2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)精選練習(xí)題目（6）

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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學(xué)精選練習(xí)題目（6）

1.手的抓握動作發(fā)展的意義包括( )。

(A)抓握動作是嬰兒主動地探索和認(rèn)識周圍事物的表現(xiàn)

(B)為認(rèn)識發(fā)展奠定基礎(chǔ)

(C)促進(jìn)言語的發(fā)展

(D)開始操作工具，使動作具有間接性

2.獨立行走的意義包括( )。

(A)嬰兒的軀體移動從被動轉(zhuǎn)為主動，使活動具有一定的主動性

(B)主動行走可以擴(kuò)大認(rèn)知范圍

(C)增加了與周圍人的交往機(jī)會

(D)促進(jìn)軀體的生理成熟

3.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括( )。

(A)由無條件反射向條件反射發(fā)展的反射原則

(B)由上到下發(fā)展的頭尾原則

(C)由內(nèi)向外發(fā)展的近遠(yuǎn)原則

(D)由大動作向精細(xì)動作發(fā)展的大小原則

4.影響嬰兒動作技能的因素包括( )。

(A)動作活動的機(jī)會

(B)探究環(huán)境的愿望

(C)母親的撫養(yǎng)方式

(D)生理機(jī)能的成熟

5.嬰兒的主要學(xué)習(xí)能力包括( )。

(A)模仿學(xué)習(xí)

(B)條件反射學(xué)習(xí)方式

(C)偏好新穎刺激的學(xué)習(xí)形式

(D)習(xí)慣化范式

6.嬰兒注意的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在對注意內(nèi)容的選擇性，這包括( )。

(A)受刺激物外部特征制約

(B)受知識經(jīng)驗支配

(C)受言語調(diào)節(jié)和支配

(D)容易注意新異刺激

7.關(guān)于嬰兒感知覺發(fā)展的重要表述是( )。

(A)嬰兒感知覺發(fā)展的關(guān)鍵期是出生后的頭三年

(B)嬰兒期是個體感知覺發(fā)展的最重要的時期

(C)嬰兒期是個體感知覺發(fā)展最迅速的時

(D)對感知覺能力發(fā)展的干預(yù)和訓(xùn)練的最寶貴的時期

8.嬰兒1歲以前的記憶包括( )。

(A)情緒記憶

(B)動作記憶

(C)表象記憶

(D)詞語記憶

9.嬰兒思維能力發(fā)展主要表現(xiàn)在( )。

(A)整合信息，進(jìn)行分類編碼的加工能力

(B)運用習(xí)慣化和去習(xí)慣化的方法解決問題

(C)具有嘗試行為，運用策略的問題解決能力

(D)對外部刺激只有選擇性的刺激偏好能力

10.根據(jù)語言的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，嬰兒的言語發(fā)展分為( )。

(A)話音的發(fā)展

(B)語義的發(fā)展

(C)語法的發(fā)展

(D)語用的發(fā)展

11.嬰兒發(fā)音的三個階段包括( )。

(A)簡單發(fā)音階段

(B)多音節(jié)發(fā)音階段

(C)學(xué)話萌芽階段

(D)聲母發(fā)音階段

12.適合與嬰兒說話的語用技巧包括( )。

(A)句子要簡短

(B)語速要減慢

(C)發(fā)音應(yīng)拖長

(D)話語多重復(fù)

13.到3歲末，嬰兒已經(jīng)( )。

(A)基本上能掌握母語的全部發(fā)音

(B)能夠使用復(fù)合句進(jìn)行交流

(C)基本上掌握母語的語法規(guī)則系統(tǒng)

(D)掌握1000個左右的詞匯量

14.成人和嬰兒言語交流的必要規(guī)則和語用技能有( )。

(A)言語交流的內(nèi)容要貼近嬰兒的已有知識和經(jīng)驗

(B)采取適合與嬰兒說話的語用技巧

(C)運用互動方式和促進(jìn)言語發(fā)展策略

(D)不斷地叫孩子的名字，并提升語調(diào)

