清華大學(xué)EMBA(Tsinghua)

清華大學(xué)(Tsinghua)——2008年中國(guó)大學(xué)排行榜處于榜首

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清華大學(xué)簡(jiǎn)介

清華大學(xué)(Tsinghua University,清華)是中國(guó)著名高等學(xué)府，坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園。是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年，當(dāng)初是清政府建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912年更名為清華學(xué)校，為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925年設(shè)立大學(xué)部，同年開辦研究院(國(guó)學(xué)門)，1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，并于1929年秋開辦研究院，各系設(shè)研究所。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校，設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院，26個(gè)系。

1952年，全國(guó)高校院系調(diào)整后，清華大學(xué)成為一所多科性工業(yè)大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽(yù)為“工程師的搖籃”。1978年以來，清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，逐步恢復(fù)了理科、經(jīng)濟(jì)、管理和文科類學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999年，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入，成立清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。在國(guó)家和教育部的大力支持下，經(jīng)過“211工程”建設(shè)和“985工程”的實(shí)施，清華大學(xué)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究以及整體辦學(xué)條件等方面均躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。目前，清華大學(xué)設(shè)有13個(gè)學(xué)院，54個(gè)系，已成為一所具有理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性、研究型大學(xué)。

清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學(xué)面臨前所未有的歷史機(jī)遇，清華人繼承“愛國(guó)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為使清華大學(xué)躋身世界一流大學(xué)行列，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

清華大學(xué)歷史

清華大學(xué)是一所歷史悠久的著名學(xué)校，是清政府于民國(guó)前一年(1911年)用美國(guó)退還的庚子賠款在北京所建立。最初稱為“留美預(yù)備學(xué)堂”，是第一所用于被政府派送到美國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)青年而建立的預(yù)備學(xué)校。畢業(yè)生直接進(jìn)入美國(guó)大學(xué)三年級(jí)留學(xué)。1925年，始創(chuàng)四年制本科教育。

清華大學(xué)最初之醞釀，是在前清光緒三十年至三十一年間，中國(guó)駐美國(guó)公使梁誠(chéng)，因美國(guó)國(guó)務(wù)卿約翰•海(John Hay)有“美國(guó)所收庚子賠款原屬過多”之語，一方面分向美國(guó)勸請(qǐng)核減，一方面上書清廷請(qǐng)以此款設(shè)學(xué)育才。中間雖因發(fā)生粵漢鐵路廢約之關(guān)系而生阻，但梁氏努力不懈，卒得美國(guó)國(guó)會(huì)之贊同，將處置賠款全權(quán)付與總統(tǒng)西奧多•羅斯福。照條約中國(guó)應(yīng)付美國(guó)賠款2444萬778元8角1分，經(jīng)羅斯福總統(tǒng)決定將當(dāng)時(shí)尚未付足之款項(xiàng)1078萬5286元1角2分，從1909年1月起退還中國(guó)。為紀(jì)念羅斯?？偨y(tǒng)對(duì)清華立校的貢獻(xiàn)，清華的西體育館被命名為“ Roosevelt Memorial Gymnasium 羅斯福紀(jì)念體育館”，并在面墻上鑄其雕像。光緒三十四年(公元1908年)7月11日，美國(guó)核減賠款文告由駐華公使柔克義送達(dá)中國(guó)，中國(guó)外務(wù)大臣慶親王答復(fù)上述公文說：

Tsinghua University

Tsinghua University　　“體會(huì)新近貴國(guó)總統(tǒng)希望鼓勵(lì)我國(guó)學(xué)生赴美入學(xué)校及求高深學(xué)問之誠(chéng)意，并有鑒于以往貴國(guó)教育對(duì)于我國(guó)之成效，大清帝國(guó)政府謹(jǐn)誠(chéng)懇表示此后當(dāng)按年派送學(xué)生到貴國(guó)承受教育。”

同日，外務(wù)部致美國(guó)公使館函稱：

“從賠款退還之年起，前四年我國(guó)將次第派送一百學(xué)生;迨四年終局，我國(guó)將有四百學(xué)生在美，從第五年起，直至賠款完畢之年，每年至少派送五十名學(xué)生。”

并派唐紹儀為特使赴美表示謝意。

民國(guó)前三年(宣統(tǒng)元年，公元1909年)美國(guó)退還賠款之第一年，外務(wù)部與美國(guó)駐華公使柔克義商定學(xué)生游美細(xì)則后，會(huì)同學(xué)部奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立「游美學(xué)務(wù)處」及附設(shè)「肄業(yè)館」。六月初四日游美學(xué)務(wù)處奉準(zhǔn)設(shè)立，派外務(wù)部丞參周自齊為總辦，主事唐國(guó)安及學(xué)部郎中范源廉為會(huì)辦，駐美公使館參贊容揆為駐美學(xué)生監(jiān)督。初賃北京東城侯位胡同民房一所為辦公處，后又遷入史家胡同。九月奏準(zhǔn)將北京西直門外「清華園」作為游美學(xué)務(wù)處興建「肄業(yè)館」館舍之用。為清華得名之始。

清華園原系道光帝賜其第五子惇親王(奕綜)之賜園，俗稱小五爺園。惇親王死后，長(zhǎng)子載濂襲爵為王。庚子之亂，拳匪曾集于園中設(shè)壇，事后載濂被削職，賜園為內(nèi)務(wù)府收回。因外務(wù)部在呈奏游美學(xué)生辦法內(nèi)，建議在北京城外清曠地方設(shè)立肄業(yè)館，中堂那桐等頗表贊同，派員各處覓地，認(rèn)為清華園比較相宜，即撥作館址。面積凡530畝。擇定清華園為肄業(yè)館館址后，即著手修理及建筑，原希望1910年秋可以使用，不料工人罷工數(shù)月，耽誤時(shí)期。

清華大學(xué)?；?/p>

清華大學(xué)校徽　　迨至館舍相繼完成，將肄業(yè)館改稱「清華學(xué)堂」，于民國(guó)前一年(公元 1911年4月29日)四月初一日(校慶日源此)正式開學(xué)，在工字廳舉行開學(xué)儀式。教師由基督教青年會(huì)從美國(guó)聘請(qǐng)。游美學(xué)務(wù)處亦遷入「工字廳」辦公。首任教務(wù)長(zhǎng)為胡敦復(fù)。清華學(xué)堂成立之初，乃由正副監(jiān)督三人管理，即是由游美學(xué)務(wù)處之總辦與會(huì)辦擔(dān)任。同年十月，武昌起義開始，學(xué)生紛紛請(qǐng)假回家，清華學(xué)堂被迫停課。

