2019上半年三級(jí)人力第四章管理心理與組織能力模擬題(2)

16[單選題]( )包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用，他人對(duì)

行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)的作用等。

A.知覺(jué) B.內(nèi)因 C.外因 D.歸因

參考答案：C

參考解析：內(nèi)因是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等;外因是指導(dǎo)致行為或事件的外部因素，包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用，他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、激勵(lì)的作用等。

17[單選題]在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是( )。

A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑一目標(biāo)理論 D.參與模型

參考答案：B

參考解析：赫塞與布蘭查德開(kāi)發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)情景理論。在這一理論中，他們把下屬作為權(quán)變的變 量， 即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件。

18[多選題]人格測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量( )等個(gè)性心理特征。

A.價(jià)值觀 B.態(tài)度 C.興趣 D.能力 E.性格

參考答案：A,B,C,E

參考解析：人格測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)驗(yàn)的主要類型之一，其測(cè)量的內(nèi)容主要是性格、氣質(zhì)、興趣、 態(tài)度、情緒、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等個(gè)性心理特征，亦即個(gè)性中除能力以外的部分。人格測(cè)驗(yàn)中最常用的 方式有兩種：一是限定答案的客觀式自陳量表，二是不限定答案的主觀式投射測(cè)驗(yàn)。

19[單選題]( )是指最先的印象對(duì)人的知覺(jué)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。

A.光環(huán)效應(yīng) B.投射效應(yīng) C.首因效應(yīng) D.刻板印象

參考答案：C

參考解析：首因效應(yīng)是指最先的印象對(duì)人的知覺(jué)產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響，即人們常說(shuō)的“第一印象作用”。

20[單選題]( )是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任 的工作關(guān)系。

A.關(guān)懷維度 B.認(rèn)可維度 C.結(jié)構(gòu)維度 D.尊重維度

參考答案：A

參考解析：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯現(xiàn)出關(guān)懷維度和結(jié)構(gòu)維度兩個(gè)維度。關(guān)懷維度是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的_T 作關(guān)系。關(guān)懷的行為表現(xiàn)為： 幫 助下屬解決個(gè)人問(wèn)題，友善而平易近人，待人公平，十分關(guān)心下屬的生活、健康、工作滿意感等問(wèn)題。

21[多選題]心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為( )。 。

A.情商測(cè)驗(yàn) B.紙筆測(cè)驗(yàn) C.操作測(cè)驗(yàn) D.口頭測(cè)驗(yàn) E.情境測(cè)驗(yàn)

參考答案：B,C,D,E

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)方式可分為紙筆測(cè)驗(yàn)、操作測(cè)驗(yàn)、口頭測(cè)驗(yàn)和情境測(cè)驗(yàn)。紙筆測(cè) 驗(yàn)所使用的是文字或圖形材料，可以同時(shí)測(cè)量多名被測(cè)試者;操作測(cè)驗(yàn)多屬于對(duì)圖片、實(shí)物、丁具 、模型的辨認(rèn)和操作，無(wú)須使用文字作答，不宜團(tuán)體施測(cè)，因此花費(fèi)大量時(shí)間;口頭測(cè)驗(yàn)多為語(yǔ)言 材料，El 頭提問(wèn)和作答;情境測(cè)驗(yàn)或角色扮演是評(píng)價(jià)中心技術(shù)的重要組成部分，它觀察、記錄和評(píng) 價(jià)被測(cè)試者在模擬的情境中或所扮演的角色的行為反應(yīng)。

22[單選題]( )是指在知覺(jué)他人時(shí)，知覺(jué)者以為他人也具備與自己相似的特性。

A.對(duì)比效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.投射效應(yīng) D.刻板印象

參考答案：C

參考解析：投射效應(yīng)是指在知覺(jué)他人時(shí)，知覺(jué)者以為他人也具備與自己相似的特性，這種把自己的特點(diǎn)歸因到他人身上的傾向稱為投射。這便是人們常說(shuō)的推己及人的情形。投射使人們傾向于按照自己的特征去知覺(jué)別人，而不是知覺(jué)對(duì)象的真實(shí)情況，它能使知覺(jué)失真。

[單選題]領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形 式以及參與程度的是( )。

A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論

C.路徑一目標(biāo)理論D.參與模型

參考答案：D

參考解析：弗羅姆和耶頓提出了“領(lǐng)導(dǎo)者參與模型”。他們把領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策 相聯(lián)系，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策的形式以及參與的程度。

24[多選題]心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃? )。

A.描述性測(cè)驗(yàn)

B.診斷性測(cè)驗(yàn) C.綜合性測(cè)驗(yàn) D.個(gè)體性測(cè)驗(yàn) E.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)

參考答案：A,B,E

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃槊枋鲂詼y(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)。描述性測(cè)驗(yàn) 的目的在于對(duì)被測(cè)試者的能力水平、人格特征、知識(shí)水平等進(jìn)行描述和評(píng)定;診斷性測(cè)驗(yàn)的目的在 于對(duì)被測(cè)試者的某種心理或某種行為所存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷;而預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)則希望通過(guò)對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋來(lái)預(yù)測(cè)被測(cè)試者將來(lái)的表現(xiàn)和所能達(dá)到的水平。

