環(huán)球網(wǎng)校2017年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力》章節(jié)練習(xí)題第1-2章
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2017經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力第一次1V1直播測(cè)評(píng)題(1-2章)
一、單項(xiàng)選擇題(每題的各選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.下列關(guān)于內(nèi)源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī)的陳述正確的是( )。
A.外源性動(dòng)機(jī)注重的是行為的本身,而非行為的結(jié)果
B.內(nèi)源性動(dòng)機(jī)比較注重社會(huì)報(bào)酬,諸如表?yè)P(yáng)、社會(huì)地位等
C.外源性動(dòng)機(jī)往往是為了逃避懲罰而去完成某種行為
D.具有內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的個(gè)體并不認(rèn)可所做的行為價(jià)值
【答案】C
【解析】具有內(nèi)源性動(dòng)機(jī)的個(gè)體比較認(rèn)可所做的行為價(jià)值以及該行為所帶來(lái)的成就感,注重的是行為的本身,而非行為的結(jié)果;而具有外源性動(dòng)機(jī)的個(gè)體比較注重社會(huì)報(bào)酬,諸如表?yè)P(yáng)、社會(huì)地位等,往往是為了逃避懲罰而去完成某種行為。
2.根據(jù)雙因素理論,員工感到滿意的主要原因是( )。
A.激勵(lì)因素缺乏
B.保健因素缺乏
C.激勵(lì)因素具備
D.保健因素具備
【答案】C
【解析】激勵(lì)因素具備,員工會(huì)滿意。
3.公平理論認(rèn)為,員工會(huì)將自己的產(chǎn)出與投入比與別人的產(chǎn)出與投入比進(jìn)行比較。這里的“投入”是指( )。
A.獎(jiǎng)金 B.工作報(bào)酬
C.工作績(jī)效 D.工作安全
【答案】C
【解析】投入:?jiǎn)T工所受的教育、資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)和承諾、時(shí)間和努力、創(chuàng)造力、工作績(jī)效。產(chǎn)出:直接的工資和獎(jiǎng)金、額外福利、工作安全。
4.根據(jù)弗羅姆的期望理論,員工對(duì)對(duì)工作努力能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度稱為( )。
A.效價(jià)
B.期望
C.工具
D.動(dòng)機(jī)
【答案】B
【解析】效價(jià)指?jìng)(gè)體對(duì)所獲報(bào)酬的偏好強(qiáng)度。期望指員工對(duì)工作努力能夠完成任務(wù)的信念強(qiáng)度。工具指員工對(duì)一旦完成任務(wù)就可以獲得報(bào)酬的信念。
5. 關(guān)于成就需要的說(shuō)法,正確的是( )。
A.成就需要是指獲得良好人際關(guān)系的需要
B.成就需要高的人傾向選擇較小的風(fēng)險(xiǎn)
C.成就需要高的人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)
D.成就需要高的人喜歡支配、影響別人
【答案】C
【解析】成就需要特點(diǎn)包括:選擇適度風(fēng)險(xiǎn);有較強(qiáng)的責(zé)任感;喜歡能夠得到及時(shí)的反饋。A說(shuō)的是親和需要;D說(shuō)的是權(quán)力需要。
6.更多依靠獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)影響員工的績(jī)效,這是( )領(lǐng)導(dǎo)的主要特點(diǎn)。
A.交易型
B.改變型
C.魅力型
D.特質(zhì)型
【答案】A
【解析】交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出;關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從;依賴組織的獎(jiǎng)懲制度來(lái)影響員工的績(jī)效。改變型領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)更高的理性和組織價(jià)值觀來(lái)激勵(lì)追隨者們,能夠?yàn)榻M織制定明確的愿景,更多的通過(guò)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)影響員工和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。魅力型領(lǐng)導(dǎo)者指具有自信并信任下屬,對(duì)下屬有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者。特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì),是與生俱來(lái)的。
7.根據(jù)管理方格理論,“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是( )。
A.管理者既不關(guān)心任務(wù),也不關(guān)心人
B.管理者既關(guān)心任務(wù),也關(guān)心人
C.管理者極端關(guān)注人
D.管理者極端關(guān)注任務(wù)
【答案】D
【解析】根據(jù)管理方格理論,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個(gè)二維坐標(biāo)方格,橫坐標(biāo)關(guān)心任務(wù)、縱坐標(biāo)關(guān)心人。管理者既不關(guān)心任務(wù),也不關(guān)心人,即位于坐標(biāo)(1.1),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是“無(wú)為而治”。管理者既關(guān)心任務(wù),也關(guān)心人,,即位于坐標(biāo)(9.9)是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。管理者極端關(guān)注人,即位于坐標(biāo)(1.9),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”。管理者極端關(guān)注任務(wù),即位于坐標(biāo)(9.1),是“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。位于坐標(biāo)(5.5),是“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
8.在領(lǐng)導(dǎo)者的技能當(dāng)中,按照模型、框架和關(guān)系進(jìn)行思考的能力稱為( )。
A.知識(shí)技能 B.技術(shù)技能
C.概念技能 D.人際技能
【答案】C
【解析】按照模型、框架和關(guān)系進(jìn)行思考的能力稱為概念技能,它處理的是觀點(diǎn)、思想。
9. 決策者具有較高的模糊耐受性,傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注,屬于( )。
A.指導(dǎo)型 B.分析型 C.概念型 D.行為型
【答案】C
【解析】決策風(fēng)格有四種類型。(1)指導(dǎo)型:決策者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身。(2)分析型:決策者具有較高的模糊耐受性及很強(qiáng)的任務(wù)和技術(shù)取向。(3)概念型:決策者具有較高的模糊耐受性,傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。(4)行為型:決策者具有較低的模糊耐受性,傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。
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二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。)
1.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )。
A.未被滿足的需要是行為的主要激勵(lì)源