經(jīng)過辛亥革命，清帝宣統(tǒng)于公元1912年三月三十日退位，中華民國(guó)建立。民國(guó)成立之后，將「清華學(xué)堂」改名為「清華學(xué)校」，于5月1日重行開課，并裁撤「游美學(xué)務(wù)處」，使之隸屬外交部。任命唐國(guó)安為清華學(xué)校第一任校長(zhǎng)，周詒春為教務(wù)長(zhǎng)。十月，任命周詒春為副校長(zhǎng)。清華學(xué)校為將來擴(kuò)充規(guī)模起見，在民國(guó)二年春請(qǐng)政府將毗連校西之「近春園」(俗稱四爺園，為道光帝賜第四子咸豐帝奕詝之賜園)并入校址。近春園西隅有「長(zhǎng)春園」，舊名水磨村等鄰近地畝，亦并入。

清華之有充裕經(jīng)費(fèi)，又得景致悠美的園林以為校園，學(xué)習(xí)環(huán)境得天獨(dú)厚。非但如此，清華學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求較當(dāng)時(shí)之其它學(xué)校深具特色。譬如：希望學(xué)生有強(qiáng)健的體魄，所以對(duì)于學(xué)生體育特別重視。除平日積極提倡外，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)前，必須通過最低標(biāo)準(zhǔn)之五項(xiàng)運(yùn)動(dòng)(游泳、百碼、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鐵球)，如有任何一項(xiàng)不及格，扣發(fā)畢業(yè)文憑，取消出洋資格。值得一提的是，民國(guó)二年二月曾派選手參加在菲律賓馬尼拉舉行之第一屆遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)，開中國(guó)學(xué)校參加國(guó)際競(jìng)技之先河。另外，學(xué)校亦不時(shí)請(qǐng)名人學(xué)者來校講演，像民國(guó)三年冬，梁?jiǎn)⒊壬鷣硇Ｑ葜v，以「君子」為題。其引述易經(jīng)中之「天行健，君子以自強(qiáng)不息」及「地勢(shì)坤，君子以厚德載物」勉勵(lì)同學(xué)，學(xué)校遂將「自強(qiáng)不息、厚德載物」采為校訓(xùn)。

民國(guó)二年三月初，唐國(guó)安校長(zhǎng)病逝校內(nèi)寓邸。外交部令周詒春繼任校長(zhǎng)。周校長(zhǎng)任內(nèi)，因財(cái)政比較寬裕，故對(duì)外設(shè)法擴(kuò)充留美學(xué)額;對(duì)內(nèi)一面增加在校學(xué)生數(shù)目，一面添置設(shè)備與建筑。而自民國(guó)三年起，更間年選派專科女生十名(有時(shí)不足額)留美，由公開考試決定。民國(guó)七年1月4日周校長(zhǎng)以力微任重，勞頓成疾，懇請(qǐng)辭職，外交部批準(zhǔn)。

周詒春辭職以后，清華校長(zhǎng)之人選幾經(jīng)更迭。起先外交部派張煜全為校長(zhǎng)。張因體弱多病，終日與藥瓶為伍，學(xué)生大為不滿。民國(guó)八年元月張煜全校長(zhǎng)以學(xué)風(fēng)(上年12月23日學(xué)生會(huì)開成立大會(huì)，張加以干涉，發(fā)生風(fēng)潮，至于罷課。)理由辭職獲準(zhǔn)。外交部繼派羅忠詒繼任，但同學(xué)對(duì)羅表示拒絕，致未能到校而請(qǐng)辭;因當(dāng)時(shí)無人被允任為清華校長(zhǎng)，故董事會(huì)選其主席嚴(yán)鶴齡為代理校長(zhǎng)。同年八月，外交部派金邦正為清華校長(zhǎng);金邦正校長(zhǎng)在民國(guó)十一年向外交部辭職。四月，部令派曹云祥為代理校長(zhǎng)，10月6日，曹云祥正式署理校長(zhǎng)，在任約六年。曹任內(nèi)，清華的學(xué)術(shù)規(guī)模有了巨大之突破。如在民國(guó)十四年春成立國(guó)學(xué)研究所，聘請(qǐng)梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪、趙元任、李濟(jì)諸先生為老師。同時(shí)，也開始招收大學(xué)部學(xué)生，分文、理、法三院，并附設(shè)研究所。設(shè)立大學(xué)部之目的，在于由國(guó)內(nèi)造就國(guó)家需要之人才，而不僅是為出國(guó)留學(xué)作預(yù)備。且考慮到退還庚款有限期，恐日后難以為繼。略帶一提，在民國(guó)十六年由汪鸞翔(字鞏庵)撰詞，何林一夫人張慧珍作曲，清華始有中文校歌。

民國(guó)十七年曹校長(zhǎng)辭職獲準(zhǔn)。嚴(yán)鶴齡再度被任命為代理校長(zhǎng)，于1月14日到職，四月請(qǐng)辭。外交部派溫應(yīng)星繼任校長(zhǎng)，僅二月，因北伐成功，北京政府消亡，溫亦離職。八月，國(guó)民政府改「清華學(xué)?！篂椤竾?guó)立清華大學(xué)」，任命孫科為校長(zhǎng)，孫不就，改任羅家倫為校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng)于9月18日就職，對(duì)校內(nèi)組織，多所改易。當(dāng)國(guó)民政府統(tǒng)一北方時(shí)，原屬外交部之清華董事會(huì)因之消滅，而清華之隸屬問題又起，大學(xué)院欲收歸轄下，但外交部則借口外交關(guān)系不肯放手，終由二機(jī)關(guān)會(huì)轄，另由二單位合組一董事會(huì)治理。董事會(huì)之存在一直為人所詬病，主要是因?yàn)榍迦A之整體發(fā)展常因董事會(huì)之權(quán)限過大而處處受阻。所以民國(guó)十八年4月30日，國(guó)民政府行政院議決，將清華基金經(jīng)整理后，改由「中華教育文化基金董事會(huì)」管理?！盖迦A校務(wù)及游美學(xué)務(wù)基金保管委員會(huì)」在南京開會(huì)通過上項(xiàng)議決案。民國(guó)十九年5月，清華學(xué)生對(duì)羅校長(zhǎng)有不滿表示，羅以學(xué)風(fēng)為理由而辭職。羅氏離校后，清華校長(zhǎng)虛懸達(dá)十一月之久，其間校務(wù)由校務(wù)會(huì)議維持。另一方面，董事會(huì)問題因羅校長(zhǎng)的努力，終使大學(xué)院及外交部合派之董事會(huì)撤銷，清華遂直隸于教育部。

