ACI注冊國際心理咨詢師仿真模擬試卷（第二套）

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在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復習備考中，考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“ACI注冊國際心理咨詢師仿真模擬試卷”，幫助大家進行ACI注冊心理咨詢師的復習，請各位考生認真完成以下模擬試題。

一、Single Choice Exam 單選題(每題0.5分×60，共30分)

1. 下列心理現(xiàn)象不屬于心理過程的是( )。

A. 認識 B. 情緒情感 C. 需要和動機 D. 意志活動

2. 反對把意識分解為感覺、情感等元素，主張意識是一個連續(xù)的整體，反對把意識看作是一種不起作用的副現(xiàn)象，強調心理的適應功能，反對把心理學只看做一門純科學，重視心理學的實際應用，這屬于( )。

A. 構造心理學 B. 機能主義心理學

C. 格式塔心理學 D. 認知心理學

3. 一個右利手患者雖然發(fā)音器官沒有毛病，卻失去了說話的能力，但是患者仍保留聽懂別人說話以及寫字和閱讀的能力，這種情形可能是患者的哪個部位受到了損傷?( )

A. 左半球的額葉 B. 右半球的額葉

C. 左半球頂葉 D. 右半球頂葉

4. 下列現(xiàn)象不屬于內臟感覺的是( )。

A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 壓覺

5. 對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是( )。

A. 時間知覺 B. 運動知覺

C. 距離知覺 D. 空間知覺

6. 瞬時記憶是通過什么進行信息編碼的?( )

A. 對語言文字是通過聲音，對非語言文字是通過形象

B. 事物的形象

C. 語義或形象

D. 聽覺

7. 一大一小，但一樣重的木盒，掂起來總感覺小的重大的輕，人的這種心理準備叫( )。

A. 遷移 B. 原型啟發(fā) C. 定勢 D. 定型

8. 注意的廣度是( )。

A. 5～9 B. 7～10 C. 8～12 D. 6～11

9. 下列哪些不屬于生長性需要( )。

A. 空氣 B. 談戀愛 C. 升職 D. 自考

10. B=f(P，E)中的E是指( )。

A. 個人 B. 個人所處的環(huán)境

C. 行為 D. 函數(shù)關系

11. 下列哪項是認知活動的例子?( )

A. 哭泣 B. 鍛煉 C. 做夢 D. 大笑

12. “整體大于部分之和”這句表述描繪的是下列哪個理論或觀點?( )

A. 生物學 B. 社會學習

C. 行為主義 D. 格式塔心理學

13. 借助群體隨機樣本研究，科學家( )。

A. 能夠詢問目標群體的每個成員

B. 均衡地使用目標群體的代表性子群

C. 希望避免研究偏見

D. 確保研究可被輕易復制

14. 吸煙與健康長壽之間的關系是( )的例子。

A. 正相關 B. 負相關 C. 因變量 D. 自變量

15. 下列哪項研究中參加者不知道他們是否接受了治療?( )

A. 單盲研究 B. 雙盲研究 C. 縱向研究 D. 橫斷面研究

16. 下列哪項是使研究合乎倫理的必要因素?( )

