2020年心理咨詢實操課案例:內(nèi)隱學(xué)習(xí)
編輯推薦:2020年心理咨詢實操課案例:言行不一
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公元 1452 年,意大利佛洛倫薩附近的一個小鎮(zhèn)里,有個聰明的男孩兒降生了,他就是日后被人譽為天才藝術(shù)家的達芬奇。這位藝術(shù)大師的每件作品都是稀世珍寶:《蒙娜麗莎》的神秘微笑幾百年來顛倒了無數(shù)眾生,《最后的晚餐》更是畫足了浮生百態(tài) …… 。然而,達芬奇在學(xué)畫之初, 他的老師名畫家佛羅基奧教他的第一件事,不是創(chuàng)作什么作品,而是要他一個接一個地“畫蛋”,并且一畫數(shù)年。
400 多年后,中國國劇大師梅蘭芳先生開始學(xué)京戲。起初,老師說他目光呆滯,是 “ 死魚眼 ” 、 “ 吃不了這碗飯 ” ,索性打發(fā)他回家了。然而梅先生毫不氣餒,他決心苦練眼神,每天清晨一起來,他的雙目就緊緊追蹤一群群盤旋在空中的鴿子,日復(fù)一日,年復(fù)一年。終于,京劇舞臺上出現(xiàn)了一雙炯炯放光、顧盼有神的眼睛。這雙眼睛幻化出了醉眼睨斜的楊貴妃、脈脈含情的白素貞、颯爽英姿的穆桂英等等神采各異的美妙形象。
上述事例告訴我們,是“畫蛋”讓達芬奇掌握了光影變化的復(fù)雜規(guī)律,是“看鴿子”讓梅蘭芳明了了眼神與內(nèi)心的微妙關(guān)系。古今中外,類似達芬奇“畫蛋”、梅蘭芳“看鴿子”的事例不勝枚舉,然而心理學(xué)家從中看到了更多的內(nèi)容。
為什么反復(fù)“畫蛋”和反復(fù)“看鴿子”卻能掌握、進而駕馭那些常常讓人摸不著頭腦的藝術(shù)規(guī)律呢?在他們“畫蛋”和“看鴿子”的過程中究竟發(fā)生了什么?如今,心理學(xué)家們通過多年的實驗研究,可以理直氣壯地回答這個問題了。這是因為,在兩位藝術(shù)大師一遍又一遍的練習(xí)中,發(fā)生了一種“自動的”、“不易覺察”的、“對復(fù)雜規(guī)律敏感的”學(xué)習(xí)——內(nèi)隱學(xué)習(xí)。因此,是內(nèi)隱學(xué)習(xí)促成了達芬奇和梅蘭芳藝術(shù)生命的輝煌。以上就是內(nèi)隱學(xué)習(xí)的描述性定義。
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