之后，民國(guó)二十年3月17日國(guó)民政府任命吳南軒為校長(zhǎng)，4月16日就職。又因與師生不合，而于6月25日離開北平。教育部在清華師生的壓力下，委派翁文灝教授代理校務(wù)。翁文灝于7月起開始代理校務(wù)，但于9月中旬即辭去代理兼職，教授會(huì)與學(xué)生會(huì)開會(huì)挽留無效。最后，由于范源濂的極力推薦，中央決定派梅貽琦為校長(zhǎng)。

梅貽琦校長(zhǎng)終能獲得清華師生的充分支持與崇敬，一直續(xù)任至1948年底才因戰(zhàn)亂隨中華民國(guó)政府遷臺(tái)而離開。梅校長(zhǎng)在任期間，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)巨大，確定了其著名學(xué)府之地位。他的辦學(xué)理念“所謂大學(xué)者，非謂有大樓而謂也，有大師而謂也。”的闡述廣為推崇。1955年在中國(guó)臺(tái)灣新竹復(fù)校后，又繼任校長(zhǎng)，直到1962年5月病逝為止，前后共三十一年之久。新竹清華校園建有「梅園」以志紀(jì)念。

在中國(guó)和日本的戰(zhàn)爭(zhēng)于1937年爆發(fā)后，清華大學(xué)和其它兩所大學(xué)(北京大學(xué)和南開大學(xué))聯(lián)合，在昆明建立了西南聯(lián)合大學(xué)。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清華大學(xué)移回北京，并繼續(xù)運(yùn)作。

1949年后由中華人民共和國(guó)政府接管至今。

中國(guó)臺(tái)灣新竹的國(guó)立清華大學(xué) 則于1955年由梅貽琦校長(zhǎng)主持，由中華民國(guó)政府批準(zhǔn)「 在臺(tái)復(fù)?！梗⒀赜迷Ｃ?。

從1980年代開始，兩校各項(xiàng)交往日漸頻繁。

1952年中國(guó)高等教育體系仿照蘇聯(lián)社會(huì)主義模式進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整，清華的法學(xué)院、文學(xué)院、理學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、航空等院系被迫割離母校而劃歸北京大學(xué)等校，北京大學(xué)等校的工學(xué)院和相關(guān)工學(xué)專業(yè)劃歸清華大學(xué)，清華大學(xué)成為一所多科性的工程技術(shù)大學(xué)。這一做法現(xiàn)為多數(shù)校友及學(xué)術(shù)教育界強(qiáng)烈否定。從1980年代開始，清華開始恢復(fù)建設(shè)人文及理科科院系。

清華在1966年之1976年間的無產(chǎn)階級(jí)文化大革命中象所有院校一樣遭到重創(chuàng)。教學(xué)和科研幾乎停頓。在此期間沒有招收正式學(xué)生直至1977年高考恢復(fù)。此后，清華開始恢復(fù)建設(shè)并得到政府特別重點(diǎn)扶持。

清華園

清華園清華大學(xué)學(xué)術(shù)研究

科研建設(shè)

科研項(xiàng)目

清華大學(xué)形成了由圍繞國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)而設(shè)立的重大專項(xiàng)和由國(guó)家財(cái)政穩(wěn)定持續(xù)支持，以提供公共科技產(chǎn)品為主的基本計(jì)劃組成的國(guó)家科技計(jì)劃體系，包括國(guó)家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、“973”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、部委及北京市科技計(jì)劃等。國(guó)家科技計(jì)劃(專項(xiàng)、基金)是該?？蒲许?xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的重要來源。“十一五”以來，該校每年通過上述渠道獲得資助立項(xiàng)的科研項(xiàng)目超過1000項(xiàng)，合同額超過15億元。未來幾年，國(guó)家財(cái)政科技投入仍將保持較快的增長(zhǎng)，學(xué)校從上述渠道獲得的科研經(jīng)費(fèi)也將會(huì)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

2010年，該校文科新開課題777項(xiàng)。其中，國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目立項(xiàng)5項(xiàng)，轉(zhuǎn)為重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金年度項(xiàng)目13項(xiàng)，國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)科項(xiàng)目4項(xiàng);全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng);教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部年度項(xiàng)目(含后期資助、專項(xiàng))立項(xiàng)26項(xiàng);教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目6項(xiàng)。(部分重大項(xiàng)目詳細(xì)信息可以閱讀參考資料)

重要成果

該校在部分學(xué)科領(lǐng)域已取得了一系列具有世界科學(xué)前沿水平的學(xué)術(shù)研究成果，在Science、Nature和Cell等著名雜志和期刊上發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)論文，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)影響。如吳德海課題組在Science(2002年)、范守善和李亞棟兩個(gè)課題組分別在Nature(2002，2005年)上發(fā)表了有關(guān)納米材料方面的學(xué)術(shù)論文，施一公、顏寧領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)隊(duì)2009年以來在Science、Nature和Cell等上連續(xù)發(fā)表了多篇結(jié)構(gòu)生物學(xué)方面的高水平論文。

在面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的科研工作中，部分項(xiàng)目也取得了重大成果，如“大型集裝箱檢測(cè)系統(tǒng)”、“生物芯片”、“下一代互聯(lián)網(wǎng)”、“應(yīng)急平臺(tái)”等分別在解決海關(guān)打擊走私、抗擊“非典”、維護(hù)公共安全等國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。

重點(diǎn)推廣項(xiàng)目：《清華大學(xué)科技成果重點(diǎn)推廣項(xiàng)目》是由清華大學(xué)與企業(yè)合作委員會(huì)和科技開發(fā)部在對(duì)學(xué)?？萍汲晒麖V泛征集和深入調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫的年刊，匯集并展示了清華大學(xué)年內(nèi)最新的科技成果，反映了學(xué)校在高新技術(shù)領(lǐng)域的最新成就。由該刊發(fā)布的科技成果著眼于公共安全、能源環(huán)境、信息、先進(jìn)制造、新材料、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，作為學(xué)校向地方、企業(yè)重點(diǎn)推廣的項(xiàng)目，從而促進(jìn)最新科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的高效轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科技成果的持續(xù)研究。(2005年到2010年的重點(diǎn)推廣項(xiàng)目詳細(xì)介紹可以根據(jù)參考資料下載相關(guān)信息進(jìn)行閱讀)

科研成果

成果獎(jiǎng)勵(lì)：該校在戰(zhàn)略高技術(shù)、國(guó)防安全、重大基礎(chǔ)研究等方面，組織全校優(yōu)勢(shì)力量攻關(guān)，取得了一批重要科研成果。至2010年，學(xué)校累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)419項(xiàng)，省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)2092項(xiàng)。