A. 相關性 B. 自變量 C. 志愿者偏倚 D. 保密性

17. 保持研究參與者記錄的保密性是( )的例子。

A. 倫理標準 B. 自變量 C. 知情同意 D. 志愿者偏倚

18. 可以感知到的最弱刺激稱為( )。

A. 感官適應 B. 絕對閥限 C. 差別閾限 D. 信號檢測理論

19. 依據(jù)弗洛伊德心理學，代表基本動機的思維心理結構是( )。

A. 本我 B. 自我 C. 超自我 D. 原型

20. 屬于非正式溝通網(wǎng)絡的是( )。

A. Y式 B. 集束式 C. 輪式 D. 圓周式

21 現(xiàn)階段我國城市的主要家庭結構模式是( )。

A. 主干家庭 B. 單親家庭

C. 核心家庭 D. 聯(lián)合家庭

22. 強調從整體上研究心理現(xiàn)象，這是( )心理學派的主張。

A. 機能主義 B. 構造主義

C. 格式塔 D. 行為主義

23. 傳入神經(jīng)元也稱為( )神經(jīng)元。

A. 聯(lián)絡 B. 運動 C.中間 D. 感覺

24. 有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性應答是( )。

A. 經(jīng)典條件反射 B. 反射

C. 操作條件反射 D. 反饋

25. “一心二用”是( )。

A. 有條件的 B. 任何時候都做不到的

C. 無條件的 D. 任何時候都能做到的

26. 有預定目的，但不要意志努力的注意是( )。

A. 有意后注意 B. 有意注意

C. 不隨意注意 D. 無意注意

27. 看見“天安門”三個字，腦子里就出現(xiàn)天安門的形象，這是( )。

A. 表象 B. 再認 C. 想象 D. 語義記憶

28. 由于過去經(jīng)驗的影響，人們在從事某種活動前往往有一種心理準備狀態(tài)，這是( )。

A. 遷移 B. 啟發(fā) C. 定勢 D. 圖式

29. 色覺異常的人似乎也能正確的說出物體的顏色，主要是因為他們對( )很敏感。

A. 色調 B. 飽和度 C. 明度 D. 均勻度

30. 受喜愛程度最高的人格品質是( )。

A. 真誠 B. 誠實 C. 理解 D. 忠誠

31. “溫度的零點是人定的，0。并不意味著沒有溫度”，這種說法( )。

A. 正確 B. 不準確 C. 錯誤 D. 不嚴謹

32. 正確的測驗觀是( )。

A. 測驗萬能論 B. 心理測驗尚不完善

C. 測驗無用論 D. 心理測驗就是智力測驗

33. 系統(tǒng)抽樣又稱為( )抽樣。

A. 分層 B. 比例 C. 分組 D. 等距

34. 計算分半信度通常是在測驗實施后( )。

A. 按項目編號的奇偶數(shù)將測驗分為兩半

B. 按被試編號的奇偶數(shù)將測驗分為兩半

C. 按項目編號從中間將測驗分為前后兩半

D. 按被試編號從中間將測驗分為前后兩半

35. 新編測驗與已有的成熟測驗之間得分的相關系數(shù)稱為( )效度。

A. 區(qū)分 B. 內容 C. 相容 D. 效標

36. 項目難度P值越接近( )，區(qū)別力越高。

A. 0. 5 B. 0. 63 C.1. 0 D. 0. 75

37. WAIS最早由( )于1955年編制。

A. 高爾頓 B. 卡特爾

C. 比內 D. 韋克斯勒

38. 下列不是嬰兒動作發(fā)展遵循的普遍原則和順序的是( )。

A. 從上到下的頭尾原則 B. 從內向外發(fā)展的近遠原則

C. 從大動作向精細動作發(fā)展的大小原則 D. 從精細動作向大動作發(fā)展的大小原則

39. 通過視崖實驗證明，有深度知覺的嬰兒是( )。

A. 5個月 B. 6個月 C. 4個月 D. 3個月

40. 嬰兒大腦具有可修復性，因此大腦受損傷后可以獲得一定程度的修復，但是超過( )歲，這種修復能力就難以實現(xiàn)了。

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

41. SCL-90共有90個項目，每個項目采用的均是( )級評分制。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

42. 聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)的記分方法是原始分( )標準分。

A. 通過查常模表換算成

B. 根據(jù)實足年齡和總分查表得到

C. 按年齡和性別常模轉換成

D. 換算成百分等級再轉化為

43. “尊重”的心理學核心和本質是心理咨詢師對求助者的( )。

A. 認同 B. 接納 C. 同情 D. 共情

44. 心理咨詢師收集資料所圍繞的七個問題中，“how”指的是( )。

A. 發(fā)生了什么事

B. 事情發(fā)生的原因是什么

C. 事情是怎樣演變的

D. 事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的

45. 調整求助動機是心理咨詢過程中( )的工作。

A. 診斷階段 B. 咨詢階段 C. 評估階段 D. 鞏固階段

46. 獲得語言、數(shù)學等知識的能力，取決于后天的學習，與社會文化有密切的關系，在人的一生中一直在發(fā)展的智力叫做( )。

A. 晶體智力 B. 液體智力 C. 液體能力 D. 創(chuàng)造能力

47. 心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的心理特征叫( )。

A. 氣質 B. 人格 C. 性格 D. 能力

48. 最早的社會心理學研究，是圍繞著( )進行的哲學爭論。

A. 人性 B. 性

C. 意識和物質的關系 D. 唯心或唯物

49. 社會心理學研究應遵循的倫理原則不包括( )。

A. 被試者簽訂協(xié)議后，不能隨便退出，以免影響研究的結果

B. 不得和被試者建立研究以外的其他關系

C. 在具體研究中，研究者必須采取保護被試者的措施

D. 在制定研究計劃時，研究者應評估其道德可行性

50. 在每個人的成長過程中，開始認識到作為女孩應該溫柔，賢淑，端莊，男孩應該堅強，英勇，有擔當，這屬于男女之間的( )。

A. 性 B. 性別 C. 性別角色 D. 性別認同

51. 朋友屬于( )。

A. 先賦角色 B. 規(guī)定性角色 C. 開放性角色 D. 不自覺角色

52. 由他人的判斷所反映的自我概念叫( )。

A. 客我 B. 主我 C. 鏡我 D. 社會自我

53. 影響自尊的因素不包括( )。

A. 家庭中的親子關系 B. 行為反饋

C. 選擇參與與揚長避短 D. 自我評價

54. 下列最接近大多數(shù)人日常生活中印象形成過程的實際情況的信息整合模式是( )。

A. 平均模式 B. 加權平均模式 C. 加法模式 D. 中心品質模式

55. 下列溝通形式，群體成員的滿意度較高的是( )。

A. 全通道式 B. 圓周式 C. 輪式 D. Y式

56. 神經(jīng)元是( )的基本結構單位和功能單位。

A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 感覺器官 C. 運動器官 D. 內臟器官

57. 對一般人來說，大腦兩半球的功能( )。

A. 左右是對稱的 B. 左右是不對稱的

C. 左半球優(yōu)于右半球 D. 右半球優(yōu)于左半球

58. 巴甫洛夫所研究的條件反射叫作( )。

A. 巴甫洛夫條件反射 B. 操作條件反射

C. 經(jīng)典條件反射 D. 工具條件反射

59. 一個人的感覺閾限低，說明他的感受性( )。

A. 低 B. 中等 C. 高 D. 弱

60. 對光適應是在強光作用下( )。

A. 視覺感覺閾限迅速提高的過程

B. 視覺感受性迅速提高的過程

C. 視覺感覺閾限迅速降低的過程

D. 視覺差別閾限迅速降低的過程

二、 Multiple Choice Exam 多選題(每題0.5分×40，共20分)

