2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師考試經(jīng)典理論問題(2)

　　人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本特點(diǎn)是什么?

　　1人們心理素質(zhì)上的差異性、相對(duì)穩(wěn)定性和可測(cè)良性，是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)得以進(jìn)行的理論依據(jù)。

　　2人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種客觀的、間接的相對(duì)的測(cè)量手段。

　　3科學(xué)的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)必須借助嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)犯法和手段。

　　試比較四類量表之間的功能區(qū)別

　　四種量表分別是：命名量表、順序量表等距量表和等比量表，這四種量表都是測(cè)量統(tǒng)計(jì)工具。

　　命名量表的特點(diǎn)是按照一定規(guī)則列明事物的不同類別和名稱，只能作一些基本信息的統(tǒng)計(jì)無法進(jìn)行深入分析。順序量表是將某些事物的屬性進(jìn)行排序，人為的設(shè)定的差異來衡量數(shù)據(jù)之間的差別，這類表格的數(shù)據(jù)具備序列型的特點(diǎn)。等距量表具備序列性也具備等距性的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行加減運(yùn)算，但由于數(shù)據(jù)的零點(diǎn)是人為設(shè)定的，所以不能進(jìn)行乘、除或倍數(shù)之類的運(yùn)算。等比量表數(shù)據(jù)具有相等的單位和絕對(duì)零點(diǎn)，數(shù)據(jù)具備序列型，同時(shí)也具備等距性，在統(tǒng)計(jì)學(xué)方面，等比量表不僅可以計(jì)算差距，可以計(jì)算比率、倍數(shù)關(guān)系，以確定數(shù)量之間的關(guān)系，還可以做幾何平均數(shù)和變異系數(shù)等方面的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。

　　請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?

　　答：對(duì)于我們進(jìn)行個(gè)性特征分析，為求職者選擇合適職業(yè)，進(jìn)而開展與之相適應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)，具有根本的指導(dǎo)意義。也是我們進(jìn)行人的個(gè)性特征分析，更好的開展培訓(xùn)工作的重要工具。

　　1)科學(xué)的從培訓(xùn)需求的分析角度看，其理論具有重要的應(yīng)用價(jià)值。應(yīng)用霍蘭德職業(yè)選拔理論能更科學(xué)的分析受訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，從培訓(xùn)對(duì)象的性格特點(diǎn)、對(duì)職業(yè)滿意感及穩(wěn)定性等把握其培訓(xùn)需求。

　　2)對(duì)于人員素質(zhì)測(cè)評(píng)具有較強(qiáng)實(shí)操性。作為培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)重要技術(shù)手段的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，目前在測(cè)驗(yàn)的選擇、編制、搭配等方面都依據(jù)了該理論。

?2013年下半年企業(yè)培訓(xùn)師報(bào)名信息匯總

?2013年上半年企業(yè)培訓(xùn)師成績(jī)查詢匯總

更多信息請(qǐng)?jiān)L問：企業(yè)培訓(xùn)師頻道    企業(yè)培訓(xùn)師論壇