專利技術(shù)：學(xué)校專利工作緊密圍繞“提高科研成果的水平與質(zhì)量，專利工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高水平專利的支持和技術(shù)轉(zhuǎn)移”這樣的宗旨開展工作。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)特別是將專利權(quán)的保護(hù)貫徹到科學(xué)研究的全過程。在學(xué)校承擔(dān)的重大、重點(diǎn)項(xiàng)目中，以一些重要專利技術(shù)為主形成了以基本專利和外圍專利相結(jié)合的專利群。國(guó)內(nèi)專利申請(qǐng)和授權(quán)數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)外專利申請(qǐng)和授權(quán)數(shù)增長(zhǎng)幅度顯著，在全國(guó)高校中名列第一，僅2009～2010兩年申請(qǐng)數(shù)為872項(xiàng)，占1985年以來申請(qǐng)總數(shù)的約46%，授權(quán)數(shù)為332項(xiàng)，占授權(quán)總數(shù)的約62%。

從1985年至2010年，學(xué)校累計(jì)申請(qǐng)專利11578余項(xiàng)，其中，發(fā)明專利9940項(xiàng);授權(quán)專利數(shù)為6744余項(xiàng)，其中，發(fā)明專利授權(quán)數(shù)為5247項(xiàng);申請(qǐng)國(guó)外專利總數(shù)1915余項(xiàng);國(guó)外專利授權(quán)總數(shù)536余項(xiàng);計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記數(shù)約為838項(xiàng)。

論文著作：根據(jù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所公布的數(shù)據(jù)，該校被《工程索引》(EI)收錄論文數(shù)，連續(xù)17年保持全國(guó)高校首位;被《科學(xué)技術(shù)會(huì)議索引》(ISTP)收錄論文數(shù)，連續(xù)22年保持全國(guó)高校首位，被《科學(xué)引文索引》(SCI網(wǎng)絡(luò)版)收錄論文，在數(shù)量保持穩(wěn)定的同時(shí)，質(zhì)量有穩(wěn)步提升，SCI論文被引用篇數(shù)及被引用次數(shù)繼續(xù)在全國(guó)高校名列前茅。 該校2009年度國(guó)際論文被引用3766篇，共計(jì)13314次，被網(wǎng)絡(luò)版《科學(xué)引文索引》(SCI)收錄的總數(shù)為2758篇，被《工程索引》(EI)收錄的論文數(shù)3431篇，被《科學(xué)技術(shù)會(huì)議錄索引》(ISTP)收錄的論文1377篇，被《社會(huì)科學(xué)引文索引》(SSCI)收錄的論文數(shù)為83篇。 2009年該校共發(fā)表各類學(xué)術(shù)著作165部，2010年該校共發(fā)表各類學(xué)術(shù)著作138部。2009年該校共出版人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)著作268部，2010年該校共出版人文社會(huì)科學(xué)類學(xué)術(shù)著作261部?！肚迦A大學(xué)學(xué)報(bào)》、《世界建筑》、《住區(qū)》、《裝飾》、《清華法學(xué)》、《清華大學(xué)教育研究》。

研究機(jī)構(gòu)

清華大學(xué)科研機(jī)構(gòu)根據(jù)其批準(zhǔn)設(shè)立的主體不同，分為三類，包括政府批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校自主批建機(jī)構(gòu)和學(xué)校與校外獨(dú)立法人單位聯(lián)合共建機(jī)構(gòu)。截至2012年5月31日，清華大學(xué)正在運(yùn)行的科研機(jī)構(gòu)共317個(gè)。

政府批建機(jī)構(gòu)：國(guó)家實(shí)驗(yàn)室(籌)(1)，重大科技基礎(chǔ)設(shè)施(1)，國(guó)家大型科學(xué)儀器中心(2)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(13)，國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室(6)，國(guó)家工程研究中心(4)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(17)等。

自主批建機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)信息技術(shù)研究院，清華大學(xué)低碳能源實(shí)驗(yàn)室，清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，清華大學(xué)建筑與城市研究所等。

聯(lián)合共建機(jī)構(gòu)：清華大學(xué)-國(guó)家開發(fā)銀行規(guī)劃研究院，清華大學(xué)-波音聯(lián)合研究中心，清華大學(xué)-啟迪創(chuàng)新研究院，清華大學(xué)-豐田研究中心等。

學(xué)術(shù)交流

學(xué)術(shù)會(huì)議：學(xué)校通過舉辦高水平的國(guó)際及雙邊學(xué)術(shù)會(huì)議，使全校師生了解國(guó)際前沿學(xué)術(shù)信息和最新學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，積極推進(jìn)高層次學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作。學(xué)校召開的國(guó)際會(huì)議越來越呈現(xiàn)出數(shù)量多，級(jí)別高、領(lǐng)域廣、促進(jìn)后續(xù)合作的特點(diǎn)。根據(jù)清華大學(xué)官網(wǎng)資料顯示：學(xué)校每年召開國(guó)際(雙邊)學(xué)術(shù)會(huì)議近80個(gè)，會(huì)議參會(huì)總?cè)藬?shù)近萬人次，其中境外代表近5000人次。一大批水平高、規(guī)模大、影響廣的重大國(guó)際會(huì)議先后在清華召開，如：國(guó)際碳納米管2009會(huì)議、第三十六屆國(guó)際系統(tǒng)功能語言學(xué)大會(huì)、第八屆共軛高分子與有機(jī)納米結(jié)構(gòu)光探測(cè)國(guó)際會(huì)議、第十屆放射與核醫(yī)學(xué)成像的全三維圖象重建國(guó)際會(huì)議、2009亞太生物信息學(xué)大會(huì)、第15屆層間化合物國(guó)際會(huì)議、第五屆世界華人數(shù)學(xué)家大會(huì)、第33屆國(guó)際燃燒會(huì)議、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)工程組織第79次會(huì)議等。這些相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的高水平會(huì)議在清華的召開有力推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，提升了清華的學(xué)術(shù)水平和國(guó)際聲譽(yù)。

清華論壇：是一個(gè)具有戰(zhàn)略性、前沿性和創(chuàng)新性的高水平、成系列的學(xué)術(shù)論壇。論壇主題覆蓋廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，包括科技、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面關(guān)乎中國(guó)與世界發(fā)展的重大問題。清華論壇2005年10月舉辦第一講，截至2011年12月31日共舉辦四十二講。