61. 需要( )。

A. 是有機體內部不平衡狀態(tài) B. 是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

C. 表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求 D. 是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

62. 下列說法中正確的包括( )。

A. 動機強度和活動效率的關系呈U型曲線

B. 中等程度的動機，活動效率最高

C. 活動的最佳動機水平存在個體差異

D. 活動的性質影響活動的最佳動機水平

63. 處于前運算階段的兒童具有的特征包括( )。

A. 泛靈論 B. 自我中心 C. 思維的可逆性 D. 掌握守恒

64 “老年喪失期觀”認為老年期喪失的內容包括( )。

A. 心身健康 B. 興趣愛好 C.社會角色 D. 生活規(guī)律

65. 焦慮性人格障礙的特點是( )。

A. 總是感到不安 B. 對他人意見過分敏感

C. 一貫猜疑偏執(zhí) D. 習慣性夸大潛在危險

66. 按測驗的功能，可將測驗分為( )。

A. 智力測驗 B. 特殊能力測驗 C. 人格測驗 D. 投射測驗

67. 自我防御機制( )。

A. 是由于個體把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的

B. 源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實要求而產(chǎn)生的雙重壓力

C. 是為了調整本我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾

D. 是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應對方式

68. 少年期性心理咨詢的主要內容包括( )。

A. 幫助有性過失的少年 B. 增強少年的性知識

C. 改進少年的性教育狀況 D. 幫助少年意識到兩性差別和兩性關系

69. 成人思維的特點主要表現(xiàn)為( )。

A. 辯證性 B. 相對性 C. 實用性 D. 抽象性

70. 有助于提高個體自尊水平的方法包括( )。

A. 降低抱負水平 B. 與相似的人進行社會比較

C. 積極參與并揚長補短 D. 被他人欣賞

71. 根據(jù)凱利的三維理論，歸因要考慮的因素包括( )。

A. 完整性 B. 一致性

C. 特異性 D. 集中性

72. 費斯廷格的認知失調理論認為，認知失調的原因包括( )。

A. 邏輯的矛盾 B. 情感上的沖突

C. 新舊經(jīng)驗的矛盾 D. 文化價值的沖突

73. 在海德的P-O-X模型中，處于平衡狀態(tài)的情況是( )。

A. 三種關系都是否定的

B. 兩種關系否定，一種關系肯定

C. 三種關系都是肯定的

D. 兩種關系肯定，一種關系否定

74 人際互動的主要形式包括( )。

A. 合作 B. 侵犯 C. 競爭 D. 利他

75. 屬于巴甫洛夫學說的概念包括( )。

A. 操作性行為 B. 相互誘導

C. 動力定型 D. 條件反射

76. 可以用來描述人氣質的特征包括( )。

A. 內向 B. 敏捷 C. 冷靜 D. 蠻橫

77. 人格的特征包括( )。

A. 整體性 B. 獨特性 C. 功能性 D. 易變性

78. 關于情緒情感，正確的說法包括( )。

A. 是一種心理過程 B. 可以直接觀察

C. 以需要為中介 D. 伴隨有生理變化

79. 聲音的特性包括( )。

A. 音色 B. 頻率 C. 振幅 D. 響度

80. 關于色覺異常，正確的說法包括( )。

A. 絕大多數(shù)是遺傳的結果

B. 分為部分色盲和全色盲兩種

C. 男性色盲比女性色盲多

D. 紅黃色盲無法分辨紅色和黃色

81. 心理測驗按照測驗材料的性質分為( )測驗。

A. 文字 B. 客觀 C. 投射 D. 操作

82. 心理測驗的目標分析因測驗的不同而異，一般包括( )。

A. 工作分析 B. 確定測驗的具體內容

C. 編制雙向細目表 D. 對特定的概念下定義

83. 心理測驗命題時在文字方面的要求主要包括( )。

A. 題目不能令人費解

B. 盡量少使用雙重否定句

C. 使用準確的當代語言

D. 最好是一句話說明一個概念

84. 因為練習效應而使測驗成績提高的情況多發(fā)生在( )。

A. 智力較高者 B. 教育背景較差者

C. 經(jīng)驗較多者 D. 著重速度的測驗

85. 關于MMPI，正確的說法包括( )。

A. 年滿16歲以上者適用

B. 所需時間經(jīng)常是45分鐘內做完

C. 包括399個自我報告形式的題目

D. 適用于初中以上的文化水平的受測者

86. 在16PF測驗中，興奮性因素的高分特征包括( )。

A. 輕松興奮 B. 澎湃激蕩

C. 隨遇而安 D. 當機立斷

87. 小學生學習興趣的特點有( )。

A. 最初對學習的內容更感興趣，以后逐步對學習的外部活動更感興趣

B. 最初的學習興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學科內容產(chǎn)生不同的興趣

