2010年人力資源管理師復(fù)習(xí)資料（5）

　　第三章 崗位分類(lèi)

　　第一節(jié) 崗位分類(lèi)的歷史由來(lái)

　　1. S崗位的概念：崗位即職位，它是根據(jù)組織目標(biāo)需要設(shè)置的具有一個(gè)人工作量的單元，是職權(quán)與相應(yīng)責(zé)任的統(tǒng)一體轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　2. S崗位的特點(diǎn)：①崗位是以事為中心設(shè)置的，不因人而轉(zhuǎn)移

　?、趰徫徊浑S人走

　　③崗位的數(shù)量取決于組織的工作任務(wù)大小、復(fù)雜程度、以及經(jīng)費(fèi)狀況等因素

　?、芨鲉挝坏慕^大多數(shù)崗位都可以分類(lèi)分級(jí)

　　3. S崗位設(shè)置的基本原則：因事設(shè)崗

　　4. L崗位設(shè)置的具體體現(xiàn)：

　?、僮畹蛵徫粩?shù)量原則。為了使一個(gè)組織以最少的耗費(fèi)獲得最大的效益，其崗位數(shù)量應(yīng)限制在有效完成任務(wù)所需崗位的最低數(shù)

　?、谙到y(tǒng)原則。應(yīng)從系統(tǒng)論出發(fā)，把每一個(gè)崗位放到組織系統(tǒng)中，崗位之間協(xié)調(diào)有序，無(wú)交叉重疊、職責(zé)不清的現(xiàn)象

　?、勰芗?jí)原則。遵循能級(jí)原則，把不同功能的崗位設(shè)在相應(yīng)的能級(jí)位置上

　?、茏畹蛵徫粚哟卧瓌t。能設(shè)低層次崗位的，決不設(shè)高層次崗位(主治醫(yī)師能完成任務(wù)的，就不設(shè)主任醫(yī)師)

　　5. L崗位能級(jí)的層次：從高到低，決策層、管理性、執(zhí)行層、操作層。呈梯狀結(jié)構(gòu)

　　6. 泰勒的定量化勞動(dòng)管理：一定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方法，二定標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)時(shí)間，三定每天的工作量

　　第二節(jié) 崗位分類(lèi)的步驟和方法

　　1. L崗位分類(lèi)的步驟和方法：①、崗位調(diào)查;②、崗位的橫向分類(lèi);③、崗位的縱向分類(lèi);④、編寫(xiě)崗位規(guī)范;⑤、制定法規(guī)，并予以實(shí)施P69

　　2. S崗位調(diào)查的4種方法：書(shū)面調(diào)查法、直接面談法、實(shí)地觀察法、綜合并用法

　　3. S崗位橫向分類(lèi)的含義：崗位的橫向分類(lèi)，就是在崗位分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位工作性質(zhì)的相似程度，將崗位區(qū)分為崗類(lèi)、崗群、崗系等類(lèi)別的過(guò)程

　　4. S崗位分類(lèi)的方法：歸納法和演繹法

　　5. L歸納法的步驟：按工作性質(zhì)將崗位從細(xì)到粗分類(lèi)P70

　　6. L演繹法的步驟：按工作性質(zhì)將崗位從粗到細(xì)分類(lèi)P70

　　7. S崗位的縱向分類(lèi)的含義：所謂縱向分類(lèi)，就是指在崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作量的相似程度，將崗位劃分為崗級(jí)、崗等的過(guò)程轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　8. S崗位評(píng)價(jià)的含義：崗位評(píng)價(jià)是縱向分類(lèi)的前提，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)完成該崗位工作要支出的勞動(dòng)量的衡量過(guò)程

　　9. S崗位評(píng)價(jià)的內(nèi)容：設(shè)計(jì)崗位評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和設(shè)計(jì)崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　10. S設(shè)計(jì)崗位評(píng)價(jià)指標(biāo)體系考慮的因素：干部崗位：工作的難易程度、責(zé)任輕重程度、工作環(huán)境、任職者的資格條件 工人崗位：勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)技能

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