況等。
 4.評定咨詢效果的維度是什么？(25分)
1、求助者對咨詢效果的自我評估。
2、求助者社會生活適應狀況改變的客觀現(xiàn)實。
3、求助者周圍人事特別是家人朋友和同時對求助者改善狀況的評定。
4、求助者咨詢前后心理測量結果的比較。
5、咨詢師的評定

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