清華大學(xué)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)論壇：2009年10月17日，首屆清華大學(xué)中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)論壇成功舉辦。論壇的主題是“后危機(jī)時(shí)代的中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)新格局”，。2010年，又相繼舉辦了第二屆、第三屆，主題分別為“2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)”、“風(fēng)云是否突變：世界經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)與第二輪金融危機(jī)等”。

清華大學(xué)國(guó)際安全論壇：2010年4月3日，首屆清華大學(xué)國(guó)際安全論壇舉辦，主題為“建立不使用核武器的世界”，論壇發(fā)布了題為《建設(shè)不使用核武器的世界》的研究報(bào)告。6月19日舉辦第二屆，主題為“金融安全與東亞合作”，發(fā)布《構(gòu)建A3貨幣聯(lián)盟》研究報(bào)告，探討A3貨幣聯(lián)盟可行性、人民幣國(guó)際化路徑選擇與面臨的困難、人民幣升值壓力、中國(guó)金融改革難點(diǎn)等議題。

清華大學(xué)社會(huì)發(fā)展論壇：2010年4月，首屆清華大學(xué)社會(huì)發(fā)展論壇舉辦，發(fā)布題為《以利益表達(dá)制度化實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安》的研究報(bào)告。

學(xué)術(shù)期刊

《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》

清華大學(xué)學(xué)報(bào)包括三種期刊：《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》、《Tsinghua Science and Technology》、《清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》，均由清華大學(xué)主辦。

《世界建筑》

作為國(guó)家一級(jí)雜志和建筑科學(xué)類核心期刊的《世界建筑》，不僅是中國(guó)建筑界了解世界建筑動(dòng)態(tài)的一個(gè)窗口，也架設(shè)了一座聯(lián)絡(luò)世界建筑和中國(guó)建筑發(fā)展的橋梁，成為一個(gè)促進(jìn)建筑文化交流的廣闊平臺(tái)。

《裝飾》

作為目前國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)類唯一的核心期刊，《裝飾》雜志立足學(xué)術(shù)，放眼社會(huì)，涉及衣食住行、美化生活的各個(gè)方面，涵蓋藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，是專業(yè)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)教育者和學(xué)生的必備讀物，在專業(yè)圈內(nèi)享有較高聲譽(yù)。

《清華法學(xué)》

《清華法學(xué)》由中華人民共和國(guó)教育部主管，清華大學(xué)主辦，清華大學(xué)法學(xué)院《清華法學(xué)》編輯部編輯，雙月刊，逢單月15日出版。

《清華大學(xué)教育研究》

《清華大學(xué)教育研究》是全國(guó)《中文核心期刊要目總覽》"核心期刊"，中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)核心期刊，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有很高聲望。

清華大學(xué)校訓(xùn)釋疑

早在1911年，清華學(xué)堂初創(chuàng)時(shí)就提出“以進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息為教育之方針”(《清華學(xué)堂章程》)。1914年，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊W校作《君子》為題的講演，以“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”勉勵(lì)學(xué)生，后被鑄入校徽，高懸于大禮堂的上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)。

清華大學(xué)在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上所創(chuàng)造的杰出業(yè)績(jī)，師生在拯救民族危亡和爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出的英勇獻(xiàn)身精神，以及在社會(huì)主義建設(shè)各條戰(zhàn)線取得的成績(jī)，都是“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”這種歷史精神在新的歷史條件下的光輝體現(xiàn)。

“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”出自《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”(乾卦)、“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”(坤卦)。意謂：天(即自然)的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，憤發(fā)圖強(qiáng);大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。

在中國(guó)歷史文化的發(fā)展過程中，“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展，被賦予新的內(nèi)容。做為一個(gè)高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭(zhēng)在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人，承擔(dān)起宏偉的歷史任務(wù)。 “自強(qiáng)不息，厚德載物”精辟地概括了中國(guó)文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法。中華民族歷經(jīng)幾千年時(shí)間的考驗(yàn)和興衰變化，而一直能穩(wěn)固地凝聚在一起，并保持一個(gè)偉大民族的生機(jī)與活力，是同這種深刻認(rèn)識(shí)分不開的。事實(shí)上，“自強(qiáng)不息，厚德載物”已構(gòu)成中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。

1949年隨著全國(guó)的解放，清華大學(xué)發(fā)生了根本的變化，邁入了新的歷史時(shí)期。新時(shí)代向我們提出了建設(shè)世界一流大學(xué)的宏偉任務(wù)。為此，我們應(yīng)該在更高的標(biāo)準(zhǔn)上，在前所未有的廣度和深度上，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的偉大精神。

改革開放以來，我國(guó)在各方面都有了巨大的發(fā)展，但同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大差距。對(duì)于實(shí)現(xiàn)高度現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)來說，還有很多艱巨的工作要做。未來的五十年，對(duì)于中華民族能否以高度文明的姿態(tài)屹立于世界民族之林具有決定性意義。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上說是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是科學(xué)技術(shù)、精神文明的較量。帝國(guó)主義與國(guó)際反動(dòng)勢(shì)力亡我之心不死。在這場(chǎng)決定民族命運(yùn)的較量中，清華大學(xué)承擔(dān)著不容推卸的重要任務(wù)。所有師生都必須樹立一流意識(shí)。胸懷祖國(guó)，放眼世界，憤發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。我們應(yīng)該勇敢地抵御來自國(guó)內(nèi)外腐朽思潮的侵襲，努力戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，不斷提高自己的精神境界，在各自的崗位上做出堪與世界先進(jìn)水平相比擬的業(yè)績(jī)。我們鄙視那種畏縮不前、懦弱頹唐、耽于名利、甘居末流的猥瑣品格，它們是同“清華人”的稱號(hào)不相容的。

在努力自強(qiáng)自尊的同時(shí)，我們還應(yīng)該善于審時(shí)度勢(shì)，深刻把握人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系，與自然和睦相處，同社會(huì)諧調(diào)發(fā)展，推己及人，寬以待人。在自己的工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人共同戰(zhàn)斗。目光如豆、高傲自大、心胸狹窄、蠅蠅茍茍等卑下品格都是同“厚德載物”的要求相去甚遠(yuǎn)的。

時(shí)代為傳統(tǒng)注入新的活力。“自強(qiáng)不息，厚德載物”的古訓(xùn)在新的時(shí)代條件下，必然以它生生不息的活力鼓舞著清華人開創(chuàng)新的歷史，再造新的輝煌!

