中級(jí)社會(huì)工作者考試社會(huì)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)(5)
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五、困難
1、康復(fù)工作中往往涉及許多醫(yī)療方面的專業(yè)知識(shí)，而這些專業(yè)知識(shí)也并非一個(gè)社會(huì)工作者能解答，尤以在訂定傷殘人士在康復(fù)方面的需要時(shí)，專業(yè)的醫(yī)療工作者的介入是最適切的，而其家庭成員、鄰里、朋友，甚至義工們也只能提供一些簡單的照顧和精神上的支持。因此一隊(duì)康復(fù)工作隊(duì)是很需要加入一些醫(yī)療專業(yè)人士。
2、服務(wù)推行初期，由于工作員的流動(dòng)性大，故工作隊(duì)一直未能跟服務(wù)對(duì)象建立良好關(guān)系，加上試驗(yàn)計(jì)劃受時(shí)間限制，所以工作員所面對(duì)的工作壓力便很大。
3、由于此乃非政府津貼資助的計(jì)劃，而賽馬會(huì)的贊助費(fèi)中也沒有預(yù)計(jì)工作隊(duì)有自己的辦公室或中心，因此工作員只能借用其他服務(wù)單位的地方，這使服務(wù)對(duì)象很難與工作員聯(lián)絡(luò)或接觸。有時(shí)候，因?yàn)閳龅匚茨茏魍咨瓢才牛挂恍┓?wù)需要擱置。
4、因?yàn)榇擞?jì)劃需同時(shí)兼顧三類不同性質(zhì)的服務(wù)對(duì)象，導(dǎo)致資源分散。
六、總結(jié)
社區(qū)為本復(fù)康計(jì)劃可說是一種非設(shè)施為本的工作取向，而服務(wù)對(duì)象所需要的大部分資源也可以從社區(qū)上不同層面得到滿足?？墒巧鐓^(qū)能否為有需要的弱能人士提供照顧，則視為社區(qū)對(duì)弱能人士的接受性及所愿意承擔(dān)責(zé)任的程度。因此，社區(qū)教育工作是十分重要的。只有社區(qū)對(duì)弱能人士的需要重視，他們才能獲得資源分配，而弱能人士才能夠得到平等的參與，個(gè)人潛質(zhì)才得到最大發(fā)揮。
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