15.研究者(巴斯等)根據(jù)嬰兒對活動的傾向性和行為特征，將其氣質(zhì)劃分為( )類型。

(A)情緒性

(B)活動性

(C)沖動性

(D)社交性

16.托馬斯等把嬰兒氣質(zhì)劃分為三種典型的類型，分別是( )。

(A)容易撫養(yǎng)型

(B)撫養(yǎng)困難型

(C)發(fā)動緩慢型

(D)社交沖動型

17.撫養(yǎng)困難型的兒童表現(xiàn)為( )。

(A)難以適應(yīng)新環(huán)境

(B)缺乏主動地探索周圍的環(huán)境的積極性

(C)負(fù)性情緒多、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈

(D)具有呆板的生活規(guī)律性

18.興趣三階段包括( )。

(A)先天反射性反應(yīng)階段

(B)相似性物體再認(rèn)知階段

(C)新異性探索階段

(D)發(fā)動相對緩慢階段

19.關(guān)于嬰兒的哭，以下說法中正確的是( )。

(A)不愉快的反應(yīng)

(B)自出生就有的

(C)較早出現(xiàn)分化

(D)不具有適應(yīng)價值

20.嬰兒啼哭的原因包括( )。

(A)饑餓

(B)瞌睡

(C)興奮

(D)無聊

21.嬰兒的依戀類型可劃分為( )三種類型。

(A)安全型依戀

(B)焦慮型依戀

(C)活動型依戀

(D)回避型依戀

22.全型依戀的孩子在成人后，可能的表現(xiàn)包括( )。

(A)享有信任而持久的人際關(guān)系

(B)遇到困難時，善于尋求社會支持

(C)能夠良好地與他人分享感受

(D)具有高自尊，自信程度較高

23.衡量嬰兒期母親教養(yǎng)方式的三個標(biāo)準(zhǔn)包括( )。

(A)信任性

(B)反應(yīng)性

(C)情緒性

(D)社會性刺激

24.游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于( )。

(A)是幼兒活動和情感愉悅的精神寄托

(B)是促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展的重要渠道

(C)是幼兒之間社會交往的最好園地

(D)是幼兒實現(xiàn)自我價值的最佳載體

25.幼兒記憶發(fā)展的特點是( )。

(A)無意識記憶為主，有意識記憶發(fā)展較迅速

(B)形象記憶為主，詞語記憶逐漸發(fā)展

(C)機(jī)械記憶和意義記憶同時發(fā)展并相互作用

(D)5歲以前運用記憶策略有明顯進(jìn)步

26.幼兒思維發(fā)展的主要特點是( )。

(A)具體形象思維為主

(B)二元論思維開始萌芽

(C)邏輯思維開始萌芽

(D)思維的實一用性日益突出

27.下列不屬于幼兒推理能力發(fā)展特點的內(nèi)容是( )。

(A)對熟悉事物的簡單推理

(B)假設(shè)演繹推理

(C)模式化推理

(D)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理

28.幼兒想象發(fā)展的特點為( )。

(A)無意想象經(jīng)常出現(xiàn)，有意想象日益豐富

(B)年幼兒童的想象易受各種規(guī)則束縛

(C)再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展

(D)富有創(chuàng)造想象潛能

29.幼兒創(chuàng)造想象的特點有( )。

(A)新穎性

(B)神奇性

(C)現(xiàn)實性

(D)超越性

30.幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的趨勢是( )。

(A)從對話語向獨白語發(fā)展

(B)從獨白語向?qū)υ捳Z發(fā)展

(C)從情境語向連貫語發(fā)展

(D)從連貫語向情境語發(fā)展

31.新生兒具有生存意義的無條件反射包括( )。

(A)抓握反射

(B)食物反射

(C)圍抱反射

(D)防御反射

32.新生兒的無條件反射的意義在于( )。

(A)適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自身生存

(B)有助于發(fā)展早期社會關(guān)系

(C)是各種條件反射建立的基礎(chǔ)

(D)是智力發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)

33.新生兒啼哭的功能是( )。

(A)傳遞需求信息的交流手段

(B)吸引成人照料的導(dǎo)向作用

(C)建立生活節(jié)律

(D)觀察周圍事物

34.嬰兒的主要動作有( )。

(A)吸吮

(B)手的抓握動作

(C)頭頸部活動

(D)獨立行走

35.手的抓握動作發(fā)展的重點包括( )。

(A)拇指的運用

(B)五指分化

(C)手眼協(xié)調(diào)

(D)抓握力量的增加

【參考答案】

1. ABD 2. ABC 3. BCD 4. ABCD 5. ABC

6. ABCD 7. ABCD 8. AB 9. AC 20. ABCD

11. ABC 12. ABD 13. ABCD 14. ABC 15. ABCD

16. ABC 17. ABC 18. ABC 19. ABC 20. ABD

21. ABD 22. ABCD 223. BCD. 24. ABCD 25. ABC

26. AC 27. BC 28. ACD 29. ABD 30. AC

31. BD 32. ABCD 33. AB 34. BD 35. BC

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