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2016年中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)五

更新時(shí)間:2015-06-23 13:30:03 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2016年中級(jí)社會(huì)工作者《實(shí)務(wù)》強(qiáng)化練習(xí)五,環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道小編整理以供參考。

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  案例

  小楠,某沿海城市人,今年10歲,生活在一個(gè)幸福的家庭。但是去年一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍奪去了小楠父母的生命,小楠從此成了孤兒,只能跟著奶奶一起生活。奶奶每月領(lǐng)取一定的養(yǎng)老金,經(jīng)濟(jì)條件也不好,而奶奶年紀(jì)已大,平時(shí)還要看病、吃藥。現(xiàn)在,小楠的生活、學(xué)習(xí)都成了問(wèn)題。

  【問(wèn)題】

  1.上述案例中,小楠面臨的困境主要有哪些?

  2.針對(duì)小楠目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些介入策略?

  【答案】

  1.上述案例中,小楠面臨的困境主要如下:

  (1)生活問(wèn)題

  小楠年齡尚小,因父母去世而跟奶奶一起生活。但是,奶奶靠每月領(lǐng)取一定的養(yǎng)老金過(guò)活,還要看病、吃藥,經(jīng)濟(jì)條件非常不好,而且年紀(jì)已大,自己尚需要人照料,更談不上細(xì)心照顧小楠了。

  (2)教育問(wèn)題

  小楠缺乏合適的家庭教育、生活教育以及學(xué)業(yè)等方面的支持和教育。

  (3)學(xué)業(yè)問(wèn)題

  父母的去世使家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源中斷,小楠與奶奶兩個(gè)人僅靠一點(diǎn)養(yǎng)老金生活,再加上奶奶的醫(yī)療費(fèi),小楠無(wú)法支付自己受教育的相關(guān)費(fèi)用,能否繼續(xù)學(xué)習(xí)成為一個(gè)非常大的問(wèn)題。

  2.針對(duì)小楠目前的困境,社區(qū)工作者可采取以下介入策略:

  (1)聯(lián)系社會(huì)救助機(jī)構(gòu)對(duì)小楠一家進(jìn)行救助

  小楠的家庭經(jīng)濟(jì)狀況非常困難,社會(huì)工作者首先需要聯(lián)系相關(guān)救助機(jī)構(gòu)對(duì)小楠一家進(jìn)行救助,以維持基本生存需要。

  (2)聯(lián)系小楠所在的學(xué)校,幫助小楠申請(qǐng)減免有關(guān)學(xué)雜費(fèi)用

  小楠家困難的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)他繼續(xù)學(xué)習(xí)造成了很大的障礙,社會(huì)工作者應(yīng)聯(lián)系小楠所在的學(xué)校,幫助小楠申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)用。

  (3)對(duì)小楠進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強(qiáng)小楠對(duì)生活的信心

  小楠因父母意外身亡,心靈受到重創(chuàng),需要社會(huì)工作者給予心理疏導(dǎo),幫助他宣泄感情。同時(shí),小楠的生活、教育、成長(zhǎng)等諸多方面都失去了最主要的依靠,情緒低落,未來(lái)的生活困難重重,需要社會(huì)工作者增強(qiáng)其對(duì)生活的信心。

  (4)爭(zhēng)取社會(huì)其他機(jī)構(gòu)團(tuán)體對(duì)小楠家庭的支持

  社會(huì)工作者可以聯(lián)系其他機(jī)構(gòu)團(tuán)體,比如慈善基金會(huì)、相關(guān)民間組織等,爭(zhēng)取幫助小楠一家獲得經(jīng)濟(jì)援助和教育支持。

  (5)聯(lián)系志愿者或者社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)小楠的奶奶進(jìn)行照顧

  小楠的奶奶年事已高,且多病,需要人照顧。而小楠才10歲,缺少照顧他人的能力,同時(shí)還需要受教育,無(wú)法照顧奶奶。社會(huì)工作者可以聯(lián)系志愿者或者相關(guān)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)小楠的奶奶進(jìn)行照顧。

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