Tsinghua bell

Tsinghua bell大學(xué)精神與清華精神

(編按：文中第一人稱為徐葆耕，清華大學(xué)中文系主任、教授。)

在林林總總的大學(xué)中，幾乎每一所大學(xué)都能非常明確地告訴你：它具有什么樣的辦學(xué)理念、特色和成績(jī)，但只有一部分的大學(xué)有自己獨(dú)特的“精神”。這種大學(xué)精神是難以言說的，但又是具體可觸的。它能將具有不同思想、文化、專業(yè)背景的知識(shí)分子凝聚在一個(gè)目標(biāo)下，在大學(xué)遭遇艱難曲折時(shí)升華為一種頑強(qiáng)的親和力和奮斗力。在這樣的大學(xué)受過教育的人，會(huì)長(zhǎng)久地懷念它。在這類學(xué)校中，清華可以說是較為突出的一所。海內(nèi)外凡是清華人足跡所到之處，都建有“清華同學(xué)(校友)會(huì)”。這是沒有一個(gè)大學(xué)可同清華相比的。中國(guó)大陸和中國(guó)臺(tái)灣在政治上兩相對(duì)峙，但在海外所有的同學(xué)會(huì)都是兩岸清華共居一個(gè)組織。在同學(xué)會(huì)中盡管大學(xué)的政治、思想、觀念有所不同，但仍然可以和睦相處。什么原因?就是有一個(gè)共同的"精神"把他們聯(lián)在一起，這就是"清華精神"。

大學(xué)精神不是人為設(shè)定的，也不是哪位校長(zhǎng)或大師頭腦中的理念產(chǎn)物。它是介乎于理性與情感之間的一個(gè)范疇，它的形成是多重因素長(zhǎng)期相互撞擊和融匯的結(jié)果。一般來說，一所大學(xué)的“精神”同這所大學(xué)獨(dú)特的歷史、地理、文化環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)，是國(guó)家意向同社會(huì)(國(guó)內(nèi)外)流行趨勢(shì)相互沖突與融合的結(jié)果，校長(zhǎng)與大師對(duì)大學(xué)精神的影響重大，但學(xué)生(特別是那些學(xué)生中的精英)也對(duì)大學(xué)精神的形成有著不可忽視的作用。大學(xué)精神需要一個(gè)較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史才能養(yǎng)成，它屬于傳統(tǒng)的一部分，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。政治制度的更替或者毀滅性災(zāi)難的降臨(如“文革”)都只能改變它的形態(tài)和部分內(nèi)涵，而不能把它從根本上摧毀。大學(xué)精神是傳統(tǒng)中最寶貴的部分，是大學(xué)抗打擊和求發(fā)展的生命力的底蘊(yùn)所在，對(duì)于穩(wěn)定大學(xué)的風(fēng)格和水準(zhǔn)，具有至關(guān)重要的作用。任何一個(gè)聰明的校長(zhǎng)都懂得;對(duì)于這種已經(jīng)形成的精神應(yīng)該珍視、哺育并且使它變得更加適應(yīng)時(shí)代的新的需要。

可以看到，所謂“清華精神”至少具有以下三個(gè)特點(diǎn)。

一、恥不如人

清華是個(gè)“賠款學(xué)校”，是美國(guó)用中國(guó)庚子賠款余額建立的，美國(guó)政府的本意是在中國(guó)知識(shí)分子當(dāng)中培養(yǎng)一批“追隨美國(guó)的精神領(lǐng)袖”，而學(xué)校偏又建在了被英法聯(lián)軍洗劫過的清華園和近春園。學(xué)生整天面對(duì)著被焚毀的斷壁殘?jiān)?，民族恥辱時(shí)時(shí)襲上心頭。當(dāng)時(shí)在學(xué)的吳宓曾有“熱腸頻灑傷時(shí)淚，妙手難施救國(guó)方”之嘆。“五四”時(shí)北大已高舉科學(xué)與民主大旗，而清華可稱道的是聞一多貼出的岳飛《滿江紅》，主題還是雪恥。清華是留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)生受著美國(guó)式的教育，而在出洋后卻非常敏感于西方人對(duì)黃種人的歧視(可參閱吳宓、朱自清、聞一多的日記與書信)，他們遠(yuǎn)較其他大學(xué)的學(xué)生蘊(yùn)積著更深重的對(duì)于民族恥辱的痛感;改成大學(xué)后，如何擺脫美國(guó)的控制實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)獨(dú)立便成為清華建設(shè)的主題，而其深處的情感動(dòng)因仍是雪恥。到了三十年代，民族矛盾激化，梅貽琦任校長(zhǎng)第一次講話沒講學(xué)術(shù)自由卻講了莫忘國(guó)難，到了1935年“一二九 ”清華終于成為抗日救亡的中心堡壘。這種為民族雪恥的激情，在解放后轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國(guó)的獻(xiàn)身意志。在文革中，眼看中國(guó)在科技上日益落后居然還在批“崇洋媚外”，一位原來的領(lǐng)導(dǎo)人痛心地說：“什么崇洋媚外?!連洋人屁股都看不見了!”文革后，這種恥辱感重新化為辦世界第一流大學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。“明恥”是清華精神的重要表征：恥中國(guó)科技與文明不如西方發(fā)達(dá)國(guó)家;恥清華不如西方的一流大學(xué);恥清華某些方面不如國(guó)內(nèi)兄弟院校;恥本學(xué)科水準(zhǔn)不如校內(nèi)先進(jìn)學(xué)科;恥個(gè)人學(xué)習(xí)或科研不如其他同班同學(xué)或教研室出國(guó)人。“知恥而后勇”。清華人的恥辱感是民族恥辱感與個(gè)人恥辱感的綜合，不同于西方基督教的純個(gè)人罪感。它顯得更加博大，也更加充實(shí)。

二、講究科學(xué)

清華改大是在“科學(xué)與玄學(xué)”論戰(zhàn)之后，科學(xué)優(yōu)勢(shì)上揚(yáng)。清華國(guó)學(xué)院一建立，主任吳宓就宣稱本院與其它大學(xué)不同處在于重視“科學(xué)方法”(參見吳宓在國(guó)學(xué)院開學(xué)日的講話)，四大老師梁、王、陳、趙及吳宓、李濟(jì)的研究成果證明此言不虛。梅貽琦到任后，辦校重自由，更重 “科學(xué)家的眼光和態(tài)度”，強(qiáng)調(diào)理性和紀(jì)律，主張一切以事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)，構(gòu)成清華與北大辦學(xué)的風(fēng)格不同，其原因除上面提到的社會(huì)因素外，還同梅貽琦在美受的理工科教育背景有關(guān)。這種科學(xué)精神不僅貫徹于理工科建設(shè)而且旁及人文學(xué)科。馮友蘭說清華文科的共同風(fēng)格是追求“所以然”、“比較有科學(xué)精神”。解放后，清華校長(zhǎng)明確提出繼承發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的傳統(tǒng)，并且在廣度和深度上大大超越從前。蔣南翔在58年大躍進(jìn)、文革中多次堅(jiān)持實(shí)事求是，表現(xiàn)出非凡的勇氣，對(duì)整個(gè)清華的干部、教師隊(duì)伍有深刻影響，對(duì)發(fā)展清華的科學(xué)傳統(tǒng)起了不可估量的作用。