C. 游戲因素在學習興趣上的作用逐漸降低

D. 游戲因素在學習興趣上的作用逐漸加強

88. 意志缺乏者的臨床癥狀包括( )。

A. 精神活動不協(xié)調 B. 自知力不完整

C. 缺乏應有的主動性 D. 生活極端懶散

89. 內容表達技術包括( )。

A. 指導 B. 具體化 C. 解釋 D. 提出建議

90. 羅杰斯認為自我實現(xiàn)的人所具有的特征包括( )。

A. 樂于接受一切經(jīng)驗 B. 時刻保持生活充實

C. 相信自己機體的感受 D. 有較強的創(chuàng)造性

91. 咨詢方案中需要明確求助者的義務包括( )。

A. 尊重咨詢師 B. 遵守咨詢機構的相關規(guī)定

C. 執(zhí)行商定好的咨詢方案 D. 提供與心理問題有關的真實資料

92. 關于傾聽技術，正確的理解包括( )。

A. 認真地聽 B. 關注地聽

C. 適度地聽 D. 積極參與

93. 解釋、歸納和驗證臨床資料時，應該重點分析( )。

A. 其他人對求助者的評價 B. 咨詢師對求助者的評價

C. 求助者所處的環(huán)境條件 D. 求助者個體方面的情況

94. 認知行為治療程序吸收了( )。

A. 行為技術及合理情緒療法中的成分 B. 積極關懷技術的成分

C. 情緒技術及系統(tǒng)脫敏療法中的成分 D. 精神分析技術的成分

95. 阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括( )。

A. 生理功能的嚴重失調 B. 成長帶來的某種痛苦

C. 機能性行為失調 D. 反抗咨詢的動機

96. MMPI的適用范圍是( )的人群。

A. 年齡16歲以上 B. 年齡10歲以上

C. 小學畢業(yè)以上文化水平 D. 初中畢業(yè)以上文化水平

97. SCL-90考察受測者敵對表現(xiàn)的角度包括( )。

A. 感知 B. 思維 C. 情感 D. 行為

98. 注意的特點包括( )。

A. 指向性 B. 目的性 C. 集中性 D. 持久性

99. G. W. 奧爾波特認為，社會的存在，也就是他人的存在方式包括( )。

A. 現(xiàn)實的存在 B. 想象的存在

C. 隱含的存在 D. 虛擬的存在

100. 關于自我(self)，正確的說法包括( )。

A. 是個體自我知覺的體系與認識自己的方式

B. 也叫自我意識

C. 是個體對自己存在狀態(tài)的認知

D. 是個體對其社會角色進行自我評價的結果

三、Case Choice Exam 案例選擇題(每題1分×50，共50分)

案例一

求助者，男性，16歲，高一學生。

案例介紹：求助者家在偏遠山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。

101. (多選)該求助者的癥狀主要包括( )。

A. 焦慮情緒 B. 強迫觀念

C. 抑郁情緒 D. 回避行為

102. (單選)該求助者行為方面的主要癥狀是( )。

A. 強迫計數(shù) B. 強迫尋找

C. 強迫檢查 D. 強迫詢問

103. (單選)該求助者內心煩惱最主要的原因是( )。

A. 丟錄音機 B. 內心沖突

C. 反復尋找 D. 成績優(yōu)良

104. (單選)該求助者最主要的性格特點是( )。

A. 勤儉節(jié)約 B. 個性偏執(zhí)

C. 吃苦耐勞 D. 性格內向

105. (多選)該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括( )。

A. 家境貧寒 B. 認知因素

C. 丟錄音機 D. 性格因素

106. (多選)對該求助者可選用的心理測驗包括( )。

A. SAS B. SCL-90

C. CRT D. WAIS-RC

107. (多選)在會談時需考慮的求助者因素包括( )。

A. 相貌特征 B. 年齡特征

C. 性格特征 D. 問題特征

108. (單選)對傾聽技術的錯誤理解是( )。

A. 思考地聽 B. 關注地聽 C.積極參與 D. 認真地聽

109. (多選)初學咨詢者不適當?shù)剡\用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括( )。

A. 詢問過多 B. 內容反應

C. 概述過多 D. 情感反應

案例二

求助者，男性，27歲，北方某大學在讀碩士研究生。

案例介紹：求助者將要碩士畢業(yè)，為繼續(xù)考博士還是找工作而猶豫�，F(xiàn)在高學歷人才越來越多，碩士畢業(yè)不一定能找到一份如意的工作，所以想繼續(xù)攻讀博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結婚。另外，女友畢業(yè)后回了南方的家鄉(xiāng)，多次提出讓他畢業(yè)后也到那里去，他很不適應南方的生活，為到底在哪里找工作發(fā)愁。相戀四年的女友向他提出最后通牒，如果他碩士畢業(yè)不去她的家鄉(xiāng)工作就分手。一個多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦慮，學習的效率也有所下降。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。

