2018年軟考信息系統(tǒng)項目管理師教材簡介

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校分享的“2018年軟考信息系統(tǒng)項目管理師教材簡介”以下介紹了軟考信息系統(tǒng)項目管理師教材簡介、考試教材解讀相關資料，希望對大家了解軟件資格考試有幫助，更多資料敬請關注環(huán)球計算機軟件水平考試頻道，網(wǎng)校會及時更新相關考試資訊……

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　　2018信息系統(tǒng)項目管理師教程介紹

　　《信息系統(tǒng)項目管理師教程第3版》由全國計算機專業(yè)技術資格考試辦公室組編，譚志彬、柳純錄主編周立新、盧光明副主編，清華大學出版社出版，作為軟考高級信息系統(tǒng)項目管理師考試官方指定用書，請各位同學購買教程的時候注意辨別。

　　作者：譚志彬、柳純錄 主編 周立新、盧光明 副主編

　　定價：138元

　　印次：3-1

　　ISBN：9787302481454

　　出版日期：2017.10.01

　　印刷日期：2017.08.16

　　2018信息系統(tǒng)項目管理師新版教材解讀

　　在信息系統(tǒng)項目管理師第3版教程出版后，網(wǎng)校第一時間對信息系統(tǒng)項目管理師教程第3版章節(jié)進行了簡單解讀，可以讓學員對新版教程有一個大概的了解，新版教程章節(jié)解讀具體如下：

　　第一章、信息化和信息系統(tǒng)：屬于技術部分內容，這個原先在高級第2版教程里是沒有的，原先技術部分內容大家需要去看中級教程?，F(xiàn)在第3版包含了技術部分內容，應該來說大家復習更加方便了。同時相比中級教程技術部分內容，高級第3版技術部分增加了面向服務的方法SOA，高可用性和高可靠性規(guī)劃與設計，軟件集成管理、信息系統(tǒng)規(guī)劃、服務管理、企業(yè)首席信息官及其職責等內容。

　　第二章、信息系統(tǒng)項目管理基礎：與第2版相比，把原先第2版的第1章、第2章、第3章融合到了一章，而且內容更加完善。

　　第三章、項目立項管理：原先第2版是項目可行性研究與評估，現(xiàn)在改為立項管理，應該來說更加準確，內容上與中級教程第2版上的立項管理差不多。

　　第4-12章、9個章節(jié)，分別是項目整體管理、項目范圍管理、項目進度管理、項目成本管理、項目質量管理、項目人力資源管理、項目溝通管理和干系人管理、項目風險管理、項目采購管理：應該來說是10大管理，這里把溝通管理和干系人管理放一章里了，內容上和中級教程第2版差不多，內容以最新pmbok第五版10大管理、47個過程為標準，應該來說還是很符合當前環(huán)境的。

　　第13章、項目合同管理：內容上和中級教材第2版差不多。

　　第14章、信息文檔管理與配置管理：內容比較少，難道配置管理變得不重要了，以往考試可每次都要出1-2個題的。

　　第15章、知識管理：和原先第2版教材內容差不多

　　第16章、項目變更管理：與原先第2版相比單獨拿出一章來說變更，體現(xiàn)了變更的重要性，內容上與中級教程第2版的變更管理差不多。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：“2018年軟考信息系統(tǒng)項目管理師教材簡介”，如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校軟考頻道及軟考課程頁，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

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　　第17章、戰(zhàn)略管理：與原先第2版內容差不多。

　　第18章、組織級項目管理：與原先第2版相比，原先第2版只有一章組織級項目管理與大型項目管理，現(xiàn)在進行了分解，分為了組織級項目管理、項目集管理、項目組合管理，內容更加豐富了。

　　第19章、流程管理：與原先第2版教程內容差不多。

　　第20章、項目集管理：新增章節(jié)，原先第2版里關于項目集管理只有少量說明。

　　第21章、項目組合管理：單獨列出一個章，原先第2版是包含在組織級項目管理與大型項目管理這個章節(jié)里，內容更加詳細了。

　　第22章、信息系統(tǒng)安全管理：把原先第2版里的第24、25、26、27、28、29、30、31、32章全部融合成一章，內容上差不多。

　　第23章、信息系統(tǒng)綜合測試與管理：主要講的軟件測試相關知識，新增章節(jié)。

　　第24章、項目管理成熟度模型：新增章節(jié)，CMMI相關內容。

　　第25章、量化的項目管理：新增章節(jié)。

　　第26章、知識產(chǎn)權與標準規(guī)范：新增章節(jié)，匯總重要的一些法律法規(guī)，比如合同法、招投標法等。

　　第27章、管理科學基礎知識：新增章節(jié)，運籌學知識，這次單獨拿出一章來講。

　　第27章、項目管理過程實踐和案例分析：新增章節(jié)，主要講了一些案例。

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