25[單選題]( )是指當(dāng)對(duì)一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。

A.光環(huán)效應(yīng) B.投射效應(yīng) C.首因效應(yīng) D.刻板印象

參考答案：A

26[單選題]關(guān)于心理測(cè)試，下列表述不正確的是( )。

A. 人格測(cè)試通常采用自陳量表和投射法

B. 心理測(cè)試是可信的，但不能全信，要靠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C. 性向測(cè)試評(píng)價(jià)人們從事某種工作可能獲得成就的能力

D. 對(duì)求職者的非生活經(jīng)驗(yàn)積累形成的能力特征的測(cè)試可預(yù)測(cè)其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/P>

參考答案：C

27[多選題]在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有( )。

A.首因策略 B.擇優(yōu)策略 C.淘汰策略 D.晉升策略 E.輪廓匹配策略

參考答案：B,C,E

參考解析：在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策選擇的種類有：①擇優(yōu)策。 盡可能全面了解所有應(yīng)聘者的情況，對(duì)他們的能力、個(gè)性、動(dòng)機(jī)、興趣等心理特征做比較廣泛的測(cè)評(píng)， 然后依據(jù)職位要求綜合評(píng)估每個(gè)人，從中選擇綜合優(yōu)勢(shì)最好的人員;②淘汰策。 依據(jù)職位要求確定從業(yè)者所必備的標(biāo)準(zhǔn)基線，通過(guò)測(cè)驗(yàn)篩掉明顯達(dá)不到要求的人員;③輪廓匹配策 。首先建立一個(gè)職位勝任標(biāo)準(zhǔn)輪廓，然后對(duì)應(yīng)聘該職位的人員進(jìn)行同樣內(nèi)容的測(cè)量，繪制應(yīng)聘者 的心理特征輪廓圖，將兩圖匹配或用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算，選擇匹配程度高者。

28.[單選題]( )是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則。

A.公平公正 B.適當(dāng)激勵(lì)’C.效率優(yōu)先 D.成本節(jié)約

參考答案：A

參考解析：公平公正是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則，包括：①分配公平;②程序公平;

③互動(dòng)公平。

29[單選題]心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是( )。

A.人格測(cè)驗(yàn) B.成就測(cè)驗(yàn) C.性向測(cè)驗(yàn) D.情商測(cè)驗(yàn)

參考答案：A

參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是人格測(cè)驗(yàn)。其 中能力測(cè)驗(yàn)分為成就測(cè)驗(yàn)(即判斷個(gè)人在某方面所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際能力)和性向測(cè)驗(yàn)(即判斷個(gè)人將來(lái)有可能表現(xiàn)出來(lái)的潛在能力)。

30[單選題]( )是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

A.認(rèn)知 B.態(tài)度 C.智慧 D.謙虛

參考答案：B

參考解析：態(tài)度是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。它是外界刺激與個(gè)體行為之間的中介因素，個(gè)體對(duì)外界刺激的反應(yīng)會(huì)受到自己態(tài)度的調(diào)節(jié)。

31[單選題]( )又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量結(jié)果的一 致性。

A.信度 B.效度 C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化

參考答案：A

參考解析：信度(reliability)又稱穩(wěn)定性或可信性，指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量 結(jié)果的一致性。信度越高，測(cè)驗(yàn)越可靠。

32[單選題]最早提出( )的是貝克爾(H.S.Beeker)，他認(rèn)為組織承諾是由于員工對(duì)組織投入的增加，而使員工不

得不繼續(xù)留在該組織的一種心理現(xiàn)象。

A.組織承諾 B.感情承諾 C.繼續(xù)承諾 D.規(guī)范承諾

參考答案：A

參考解析：最早提出組織承諾的是貝克爾(H.s.Becker)，他認(rèn)為組織承諾是由于員工對(duì)組織投入的增加，而使員工不得不繼續(xù)留在該組織的一種心理現(xiàn)象。阿倫和梅耶(N.J.Alien，J.P.Meyer)所進(jìn)行的綜合研究提出了三種形式的承諾。

33[單選題]( )是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果與被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之問(wèn)的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希望測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。

A. 信度 B.效度 C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化

參考答案：B

參考解析：效度指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果與被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希咯測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性。效度越高，測(cè)驗(yàn)越好、越有用處。

34[單選題]在運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時(shí)，錯(cuò)誤的做法是( )。

A.鼓勵(lì)參與者各抒己見(jiàn)

B. 要對(duì)提出意見(jiàn)的數(shù)量進(jìn)行控制

C. 對(duì)各種意見(jiàn)和方法的評(píng)判要放到最后階段 D.鼓勵(lì)他人對(duì)已經(jīng)提出的意見(jiàn)進(jìn)行補(bǔ)充和修改

參考答案：B

參考解析：頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的原則之一即是強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生想法的數(shù)量。

35[單選題]( )是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

A. 工作成就 B.工作績(jī)效 C.工作態(tài)度 D.工作滿意度

參考答案：D

參考解析：工作滿意度是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。一個(gè)人對(duì)工作的滿意度水平高，就可能對(duì)工作持積極態(tài)度;相反，對(duì)工作的滿意度水平低，就可能對(duì)工作持消極態(tài)度。

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