110. (單選)該求助者主要的情緒癥狀是( )。

A. 恐懼 B. 情緒低落

C. 焦慮 D. 強迫觀念

111. (多選)該求助者的軀體癥狀主要包括( )。

A. 食欲減退 B. 頭痛

C. 體重下降 D. 失眠

112. (單選)該求助者的病程是( )。

A. 一個多月 B. 四個多月

C. 一年以上 D. 兩年以上

113. (多選)該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括( )。

A. 追求完美 B. 如意的工作難找

C. 軀體病變 D. 不適應南方的生活

114. (多選)為做出明確診斷應重點了解該求助者的( )。

A. 行為 B. 認知特點

C. 病程 D. 情緒表現(xiàn)

115. (多選)本案例診斷時可先考慮排除的是( )。

A. 軀體器質性病變 B. 一般心理問題

C. 神經(jīng)癥性心理問題 D. 精神病性問題

116. (單選)對該求助者的初步診斷是( )。

A. 一般心理問題 B. 適應障礙

C. 嚴重心理問題 D. 人格障礙

117. (多選)困擾該求助者的生活事件包括( )。

A. 尋找工作 B. 選擇學業(yè)方向

C. 繼續(xù)讀書 D. 選擇發(fā)展地區(qū)

118. (多選)與該求助者商定咨詢方案的內容應該包括( )。

A. 咨詢目標 B. 咨詢地點

C. 咨詢方法 D. 咨詢時間

119. (多選)在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括( )。

A. 具體的 B. 簡便的 C. 可行的 D. 求助者接受的

案例三

求助者，男性，14歲，初中二年級學生。

案例介紹：求助者是媽媽強迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同學動手。后來經(jīng)常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環(huán)境對其學習產(chǎn)生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學幫助。不想上學，已一個多月沒上學了。

母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。擔心出了什么問題，因此帶其來就診。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。

120. (多選)該求助者的主要癥狀包括( )。

A. 關系妄想 B. 強迫觀念

C. 社交困難 D. 回避行為

121. (單選)該求助者的性格可能是( )。

A. 多疑敏感 B. 內向自卑

C. 正直豁達 D. 外向耿直

122. (多選)引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括( )。

A. 同學欺負 B. 缺乏自信

C. 情緒低落 D. 父親嚴厲

123. (單選)對該求助者最可能的初步診斷是( )。

A. 一般心理問題 B. 神經(jīng)癥性問題

C. 嚴重心理問題 D. 精神病性問題

124. (多選)該求助者的心理問題( )。

A. 已出現(xiàn)泛化 B. 未影響社會功能

C. 未出現(xiàn)泛化 D. 已影響社會功能

125. (多選)該求助者的求助行為表現(xiàn)出( )。

A. 自知力完整 B. 主動性

C. 自知力缺失 D. 被動性

126. (單選)心理咨詢師在初診接待時，最恰當?shù)淖龇ㄊ? )。

A. 啟發(fā)求助者尋求幫助

B. 因求助者拒絕幫助而停止咨詢

C. 協(xié)助求助者改善人際關系

D. 因求助者拒絕幫助而強制咨詢

127. (多選)心理咨詢師應對該求助者予以積極關注的方面包括( )。

A. 經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作

B. 不和同學打架

C. 仍然能夠做到孝敬父母

D. 性格內向膽小

128. (單選)在本案例中，恰當?shù)膯未巫稍儠r間為( )。

A. 1小時左右 B. 根據(jù)求助者的意愿

C. 2小時左右 D. 根據(jù)咨詢師的習慣

129. (單選)該求助者最初被媽媽強迫來咨詢，表明其( )。

A. 對心理咨詢產(chǎn)生抵抗 B. 缺乏咨詢意愿

C. 不相信心理咨詢理論 D. 拒絕心理咨詢

案例四

劉某，女性，19歲，大學一年級學生。

案例介紹：劉某由其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學后追求者不斷，受此影響. 現(xiàn)已不能正常學習。

下面是心理咨詢師與劉某的一段鑒別談話：

心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?

劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同學都盯著我看，都喜歡我，說我漂亮，連老師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都結婚了，還說要和我談戀愛。

心理咨詢師：你怎么知道輔導員對你特別好?

劉某：我去教室，他就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，他能等我半小時，他也看見其他女同學了，可他不怎么理她們，專門和我說話。

心理咨詢師：你說同學們說你漂亮，那么你是怎么知道的?

劉某：我聽到的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，他們都說我漂亮，我都快煩死了，這么多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩!

