2019年ACI注冊心理咨詢師模擬試題及參考答案（4）

在2019年ACI注冊心理咨詢師考試的復(fù)習(xí)備考中，考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理了“2019年ACI注冊心理咨詢師強化模擬試題及參考答案（4）”，幫助大家進(jìn)行ACI注冊心理咨詢師的復(fù)習(xí)，請各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

一、單選題

1 、社交情緒是人際交往中個體的一種( ).

(A)主觀體驗 (B)社會意識

(C)客觀需要 (D)社會動機

2 、根據(jù)柯爾伯格的理論，處于服從和懲罰的道德定向階段的個體的特征是( )。

(A)對規(guī)則采取服從的態(tài)度

(B)認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要

(C)認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法

(D)強調(diào)懲罰的作用

3 、精神分析理論認(rèn)為性別角色是( )。

(A)觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果 (B)激素變化的結(jié)果

(C)自我發(fā)展的結(jié)果 (D)對同性別父母認(rèn)同的結(jié)果

4 、思維貧乏和思維遲緩的一個重要鑒別點是( )。

(A)語速是否減慢 (B)話語是否中斷

(C)語句是否通順 (D)話語是否流暢

5 、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，一般是在婚后( )年開始愛的情感減退。

(A)3 (B)5

(C)7 (D)9

6 、某受測者在韋氏成人智力測驗中言語智商為 102 .操作智商為 110 .己知兩個分?jǐn)?shù)都是以 100 為平均數(shù)、 15 為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù).假設(shè)言語測驗和操作測驗的分半信度分別為 0 . 87 和 0 . 88 , 則該受測者的操作智商( )于言語智商。

(A)低 (B)不顯著高

(C)等 (D)顯著高

7 、受被測者動機影響不顯著的是( )測驗。

(A)成就 (B)能力傾向

(C)智力 (D)投射

8 、心理咨詢師在提出心理評估報告時必須做原因診斷，原因診斷是判定( )。

(A)引發(fā)求助行為的原因 (B)求助者臨床癥狀的類別

(C)引發(fā)心理問題的原因 (D)求助者臨床癥狀的性質(zhì)

9 、心理沖突的變形是( )。

(A)道德性的 (B)精神病性的

(C)現(xiàn)實性的 (D)神經(jīng)癥性的

10 、尊重求助者，其意義在于( )。

(A)使咨詢師最大限度地表達(dá)自己 (B)使求助者獲得自我價值感

(C)使求助者充分顯示自尊與自信 (D)以上三點

11 、使用系統(tǒng)脫敏法時，建構(gòu)理想的焦慮等級，應(yīng)當(dāng)注意做到的是( )。

(A)每一級焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度

(B)焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人

(C)各焦慮等級之間級差盡量均勻

(D)以上三點

12 、生物反饋法源于( )。

(A)社會學(xué)習(xí)理論 (B)動物內(nèi)臟條件反射實驗

(C)生物醫(yī)學(xué)技術(shù) (D)信息論中的反饋原理

13 、 CRT 的測試結(jié)果.在轉(zhuǎn)換為 IQ 分?jǐn)?shù)之前，是先將受測者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成( )(A)Z 分?jǐn)?shù) (B)百分位數(shù)

(C)標(biāo)準(zhǔn)分 (D)百分等級

14 、漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為( )。

(A)HAMA (B)SDS

(C)HAMD (D)SAS

15 、某兒童 IQ 得分為 125 ，其智力等級屬于( )。

(A)極超常 (B)超常

(C)高于平常 (D)平常

16 、在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為( )。

(A)激情 (B)心境

(C)應(yīng)激 (D)情感

17 、巴甫洛夫所說的動力定型是指( )。

(A)興奮和抑制的相互誘導(dǎo)的過程

(B)一種神經(jīng)過程引起另一種神經(jīng)過程的現(xiàn)象

(C)強烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象

(D)大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)

18 、老年人聽覺感受性降低的特點是首先喪失對( )聲音的聽覺。

(A)低頻 (B)中頻

(C)高頻 (D)低頻和高頻

19 、個體記住的往往是對他有意義的或者是以前知道的東西，這說明社會認(rèn)知受影響。 (A)動機 (B)態(tài)度

(C)圖式 (D)自我

20 、對不可控因素的歸因，使人們較可能對未來的行為做出( )的預(yù)測。

(A)較準(zhǔn)確 (B)不變

(C)不準(zhǔn)確 (D)變化

二、多選題

1 、關(guān)于夢，正確的說法包括( )。

(A)夢是一種特殊的意識狀態(tài) (B)睡眠中一般人人都做夢

(C)心情平靜的時候睡覺不做夢 (D)夢剝奪會對個體的身體產(chǎn)生不良影響

2 、個體歸因時遵循的主要原則包括( )。

(A)不變性原則 (B)折扣原則

(C)情感一致性原則 (D)協(xié)變原則

3 、下列說法中正確的包括( )。

(A)分心會削弱說服效果

(B)預(yù)警會促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變

(C)已成為既定事實的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變

(D)自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變

4 、嬰兒手的抓握動作發(fā)展的重點包括( )。

(A)拇指的運用 (B)五指分化

(C)手眼協(xié)調(diào) (D)抓握力量的增加

5 、研究發(fā)現(xiàn)，人的健康狀況與生活中小困擾的( )有關(guān)。

(A)出現(xiàn)頻率 (B)變化

(C)出現(xiàn)順序 (D)強度

6 、根據(jù)區(qū)分心理活動正常與異常的社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，正常人的行為一般應(yīng)該( )。

(A)符合社會準(zhǔn)則 (B)能按照社會認(rèn)可的方式行事

(C)遵守道德規(guī)范 (D)能完成社會要求的各種活動

7 、系統(tǒng)抽樣要求( )。

(A)目標(biāo)總體有序可排 (B)存在等級結(jié)構(gòu)

(C)目標(biāo)總體無序可排 (D)無等級結(jié)構(gòu)存在

8 、心理咨詢師在攝入性會談中，應(yīng)該使用的話語方式是( )。

(A)提問 (B)引導(dǎo)

(C)評論 (D)阻止

9 、兒童心理障礙的主要特點包括( )。

(A)蒙受刺激后容易泛化 (B)通常會有精神疲憊感

(C)更多以行為障礙為主 (D)大多數(shù)有自我評價低

10 、使用厭惡療法時，應(yīng)注意( )。

(A)要使用較低強度的刺激

(B)靶癥狀應(yīng)該單一而具體

(C)一定要簽訂知情同意書

(D)刺激強度應(yīng)該達(dá)到極限

參考答案：

一、單選題

1：A 2：A 3：D 4：A 5：B 6：B 7：D 8：C 9：D 10：B

11：D 12：B 13：D 14：C 15：B 16：C 17：D 18：C 19：C 20：A

二、多選題

1：A、B、D 2：A、B、D 3：C、D 4：B、C 5：A、D

6：A、B、C 7：C、D 8：A、B 9：A、C 10：B、C

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