三、重視實(shí)干

早在三十年代，朱自清先生就說“清華的精神是實(shí)干”。直到現(xiàn)在，在校園的中心位置還堅(jiān)立著一塊碑，上書“行勝于言”，如果再加上韓愈的話：“行成于思”，便可以很好地概括清華“實(shí)干”的特點(diǎn)。西方近代大學(xué)精神與此相反，強(qiáng)調(diào)大學(xué)精神在“思”，不在“行”，但進(jìn)入二十世紀(jì)，西方的大學(xué)也在變，變得更加重視“實(shí)用”。全國(guó)解放后，清華被改造成為一所以工科為主的大學(xué)，“實(shí)干”的傳統(tǒng)進(jìn)一步充實(shí)了工科的操作型特點(diǎn)。每一重大決定作出，必有細(xì)密的操作程序和系統(tǒng)，保證決定能夠獲得實(shí)現(xiàn)。從培養(yǎng)計(jì)劃、科研戰(zhàn)略到校園管理都是如此。清華有多人進(jìn)入中央、省部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上得益于這種實(shí)干作風(fēng)。清華每年招生高居龍首，無可匹敵，也是因?yàn)樗o學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生本人一個(gè)扎實(shí)可靠、穩(wěn)定有序的信任感。從根本上說，“實(shí)干”同“后現(xiàn)代”時(shí)期相契合，它在某種程度上代表著大學(xué)教育從“思”向“行”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。解放后清華改工科后，工科的研究需要集體操作，與文科不同。羅素說：“技術(shù)給予人的能力是社會(huì)性能力，不是個(gè)人的能力。科學(xué)技術(shù)需要有在單一的指導(dǎo)下組織起來的大量個(gè)人進(jìn)行協(xié)作，所以它的趨向是反無政府主義、甚至是反個(gè)人主義的。”(《西方哲學(xué)史》第6頁，商務(wù)，82年版)工程訓(xùn)練養(yǎng)成了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)個(gè)人作用不像文理科那樣看重。長(zhǎng)期受清華精神熏陶的人在工作中比較重視人際關(guān)系，重視一班人的團(tuán)結(jié)。這也是清華人同中國(guó)的現(xiàn)行社會(huì)制度比較契合之處。

在清華學(xué)校時(shí)期，梁?jiǎn)⒊壬?ldquo;自強(qiáng)不息、厚德載物”來激勵(lì)清華學(xué)生。后來，這八個(gè)字就做為清華的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響。也可以說，這八個(gè)字在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。

清華九十年的歷史多災(zāi)多難，但“災(zāi)難鑄就輝煌”。災(zāi)難所激發(fā)起來的自強(qiáng)不息的精神，貫穿于整個(gè)清華歷史。而其中最動(dòng)人的我以為是兩段;一段是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在敵機(jī)不斷轟炸的艱難條件下弦歌不輟，無論于教學(xué)學(xué)術(shù)都創(chuàng)造了史詩(shī)般的輝煌;另一段則是在文革十年動(dòng)亂之后，在“連洋人的屁股都看不見了”的情況下，瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)水平急起直追，不僅迅速地恢復(fù)了十年動(dòng)亂造成的創(chuàng)傷，而且創(chuàng)造了新的輝煌。這兩段，一段是在帝國(guó)主義軍事壓力下，一段是在經(jīng)濟(jì)壓力之下，而兩種壓力都曾把華夏民族推向毀滅性的邊緣。拯救民族的集體尊嚴(yán)意識(shí)是清華發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)力源。清華人的個(gè)性主體意識(shí)是很強(qiáng)的，以致給人以“高傲”的印象。但這種個(gè)人意識(shí)總是和民族尊嚴(yán)聯(lián)在一起，并且對(duì)于那些最優(yōu)秀的清華人來說：民族尊嚴(yán)感是他們個(gè)性中最重要的、最頑強(qiáng)的部分(聞一多是突出代表)。由于歷史的原因，西方自由主義理論產(chǎn)生的過程中很少與民族利益聯(lián)接，甚至是以民族主義為其對(duì)立面的。同樣由于歷史的原因，中國(guó)現(xiàn)代的自由主義知識(shí)分子大多具有強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)意識(shí)。從這個(gè)意義上說，中國(guó)幾乎不存在西方觀念中的純?nèi)坏淖杂芍髁x和個(gè)人主義。隨著社會(huì)的現(xiàn)代化水平的提高，人的個(gè)性化是歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。這是不可移易的。但在中國(guó)，在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，這種個(gè)性化趨勢(shì)將同為民族、為人民奉獻(xiàn)的精神糾結(jié)在一起，形成中國(guó)知識(shí)分子解放的獨(dú)特道路。

清華校訓(xùn)中除“自強(qiáng)不息”，還有“厚德載物”四個(gè)字。它要求清華人具有如大地般博大與寬厚的胸懷。這一點(diǎn)，就大多數(shù)清華人的行止來說，是無愧于祖先遺訓(xùn)的。文革前，蔣南翔校長(zhǎng)說清華是個(gè)“不漏氣的發(fā)動(dòng)機(jī)”、“萬人頂風(fēng)船”，由此得了個(gè)“搞獨(dú)立王國(guó)”的罪名。但我們也可以從中窺出清華人“抱團(tuán)”的特點(diǎn)。一所大學(xué)形成“封閉式結(jié)構(gòu)”很不好，但在開放的前提下，能夠萬眾一心的團(tuán)結(jié)也是一種難得的狀態(tài)。清華敢于組織多科性大兵團(tuán)作戰(zhàn)，例如原子能反應(yīng)堆研制、密云水庫(kù)設(shè)計(jì)、小衛(wèi)星的研制……大多仰賴這種難得的抱團(tuán)精神。

“清華精神”中也有弱點(diǎn)，比較突出的是形而上思維的貧困?；仡櫱迦A九十年的歷史，雖然學(xué)術(shù)巨人和科學(xué)巨人林立，但對(duì)本世紀(jì)發(fā)生重要影響的思想家甚少。學(xué)術(shù)巨人與思想巨人還是有區(qū)別的。清華在未來的三、五十年內(nèi)能否為世界提供卓越的思想巨人，是清華能否成為一流著名大學(xué)的關(guān)鍵所在。而思想巨人的產(chǎn)生又有賴于自由和創(chuàng)造的思想氛圍。過于急功近利的辦學(xué)思路不可避免地抑制形而上的創(chuàng)造性思維的培育。