130. (單選)劉某目前心理狀態(tài)屬于( )。

A. 心理健康 B. 心理異常

C. 心理正常 D. 無法判斷

131. (多選)劉某說男同學都喜歡她，提示其可能存在( )。

A. 關系妄想 B. 嫉妒妄想

C. 鐘情妄想 D. 夸大妄想

132. (單選)從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在( )。

A. 幻聽 B. 正常的戀愛關系

C. 幻視 D. 有待核實的疑點

133. (單選)劉某對其輔導員的描述，提示其可能存在( )。

A. 被害妄想 B. 意識障礙

C. 鐘情妄想 D. 情感障礙

134. (單選)劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在( )。

A. 幻想 B. 客觀實際反映

C. 幻聽 D. 意識障礙

135. (單選)劉某說學校的女生嫉妒她，提示其可能存在( )。

A. 嫉妒妄想 B. 關系妄想

C. 被害妄想 D. 影響妄想

136. (單選)劉某說“我想的什么都被他們說出去了。”提示其可能存在( )。

A. 思維鳴響 B. 強迫性思維

C. 被洞悉感 D. 思維奔逸

137. (多選)劉某說學校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在( )。

A. 關系妄想 B. 被害妄想

C. 夸大妄想 D. 嫉妒妄想

138. (單選)劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在( )。

A. 幻想 B. 鐘情妄想

C. 幻視 D. 關系妄想

139. (單選)對劉某的初步判斷是( )。

A. 焦慮性神經(jīng)癥 B. 精神分裂癥

C. 強迫性神經(jīng)癥 D. 嚴重心理問題

案例五

求助者：男性，46歲，公務員。

案例介紹：求助者的母親于兩個月前去世，求助者感覺父親一直沒能從悲痛解脫出來，擔心父親身體出問題，為解決父親問題前來咨詢。

下面是咨詢記錄。

第一次咨詢：

心理咨詢師：您好!您有什么心理方面的問題需要我提供幫助嗎?

求助者：您好，我自己沒有什么問題。主要是想請教怎么幫助我父親從母親去世的悲傷里走出來。

心理咨詢師：您來這里是解決您父親的問題?

求助者：是，我已經(jīng)找過兩個咨詢師了，他們都說我來咨詢只能解決我的問題，老爺子快80歲的人了。腿腳不利落，我沒法帶他出來，我請他們幫忙出診到我家里跟老爺子聊聊。他們說不行，我挺生氣的。這次到您這來，不知道能不能幫我?

心理咨詢師：看來您真挺為您父親的身體和心理狀況擔憂的，我感覺您現(xiàn)在相當疲憊，您先喝點水，然后把您父親的情況和我說說。

140.(多選)心理咨詢師在本段對話中用到的提問方式包括( )。

A. 直接逼問 B. 開放式提問

C. 間接詢問 D. 封閉式提問

141. 多選)本段對話中，表現(xiàn)出的咨詢態(tài)度包括( )。

A. 尊重 B. 熱情 C. 共情 D. 真誠

142. (單選)本段對話中可以反映出該求助者( )。

A. 咨詢目標明確 B. 咨詢動機正確

C. 了解咨詢過程 D. 對咨詢有期待

143. (單選) 心理咨詢師在“看來您真挺為您父親的身體……”的這段話中用到的技術是( )。

A. 內容反應 B. 內容表達

C. 情感反應 D. 情感表達

144. (單選)初診接待中，心理咨詢師的工作主要在于( )。

A. 解決求助者的困擾 B. 為求助者提供釋放壓抑的空間

C.正確進行心理診斷 D. 雙方共同制定合適的咨詢目標

145. (多選)在求助者方面影響咨詢關系建立的因素包括( )。

A. 咨詢理念 B. 咨詢動機 C.期望程度 D. 悟性水平

146. (多選) 咨詢態(tài)度是心理咨詢師( )的表達。

A. 咨詢技巧 B. 學識 C. 職業(yè)理念 D.人性

求助者：我母親是兩個月前去世的，雖然說我們早有準備，但還是很傷心。

心理咨詢師：您家里一共有幾個孩子?您父母以前和誰一起住?您現(xiàn)在每天陪著您父親嗎?老人現(xiàn)在是自己一個人住一個房間嗎?

求助者：……問題有點多，我先回答哪個?

心理咨詢師：抱歉!我問的有點快了。還是按您自己的思路說吧。

147. (單選)“您家里一共幾個孩子……”這段話中，心理咨詢師用到不恰當?shù)奶釂柗绞绞? )。

A. 多重問題 B. 多重選擇性問題

C. 修飾性問題 D. 責備性問題

148. (單選)心理咨詢師使用上述提問方式，主要反映出他( )。

A. 思路敏捷 B. 想證實自己有能力

C. 思維奔逸 D. 急躁和沒耐性

149. (單選)在上述對話中，咨詢對自己不恰當?shù)膯栴}沒有進行解釋，而是向求助者進行道歉，這主要表現(xiàn)出了咨詢師( )的態(tài)度。

A. 尊重 B. 真誠 C. 熱情 D. 共情

150. (多選)對于咨詢過程中的傾聽，正確的理解包括( )。

A. 以接納為基礎 B. 認真地聽

C. 關注地聽 D. 積極參與

四、Case Questions案例問答題(151、152、155、156每題15分，153、154、157、158每題10分，共100分)

