老師視點:企業(yè)培訓進行之前要先做好需求分析
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企業(yè)員工需求培訓:1.和員工直接了解他們的培訓需求。如:完成計劃情況2.主管部門經理了解員工心態(tài).培訓內容。3.爭對新員工的系統(tǒng)培訓。那么，培訓前企業(yè)如何做需求分析呢?
企業(yè)培訓忌長篇大論，應條例清晰，簡潔易懂。企業(yè)培訓離不開點:1.如何提升業(yè)績，2.如何做好售后服務3.如何維護會員客戶。4.如何讓員工更有動力。5.如何招到企業(yè)需要的人才。企業(yè)員工需求培訓:1.和員工直接了解他們的培訓需求。如:完成計劃情況2.主管部門經理了解員工心態(tài).培訓內容。3.爭對新員工的系統(tǒng)培訓。那么，培訓前企業(yè)如何做需求分析呢?
首先企業(yè)要樹立良好心態(tài)。有些企業(yè)人員目光短淺，只注重當下的利益，不考慮長遠的戰(zhàn)略和投資，他們總覺得培養(yǎng)人才是為他人作嫁衣裳，卻不知，專業(yè)知識嚴重跟不上的員工，要如何達到他所期望的結果呢?對企業(yè)沒有感恩和回報之心的員工哪里來的動力去創(chuàng)造更多的財富呢?沒有絕對的誘惑力，誰愿意長久的留下來呢?
其次企業(yè)要知道自己“病”在哪里。企業(yè)有病時候首先需要的是一個醫(yī)生，而不是一堆藥，看處方拿藥才有效，在調研診斷這方面，企業(yè)培訓個人覺得選擇一個合適的老師還是是非常重要的，什么樣的老師是一個合適的老師呢?這個主要看他在某個領域是否是權威以及他的從業(yè)經驗。
最后，企業(yè)要選對老師。在讀書時我們就被灌輸要理論與實際相結合，這是眾所周知的簡單道理，學員們希望的是在課上，能學到很多實用的知識，回去之后還能將這些理論知識轉為實際執(zhí)行力。所以我們學習的最終目的是能轉化為執(zhí)行力，就如企業(yè)做預算，編制好了執(zhí)行才是關鍵，不然前面的都是白費。
綜合來說，企業(yè)培訓要做，而且是要多做，但是要有選擇性、目的性和針對性，沒有事前的分析和了解，就不可能達到預期效果。
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