育嬰師知識(shí)：3歲前寶寶——腦力體操

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“育嬰師知識(shí)：3歲前寶寶——腦力體操”的新聞，育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師相關(guān)復(fù)習(xí)資料。育嬰師知識(shí)：3歲前寶寶——腦力體操的具體內(nèi)容如下：

　　寶寶的益智過(guò)程首先是感官信息的收集，即視、聽(tīng)、味、觸和嗅。寶寶出生后最先發(fā)育的是觸覺(jué)，尤其是寶寶的嘴唇，同時(shí)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)都在發(fā)展著。爸爸媽媽不妨多動(dòng)腦、多用心，結(jié)合寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，讓一些日常生活中最常見(jiàn)不過(guò)的細(xì)節(jié)成為開(kāi)發(fā)寶寶智力的好方法。

　　0-1歲：感知收集 升華想象

　　方法一、給予擁抱和愛(ài)撫

　　經(jīng)常給寶寶按摩可以刺激寶寶的腦神經(jīng)，進(jìn)而促進(jìn)智力發(fā)育。

　　喂奶、洗澡、換尿布的時(shí)候，都是最佳時(shí)刻，在這個(gè)過(guò)程中還可以用手撫摸寶寶的背部、頸部和頭部，并配合一些有趣的對(duì)話：“揪揪小鼻子，真挺!”“摸摸小臉蛋，紅紅的像蘋(píng)果。”或念一段朗朗上口的童謠。

　　方法二、用聽(tīng)覺(jué)打開(kāi)語(yǔ)言

　　經(jīng)常放些輕柔的音樂(lè)豐富寶寶的聽(tīng)覺(jué)刺激，和寶寶說(shuō)話時(shí)盡量用溫柔的語(yǔ)調(diào)。

　　同時(shí)，還可以自創(chuàng)一些游戲來(lái)培養(yǎng)寶寶的聽(tīng)覺(jué)記憶力，如，將一個(gè)小鈴鐺系在寶寶的手上或腳上，對(duì)他說(shuō)：“寶寶聽(tīng)，什么響?寶寶聽(tīng)，鈴鐺響。鈴鈴響……”

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　　方法三、豐富感官收集

　　經(jīng)常調(diào)換寶寶床頭的懸掛玩具，或者在寶寶清醒的狀態(tài)下，讓他躺在一個(gè)空間相對(duì)開(kāi)闊的范圍內(nèi)，讓寶寶可以隨意看到各種事物。等到寶寶會(huì)爬后，爸爸媽媽千萬(wàn)不要總是抱著，而應(yīng)該放手讓寶寶多爬行。因?yàn)椋佬锌梢詳U(kuò)大寶寶的視野，豐富感官收集。

　　方法四、激發(fā)味蕾和嗅覺(jué)

　　嗅覺(jué)和味覺(jué)訓(xùn)練通常是同時(shí)出現(xiàn)的。食物的“色、香、味、形”，其實(shí)已經(jīng)包括了“視聽(tīng)味觸嗅”五種感官刺激的幾個(gè)方面，因此輔食添加是非常全面的寶寶智能訓(xùn)練的方法，而不僅僅是讓寶寶吃好喝好。

　　制作輔食時(shí)，爸爸媽媽一定要按照循序漸進(jìn)，逐一添加的原則進(jìn)行，等寶寶適應(yīng)了一種口味后，再嘗試另一種口味。爸爸媽媽還可以和寶寶玩一些味覺(jué)嗅覺(jué)的小游戲，比如，拿出具有各種氣味的食物讓寶寶聞，讓他感知醋、青菜、檸檬之間的千差萬(wàn)別，獲得想象力、觀察力和記憶力。

　　1-3歲：訓(xùn)練邏輯 提升創(chuàng)造力

　　方法一、與寶寶多對(duì)話

　　用講故事的活動(dòng)培養(yǎng)寶寶的思維能力和空間識(shí)別能力。親子閱讀是此月齡寶寶很喜歡做的事情，不但鍛煉語(yǔ)言能力，還鍛煉寶寶的記憶力，邏輯思維能力和想象力。

　　爸爸媽媽要適當(dāng)向?qū)殞毺崽釂?wèn)題，讓他回答。比如：“白雪公主到了森林里住在誰(shuí)的家里呀?”通過(guò)把書(shū)上的故事念給寶寶聽(tīng)，用布玩具代替某種動(dòng)物，或是自編故事，讓寶寶也參與到說(shuō)故事的活動(dòng)中來(lái)等方式，引起寶寶的興趣，提升寶寶的智力。

　　方法二、讓寶寶多動(dòng)手

　　一歲半以后的寶寶精細(xì)動(dòng)作很熟練?？梢远鄤?dòng)手做事情，比如穿鞋帶、串珠子、搭積木等等。爸爸媽媽可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓寶寶多動(dòng)手，訓(xùn)練寶寶自己穿衣服、上廁所，吃飯、系鞋帶等生活上的必要技能。

　　還可以讓寶寶參與日常家務(wù)的活動(dòng)。因?yàn)?，一歲以后的寶寶模仿能力非常強(qiáng)，家庭里經(jīng)常出現(xiàn)“媽媽拿掃把，寶寶拿拖布”的情形，這時(shí)大多數(shù)爸爸媽媽都會(huì)禁止寶寶的做法，認(rèn)為這是不需要寶寶動(dòng)手的事情。其實(shí)，這個(gè)過(guò)程恰恰是寶寶認(rèn)知能力的表現(xiàn)。讓寶寶多動(dòng)手，就需要多鼓勵(lì)寶寶參與家務(wù)活中，哪怕是幫你抓一把米、扔一個(gè)小垃圾，都可以鼓勵(lì)他在安全范圍內(nèi)大膽參與，讓寶寶體會(huì)到動(dòng)手的樂(lè)趣。

　　方法三、培養(yǎng)寶寶的記憶力

　　爸爸媽媽可以讓寶寶多次觸摸稍燙或稍涼的東西，然后問(wèn)他：“燙嗎?涼嗎?”寶寶吃到較燙或較冷的東西，也可以馬上說(shuō)：“哦，好燙，媽媽給吹吹”，“太涼了，加熱了再吃”。多次練習(xí)后，寶寶能形成條件反射，碰到類似的情況，只要你提問(wèn)，寶寶便會(huì)講出這些詞來(lái)，如：“甜、酸、苦、辣、冷、熱”等，記憶力也得到了提升。

　　角色扮演游戲也是很好的鍛煉寶寶記憶力的方法。比如，“看醫(yī)生”、“小小售貨員”等。通過(guò)與爸爸媽媽一起互換各種角色，分配角色任務(wù)，能鍛煉寶寶的想象力和邏輯思維能力。

　　還可以讓寶寶講述“自己的故事”，并鼓勵(lì)寶寶向他的小朋友介紹，以擴(kuò)大他們?cè)~匯量、敘述能力和記憶力。

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