案例一

求助者：女性，漢族，36歲，已婚，大專文化程度，某公司銷售經(jīng)理。收入較高，與丈夫在同一公司工作，育有7歲女兒。

案例介紹：兩個月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任職，丈夫也明確表態(tài)服從公司的安排。求助者請求丈夫不要去，但丈夫覺得到外地分公司任高管能夠增加收入，而且會為今后在總公司的升遷打下基礎。求助者擔心丈夫到外地后會不愛自己，會變心，開始緊張，擔憂;經(jīng)常發(fā)脾氣，為小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行;和同事關系緊張，工作效率明顯下降，還出現(xiàn)明顯失誤。下班回家更是煩躁，焦慮。想到母親的不幸將要發(fā)生在自己的身上，想到自己和孩子將要過著無依無靠的日子就感到心煩意亂，內心痛苦。這段時間里，食欲不佳，睡眠也不好。

心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者是家中獨女，四歲時父親去外地發(fā)展。五歲時，母親聽說父親有外遇，把求助者留給外婆，到父親身邊工作。但不到一年，父母還是離了婚。求助者本人當年是丈夫的下屬，之后二人戀愛、結婚。求助者擔心丈夫到外地會和下屬搞在一起，產(chǎn)生“婚外情”，會像自己的父親那樣拋棄自己和孩子。內心痛苦無法擺脫，主動前來咨詢。

請根據(jù)案例回答以下問題：

151. 請對該求助者進行初步診斷并寫明診斷過程。

152. 請指出求助者的不合理信念及表現(xiàn)形式。

153. 請分析求助者產(chǎn)生心理問題的原因。

154. 咨詢中求助者曾有大段的敘述，咨詢師如何做好傾聽。

案例二

求助者，男性，38歲，漢族，某國企部門經(jīng)理。

求助者自述：我在國外工作，利用回國探親期間來做咨詢。我出生在一個農(nóng)民家庭，受到了父母傳統(tǒng)的教育，家境貧寒的我從小就懂得凡事要靠自己，所以我從小很努力，高中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考上大學，后來又以優(yōu)異的成績考上研究生。畢業(yè)后我沒有回到家鄉(xiāng)，而是選擇了城里一家國企。那里條件很好，我不到30歲就當上了部門經(jīng)理，還娶了妻，生了子。應該說我是幸運的，也應該感到幸福，但實際上卻不是如此。幾年前我們公司在國外承包了工程，我被派往國外任項目經(jīng)理，這是讓人羨慕的職位。兩年前我在國外期間，母親生病住院，我在國外趕工期無法回來照顧。母親的去世讓我有永久的傷痛和歉疚。我想辭去工作回到國內照顧父親和妻子孩子，但總公司領導非常誠懇地挽留，讓我難以推卻。畢竟在國外工作有許多補貼，經(jīng)濟收入比國內高出一大塊。如果留在國外。我也有經(jīng)濟能力幫助父親和弟弟妹妹，畢竟我是家中的長子，有責任、有義務照顧他們。我和妻子是自由戀愛的，結婚多年來，她一直支持我的工作。但越是這樣，我越覺得對不起她。但掙錢和照顧家庭實在兩難啊!我孩子明年就考中學了，我知道這一年非常關鍵，但我身在國外，無法顧及孩子。我有時也想，自己在國外辛辛苦苦，何必呢?我真想什么都不管了，干脆回國算了，但又實在難以舍棄在國外的經(jīng)濟收入和發(fā)展機會。因此我在國外過得很寂寞。心情也不好。我很想不再為這些事煩惱，很想生活得快樂些，但根本無法擺脫。我現(xiàn)在硬著頭皮上班，可能有半年多時間了，我經(jīng)常覺得頭暈、心慌、憋氣，沒有胃口不想吃東西，體重下降了10多斤，晚上睡不著，經(jīng)常做噩夢，有時很早就醒了。我感覺這些年人就像丟了魂，總是高興不起來，沒有什么是真心想干的，對事物也不感興趣，很容易忘事，時常莫名其妙地發(fā)脾氣。到醫(yī)院檢查醫(yī)生說我是“焦慮、抑郁”。家人同事都很關心我，要我減輕壓力。我現(xiàn)在是能不上班就不上班，朋友、同事間的來往能推就推，就連回國探親也遠沒有以前積極了，體育鍛煉也放棄了。現(xiàn)在全部心思在這件事上，常常有莫名其妙的擔心，擔心自己，擔心親人，幾年來我內心非常痛苦、非常煩。我應該享受生活，不應該痛苦地活著，請您一定要幫助我。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為農(nóng)民，有一個弟弟，一個妹妹，家教比較嚴格。求助者從小懂事聽話，學習成績優(yōu)秀，在國企任職，工作努力、勤奮，人際關系良好。平常身體健康，有3年余吸煙史，近來吸煙量明顯增加，偶有酗酒。

請依據(jù)以上案例，回答以下問題：

155. 簡述該求助者的社會功能受損情況。

156. 該案例可以考慮哪些初步診斷?

157. 簡述求助者存在的主要心理沖突及其類型。

158. 在本案例咨詢中如何理解與實踐價值中立原則?