但這里要說明的是，自由的創(chuàng)造性氛圍是產(chǎn)生思想巨人的必要條件，而不是充分條件。目前我國(guó)的人文學(xué)者在知識(shí)結(jié)構(gòu)上存在著單一化的缺陷，較少有人對(duì)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和高科技領(lǐng)域的變化做深入的研究，而且對(duì)這些領(lǐng)域心存畏懼。囿守于中國(guó)傳統(tǒng)觀念或兩方啟蒙主義桎梏，這是中國(guó)缺少人文大師的一個(gè)重要原因。我于1996年在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表一篇短文：《未來的大師產(chǎn)生于文理會(huì)通》。這種“會(huì)通”包括對(duì)于經(jīng)濟(jì)、科技、人文知識(shí)的會(huì)合變通。這就需要人文工作者和科技工作者的通力合作。從這個(gè)角度上說，清華有可能促成這種合作，從而成為新的人文或科學(xué)思想誕生的搖藍(lán)。

陳寅恪為王國(guó)維紀(jì)念碑所寫的碑文中云：“士之讀書治學(xué)蓋將脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)”。同樣，大學(xué)精神總是不斷地被“俗諦之桎梏”所囿。在清華歷史的各個(gè)時(shí)期都有一些目光如豆、心胸狹窄、醉心聲色名利的“清華人”，他們寫下了清華的負(fù)面?zhèn)鹘y(tǒng)，即蔣南翔校長(zhǎng)所指出的卑微的洋奴思想與淺薄的市儈氣息。在現(xiàn)今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，這種負(fù)面?zhèn)鹘y(tǒng)有擴(kuò)展趨勢(shì)。對(duì)于一個(gè)班、一個(gè)班地留學(xué)美國(guó)這件事，外人將清華譏為“真正的留美預(yù)備學(xué)校”。我們不宜如此狹隘地看待這個(gè)問題。但捫心自問仍是一則以喜，一則以憂，即使從“世界主義”的眼光上看，優(yōu)秀人才過分集中于個(gè)別發(fā)達(dá)國(guó)家，將會(huì)導(dǎo)致地球上貧富差距的加大，而貧富不均是世界上產(chǎn)生動(dòng)亂與戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)重要原因。作為清華的一名教師，我擔(dān)憂的是廣大青年學(xué)子的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、民族尊嚴(yán)意識(shí)的淡化。這種淡化趨勢(shì)發(fā)展下去，不僅是清華優(yōu)良傳統(tǒng)的失落，而且是一個(gè)民族的沉論。

西方有的學(xué)者認(rèn)為，西方與東方的沖突，第一個(gè)回合是以軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài)出現(xiàn)，第二回合是以經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的形態(tài)出現(xiàn)。而未來世紀(jì)中的第三回合將表現(xiàn)為文化上的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們認(rèn)為，前兩個(gè)回合并沒有結(jié)束，它還會(huì)以不同的形態(tài)表現(xiàn)出來甚至空前的激化，文化上的戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)比軍事、經(jīng)濟(jì)上的戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜，它要求把學(xué)習(xí)西方、批判西方與創(chuàng)造自己三者有機(jī)地結(jié)合起來。誠(chéng)如本書所述，在前兩種類型的戰(zhàn)爭(zhēng)中，清華均可用“災(zāi)難鑄造輝煌”，那么，在文化戰(zhàn)爭(zhēng)中能否成為勇者和勝者?對(duì)于人文根底薄弱的清華來說，這是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，未來的世界是多元化的，一流大學(xué)的模式也將不拘一格。經(jīng)歷了九十年風(fēng)雨的清華大學(xué)能否在充分吸收傳統(tǒng)與西方文化資源的基礎(chǔ)上構(gòu)建出新的大學(xué)理念，使傳統(tǒng)的清華精神放射出新的異彩?翹著百年，我們期待著。

校園設(shè)施

清華校園以南門主路為線分為東區(qū)、西區(qū)。西區(qū)校園為老校區(qū)，以美式的校園布局和眾多西洋風(fēng)格的磚石結(jié)構(gòu)歷史建筑為特色。大禮堂為其中心景觀，圖書館、科學(xué)館、清華學(xué)堂、西體育館及新建的理學(xué)院、新圖書館等建筑分布其間;原王府庭園「工字廳」、「古月堂」、「水木清華」等古建筑及朱自清先生在《荷塘月色》中描述的「荷花池」則展示了中國(guó)傳統(tǒng)的園林風(fēng)格。東區(qū)則以50年代興建的蘇式主樓為主體，有九十年代開始在主樓前后新建的建筑館、法學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等現(xiàn)代風(fēng)格的建筑物。

校圖書館建筑面積為3.9萬平方米，藏書 401.7萬冊(cè)，閱讀座位 2604個(gè)

體育館建筑面積 3.2萬平方米。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積 19.6萬平方米。

游泳池面積 0.4萬平方米。

清華人

梅貽琦、 梁?jiǎn)⒊?王國(guó)維、 陳寅恪、 梁實(shí)秋、 葉企孫、 吳有訓(xùn)、 吳宓、 朱自清、王造時(shí)、曹禺、 錢鐘書、聞一多、穆旦、胡風(fēng)、端木蕻良、 陳省身、 楊振寧、 李政道、 華羅庚、 孫立人、 胡錦濤、 朱镕基、胡喬木、喬冠華、吳國(guó)楨、 俞國(guó)華、趙元任、金岳霖、湯用彤、賀麟、張岱年、 馮友蘭、梁思成、周培源、林家翹、周光召、張民覺、李濟(jì)、夏鼐、吳晗、季羨林、于光遠(yuǎn)、李健吾、張駿祥、洪深、楊聯(lián)升、何炳棣、殷海光、王浩、許國(guó)璋、王佐良、李賦寧、英若誠(chéng)、錢端升、蕭公權(quán)、羅隆基、王鐵崖、潘光旦、費(fèi)孝通、李方桂、王力、陳鶴琴、陳岱孫、高士其、 錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、王淦昌、王大珩、趙九章、鄧稼先、朱光亞、葉篤正、楊石先、錢思亮、鄒承魯、吳征鎰、陳克恢、楊廷寶、候德榜、吳仲華、鄭哲敏、顧毓琇、薩本棟、 吳官正、高曉松