2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題(62)
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題(62)
1.某青少年社會服務(wù)機構(gòu),根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一個五年規(guī)劃。在制訂規(guī)劃過程中.由該機構(gòu)的中高層管理者共同研究分析,擬訂了基本的工作方針,并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于( )。
A.使命宣言
B.策略性計劃
C.行動方案
D.運作性計劃
2.“不再慌糖”是某社區(qū)健康服務(wù)中心專為老年糖尿病患者提供的服務(wù)項目。該項目由社會工作者、退休黨員、護(hù)士組織發(fā)起。項目運行半年后,又有幾位心理咨詢師、醫(yī)生和瑜伽教練加入該工作團隊。該項目的團隊結(jié)構(gòu)類型是( )。
A.問題解決團隊
B.跨專業(yè)團隊
C.醫(yī)療服務(wù)團隊
D.老人互助團隊
3.某社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心由10名專業(yè)社會工作者和2名護(hù)士組成,中心負(fù)責(zé)人老李為了更好地管理中心事務(wù),采用民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式。下列老李的做法中,最能體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)方式的是( )。
A.憑借個人的威信建議下屬靈活選擇工作程序和方法
B.憑借個人的權(quán)力指揮下屬安排好工作程序和方法
C.運用工作職權(quán)要求下屬執(zhí)行既定的工作程序和方法
D.放棄工作職權(quán)讓下屬自行安排工作程序和方法
4.下列評估指標(biāo)中,最能體現(xiàn)社會工作機構(gòu)公信力的是( )。
A.志愿者的參與程度
B.社會工作者的數(shù)量
C.治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性
D.社會捐贈的資金量
5.隨著社會保障制度改革和重建,受市場化、“小政府大社會”改革模式以及“以人為本”等價值觀的多方面影響,政府購買社會工作服務(wù)作為一種新的機構(gòu)在全國各地推廣.它在很大程度上影響著我國社會福利行政體系的運作。上述變化體現(xiàn)出當(dāng)前我國社會福利行政體系的特點是( )。
A.社會政策目標(biāo)對象被動地接受福利
B.社會政策實施主體呈現(xiàn)多元化趨勢
C.社會政策執(zhí)行是自上而下的政治模式
D.社會政策效果評估是行政化的檢查和匯報
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題(62)參考答案及解析:
1.B【解析】社會服務(wù)機構(gòu)規(guī)劃大致分為3個層次內(nèi)容,即“使命宣言”、策略性計劃、運作性計劃。使命宣言是由社會服務(wù)機構(gòu)的決策者和高層管理者擬定。內(nèi)容一般反映機構(gòu)本身的信念、價值觀及其在社會上所要建立的地位。策略性計劃一般由機構(gòu)中高層和中層管理者共同擬定,是對未來3—5年的發(fā)展作出預(yù)估后,而制定的工作方針,也是機構(gòu)整體的目標(biāo)和方向。運作性計劃是由社會服務(wù)機構(gòu)的中層和基層管理者共同擬定,是對機構(gòu)目前的工作訂立的具體可測量的短期服務(wù)指標(biāo)。
2.B【解析】根據(jù)團隊在社會服務(wù)服務(wù)機構(gòu)中的不同作用,最常采用的團隊結(jié)構(gòu)可分為以下兩種類型。(1)問題解決型團隊。(2)跨專業(yè)團隊。所謂跨專業(yè)團隊是由來自不同部門、不同領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的一個群體,他們組成團隊的目的是完成一項共同任務(wù),或是通過建立跨專業(yè)團隊來為服務(wù)對象提供綜合性服務(wù)。
3.A【解析】民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的特點是所有的政策是在領(lǐng)導(dǎo)者的鼓勵和協(xié)作下由團體成員討論決定;分配工作時,盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好;主要應(yīng)用個人的權(quán)力和威信,而不是依靠職位權(quán)力和命令使人服從,談話時較多使用商量、建議和請求的口氣,較少下達(dá)命令。
4.C 【解析】一般來說,公信力評估包括以下4個方面:一是資金的合理使用和運作。二是服務(wù)和活動與組織使命和宗旨保持一致。三是財務(wù)與信息的透明化。四是規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)。
5.B【解析】我國社會福利行政體系的特點表現(xiàn)在三個方面:
(1)強調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的執(zhí)政理念。
(2)從政府主導(dǎo)向政府——社會合作的社會福利行政模式發(fā)展。
(3)社會福利行政的專業(yè)化。
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