育嬰師知識(shí)：寶寶語(yǔ)言發(fā)育記錄

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“育嬰師知識(shí)：寶寶語(yǔ)言發(fā)育記錄”的新聞，育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師相關(guān)復(fù)習(xí)資料。育嬰師知識(shí)：寶寶語(yǔ)言發(fā)育記錄的具體內(nèi)容如下：

　　0～3個(gè)月：啼哭期

　　在這個(gè)年齡，寶寶主要的交流語(yǔ)言是哭聲 。尤其是當(dāng)他餓了，困了，有哪里不舒服了，尿布濕了，或是心情不太好的時(shí)候，他都會(huì)用哭聲讓你知道。爸爸媽媽往往會(huì)被寶寶的哭聲弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道他從哪來(lái)的這么大的精力，總是不停地哭。其實(shí)，小寶寶有一個(gè)與眾不同的能力，他可以用不同哭聲來(lái)表達(dá)不同的意義，這才是更值得你關(guān)注的。

　　從學(xué)會(huì)使用哭聲開(kāi)始，小寶寶就不斷地建立和你的溝通。比如在你和他說(shuō)話的時(shí)候，寶寶會(huì)如你預(yù)料地一樣，主動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)臉去尋找聲音的來(lái)源，最后把目光停在你的臉上，盯著你看，像是在和你交流。美國(guó)嬰兒語(yǔ)言研究老師Kathy教授，在她的著作《嬰兒的語(yǔ)言》里提到“3個(gè)月左右的寶寶，很愿意顯示他與別人交流的意愿，這為他的語(yǔ)言發(fā)展提供了基礎(chǔ)。”

　　你可以做些什么：

　　1、 經(jīng)常和寶寶說(shuō)話，給他唱歌。寶寶很喜歡聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音。

　　2、 仔細(xì)觀察寶寶，模仿他的聲音和面部表情，讓他知道你已經(jīng)明白他要表達(dá)的意思了。

　　3、 寶寶睡醒后，不要馬上沖到他面前。先在旁邊觀察一下，如果他看上去很平靜，你可以放心地站在一旁聽(tīng)著他“咿咿，呀呀”的做語(yǔ)言練習(xí)，讓他自己玩一會(huì)。

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　　4～6個(gè)月：語(yǔ)言累計(jì)期

　　寶寶跳出了只會(huì)哭的階段，開(kāi)始會(huì)利用自己的語(yǔ)言發(fā)出很多聲音。比如咯咯地笑，不停地嘟囔，大聲尖叫。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，寶寶真正將發(fā)聲和發(fā)音結(jié)合在一起，經(jīng)常一遍遍地重復(fù)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)。有時(shí)候他還會(huì)說(shuō)一些類(lèi)似“媽-媽-媽?zhuān)?爸-爸”的疊詞，也許你會(huì)驚喜寶寶已經(jīng)會(huì)叫媽媽了。其實(shí)不是這樣的，寶寶還不明白這些詞的意義，更不懂得使用它們。老師解釋說(shuō)“這個(gè)年齡的寶寶， 喜歡不斷重復(fù)地發(fā)出一個(gè)聲音，而這個(gè)聲音本身的含義他并不了解。這些發(fā)音大多是在模仿你的聲音，所以你要多和孩子說(shuō)話，讓他的小腦袋里積累更多的詞語(yǔ)，下次用到的時(shí)候就可以出口成章了。”

　　寶寶的注意力會(huì)被那些優(yōu)美的音樂(lè)吸引，還會(huì)注意那些帶聲響的玩具，并能聽(tīng)出自己的名字。除此之外，他還可以識(shí)別出不同的聲音，在你和他說(shuō)話的時(shí)候，他能根據(jù)這些聲音的不同，做出不同的回復(fù)。聽(tīng)上去像是和你聊天一樣。雖然他的話誰(shuí)也聽(tīng)不懂。

　　你可以做些什么：

　　1、 給寶寶多準(zhǔn)備些可以發(fā)出聲音的玩具，寶寶就可以邊玩玩具邊學(xué)說(shuō)話了。

　　2、 在寶寶試圖模仿你發(fā)出的聲音時(shí)，你要多重復(fù)幾遍給他聽(tīng)。

　　3、 無(wú)論什么場(chǎng)景，要多和寶寶說(shuō)話。比如告訴他“寶寶，我們要開(kāi)始洗澡了”。

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