B.獲得基本滿足的需要具有強(qiáng)的激勵(lì)作用
C.基本需要主要靠?jī)?nèi)部條件滿足,高級(jí)需要主要靠外在條件滿足
D.管理者在進(jìn)行激勵(lì)時(shí),需要考慮每個(gè)員工的特殊需要以及占主導(dǎo)地位的需要層次
E.組織用于滿足員工的低層次需要的投入效益是遞減的
【答案】BC
【解析】未滿足的需要是行為的主要的激勵(lì)源,已獲得基本滿足的需要不再具有激勵(lì)作用。這五種需要可大致分為兩大類:生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要為基本需求;尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)需要為高級(jí)需求,基本需求的滿足主要靠外部條件或因素,高級(jí)需求的滿足主要靠?jī)?nèi)在因素。
2. 指導(dǎo)型決策者的特點(diǎn)是( )。
A. 較低的模糊耐受性
B. 較高的模糊耐受性
C. 關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身
D. 傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。
E. 會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)裁
【答案】ACE
【解析】決策風(fēng)格有四種類型。(1)指導(dǎo)型:決策者具有較低的模糊耐受性水平,傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身,會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)裁。(2)分析型:決策者具有較高的模糊耐受性及很強(qiáng)的任務(wù)和技術(shù)取向,傾向于使用獨(dú)裁。(3)概念型:決策者具有較高的模糊耐受性,傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。(4)行為型:決策者具有較低的模糊耐受性,傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。
3.按照經(jīng)濟(jì)理性決策模型,決策者的特征包括( )。
A. 從目標(biāo)意義上分析,決策完全理性
B.決策者遵循的是滿意原則,在選擇時(shí)不必知道所有的可能方案
C.決策者可以知道所有備選方案
D.決策者可以采用經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則或一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策
E.決策者在選擇備選方案時(shí),試圖尋找令人滿意的結(jié)果
【答案】AC
【解析】經(jīng)濟(jì)理性決策模型決策者的特征包括:
①?gòu)哪繕?biāo)意義上分析,決策完全理性
②存在完整和一致偏好系統(tǒng),使決策者在不同備選方案中進(jìn)行選擇
、蹧Q策者可以知道所有備選方案
、軐(duì)計(jì)算復(fù)雜性無(wú)限制可以通過(guò)計(jì)算選擇出最佳備選方案
⑤對(duì)于概率的計(jì)算不存在任何困難性
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三、案例分析題(由單選和多選組成。)
A公司剛剛成立,只有員工30人,隨著業(yè)務(wù)的擴(kuò)展,公司不斷的吸納人才,公司人力資源管理部門工作已經(jīng)完全忙不過(guò)來(lái)。最近收到市場(chǎng)部員工的檢舉,說(shuō)市場(chǎng)部總監(jiān)在工作中濫用職權(quán),安排工作不公平;還有一個(gè)財(cái)務(wù)部員工,他已經(jīng)在公司財(cái)務(wù)部工作十年,工作中表現(xiàn)優(yōu)秀,公司的財(cái)務(wù)政策和流程非常熟悉,他向人力資源部反映部門領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式有問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)查中更是了解到很多原來(lái)人力資源管理部門所不清楚的信息,看來(lái),公司可能需要一場(chǎng)變革。
1. 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的說(shuō)法,正確的是( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)“圈里人”采用很少非正式的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
B.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為“圈里人”比“圈外人”承擔(dān)更高的工作責(zé)任感
C.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)可以改變下屬的自我觀念
D.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為“圈里人”和“圈外人”
【答案】BCD
【解析】領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論認(rèn)為,“圈里人”比“圈外人”承擔(dān)更高的工作責(zé)任感,領(lǐng)導(dǎo)者傾向于對(duì)“圈里人”比“圈外人”投入更多的時(shí)間、感情。很少采用正式的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
2. 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為,心理成熟度指的是( )。
A.知識(shí) B.技能 C.意愿 D.動(dòng)機(jī)
【答案】CD
【解析】員工成熟度包括工作成熟度和心理成熟度。工作成熟度指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平;心理成熟度指從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)。
3. 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論,具有高工作一高關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是( )。
A.指導(dǎo)式
B.推銷式
C.參與式
D.授權(quán)式
【答案】B
【解析】領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論將工作取向與關(guān)系取向結(jié)合得出的4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:(1)指導(dǎo)式:高工作—低關(guān)系(2)推銷式:高工作—高關(guān)系(3)參與式:低工作—高關(guān)系(4)授權(quán):低工作—低關(guān)系。
4. 根據(jù)路徑-目標(biāo)理論,針對(duì)案例中提到的財(cái)務(wù)部員工,( )領(lǐng)導(dǎo)方式不適合。
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.參與式領(lǐng)導(dǎo)
C.獨(dú)裁式領(lǐng)導(dǎo)
D.支持型領(lǐng)導(dǎo)
【答案】A
【解析】路徑-目標(biāo)理論中,為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)作用的領(lǐng)導(dǎo)行為有四種:(1)指導(dǎo)式:讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。(2)支持型:努力建立舒適的工作環(huán)境,親切友善,關(guān)心下屬的要求。(3)參與式:主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。(4)成就取向式:設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平。,對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬,指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)是多余的。
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