心理咨詢師考試心理治療學習筆記(十三)
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第13章咨詢和心理治療的中國化
第一節(jié)文化差異與中國化的必要性
文化差異與心理差異：
不同民族在變態(tài)心理和心理治療方面的差異：
在心理困難原因方面的差異
2形成障礙的機制方面的差異
3心理困難的表現(xiàn)形式方面的差異
4解決心理困難的途徑方面的差異。
咨詢和心理治療理論的文化相對性：
1從社會歷史背景看歐美體系的本土特征
2理論效度的文化相對性
第二節(jié)咨詢和心理治療中國化的任務和途徑
1982年，中國臺灣著名心理學家楊國樞教授發(fā)表了《心理學研究的中國化：層次和方向》
咨詢和心理治療中國化的任務
理論方面，總目標是發(fā)展出一種以中國人為對象，適合中國文化特點的咨詢和心理治療的學理體系，包含3個層次的內(nèi)容：
1咨詢和心理治療的基礎理論
2咨詢和心理治療的一般途徑和策略
3具體技術和方法，要對西方的技術和方法進行文化適應性檢驗，同時致力于探索自己獨特的方法，豐富我們的“武器庫”。
實踐方面，主要任務是摸索出一套在我國可行且實用的專業(yè)實踐模式。
咨詢和心理治療中國化的基本途徑
最核心的是：認識中國人的心理障礙，三條途徑：
1考驗國外的理論、策略和方法在中國人身上的有效性
2對本土的咨詢和心理治療思想、理論策略進行研究
3通過直接觀察當代中國咨詢和治療對象的心理困難，觀察一些有效咨詢和治療的實際過程，在不帶預定的理論套子的情況下，實事求是地提煉和概括出新的概念和理論。
第三節(jié)有關的中國化探索
中國人心理障礙成因的若干特點;
社會文化方面：
1價值沖突2社會和文化變遷
3人際關系
社會化和人格方面：
中國兒童社會化的特點：
1父母對嬰幼兒的態(tài)度傾向于高度寬容，甚至嬌縱，但到孩子達到快上學的年齡時，突然轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵤└叨鹊募s束和高要求
2社會化的重點放在服從、行動適當、道德訓練和接受社會義務方面，不注重獨立性、自恃性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
3父母高度關注對沖動的控制，兒童的探索、冒險活動往往受阻攔。
4強調(diào)成就動機的培養(yǎng)
中國人心理障礙表現(xiàn)的若干特點：
1在發(fā)生率方面，已經(jīng)證明中國人在輕性心理障礙的抑郁性障礙、強迫性障礙和酒精中毒方面比西方人低，但神經(jīng)衰弱的發(fā)生率高很多。
2在癥狀表現(xiàn)特點方面，許多人注意到中國人有心理障礙軀體化的傾向，并認為這是中國人心理障礙患者的一大特點。
3對心理障礙軀體化原因的一種推測，是認為在中國社會中，軀體障礙易于被人接受，心理障礙不易被人接受。
中國人心理障礙改變途徑的探索：
1學習運用國外的理論與方法2探索自己特有的理論和方法
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