仿真模擬卷 參考答案

一、單選題

1. C 2. B 3. A 4. D 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. C 12. D 13. C 14. B 15. A 16. D 17. A 18. B 19. A 20. B 21. C 22. C 23. D 24. B 25. A 26. A 27. A 28. C 29. C 30. A 31. A 32. B 33. D 34. A 35. C 36. A 37. D 38. D 39. B 40. C 41. D 42. D 43. B 44. C 45. B 46. A 47. A 48. A 49. A 50. C 51. C 52. C 53. D 54. D 55. A 56. A 57. B 58. C 59. C 60. A

二、多選題

61. AC 62. BCD 63. AB 64. AC 65. ABD 66. ABC 67. ABC 68. ABCD 69.ABC 70. ABD 71. BC 72. ACD 73. BC 74. AC 75. BCD 76. ABC 77. ABC 78. ABCD 79. AD 80. AC 81. AD 82. ABD 83. BCD 84. ABD 85. AB 86. ABC 87. BC 88. CD 89. ACD 90. ABCD 91. ABC 92. AB 93. ACD 94. AC 95. BCD 96. AC 97. BCD 98. AC 99. ABC 100. ABC

三、案例選擇題

101. ABC 102. B 103. B 104. D 105. ACD 106. AB 107. BCD 108. C 109. AC 110. C 111. ACD 112. A 113. ABD 114. ABD 115. ACD 116. A 117. ACD 118. ACD 119. ACD 120. CD 121. B 122. ABD 123. C 124. AD 125. AD 126. A 127. AB 128. A 129. B 130. B 131. AC 132. D 133. C 134. C 135. C 136. C 137. AB 138. D 139. B 140. BCD 141. ABC 142. D 143. C 144. B 145. BCD 146. CD 147. A 148. D 149. B 150. ABC

四、案例問答題

案例一

151. 答：初步診斷：嚴重心理問題。診斷依據(jù)：(1)未見器質性病變基礎(2)根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學原則，求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動內在協(xié)調一致，人格相對穩(wěn)定，沒有幻覺、妄想等精神病性癥狀，自知力完整，可以排除精神病性。

(3)該求助者的心理問題由現(xiàn)實因素(丈夫去外地任職)引發(fā)，屬于常形沖突，可以排除神經(jīng)癥性問題

(4)該求助者的不良情緒不局限在與丈夫的關系方面，有泛化，可以排除一般心理問題。

(5)該求助者癥狀持續(xù)時間在2個月以上，情緒反應較為嚴重，社會功能受損明顯。

152. 答：(1)絕對化要求。表現(xiàn)：認為丈夫不應該到外地任職。

(2)過分概括化。表現(xiàn)：認為丈夫到外地后會不愛自己，會像自己父親那樣拋棄自己和孩子。

(3)糟糕至極。表現(xiàn)：因丈夫出軌擔心自己和女兒今后會無依無靠;擔心自己會像早年離異的母親一樣不幸;擔心丈夫到外地會和下屬搞在一起，產(chǎn)生“婚外情”

153. 答：(1)生物原因：女性，36歲。

(2)社會原因：丈夫外地任職，父親出軌。

(3)心理原因：存在認知錯誤，情緒方面緊張，焦慮等。

154. 答：傾聽是在接納的基礎上，積極地聽，認真地聽，關注地聽，并在傾聽時適度參與。

案例二

155. 答：求助者社會功能受損的表現(xiàn)是：“能不上班就不上班，朋友、同事問的來往能推就推，就連回國探親也沒有以前積極了”。 輕度社會功能受損者能照常工作學習以及人際交往只有輕微妨礙，中度社會功能受損害者工作學習或人際交往效率明顯下降，不能不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免，重度社會功能受損者完全不能工作學習，不得不休病假或退學，或某些必要的社會交往完全回避，根據(jù)此標準，求助者的社會功能受損屬于中重度。

156. 答：(1)嚴重心理問題：求助者頭暈、心慌、憋氣，食欲下降，體重下降，失眠，早醒;癥狀持續(xù)時間在半年左右;求助者顧家和掙錢難以兩全，心理問題由現(xiàn)實重大問題引發(fā)，社會功能受損明顯，有泛化。

(2)抑郁癥神經(jīng)癥：兩年來情緒低落，興趣減退，注意力下降，記憶力減退;抑郁癥狀明顯，持續(xù)時間較長。

(3)焦慮性神經(jīng)癥：求助者常常有莫名其妙的擔心，莫名其妙地發(fā)脾氣;擔心自己，擔心親人，非常痛苦，非常煩惱;頭暈、心慌、憋氣、食欲下降、體重下降、失眠、早醒。

157. 答：求助者在國外，掙錢多，有前途，領導重視，有經(jīng)濟能力補貼家庭，但是工作累，無法在父母、妻子和孩子的身邊照顧他們，讓求助者產(chǎn)生愧疚之心。如果回國，求助者可以照顧家庭，但是又不甘心失去國外這么好的工作。留在國外和回國兩種選擇各有利弊，這是雙重趨避心理沖突。

158. 答：心理咨詢師應保持價值中立，接納求助者，不把自己的東西強加給求助者，不用自己的價值觀改造求助者，不對求助者進行批評指責。針對本案例，咨詢師不但要客觀引導來訪者充分分析留在國外和回國這兩種選擇的利弊，更要鼓勵來訪者接納現(xiàn)實，幫助來訪者化解內心沖突，而不是替來訪者做選擇。

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