MBA聯(lián)考分析英語備考詞匯
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第一個誤區(qū)：理解記憶法。有不少英語成績不好的學(xué)生理工科成績相當(dāng)不錯，因此他們錯誤地認(rèn)為英語詞匯記憶跟數(shù)理化公式一樣是可以進行邏輯推理的。其實這是一個很大的誤區(qū)。比如說“fish”為什么是“魚”而不是“板凳”或者是別的什么意思呢?實際上“fish”是英文國家經(jīng)過無數(shù)年的積淀而形成的，是無法用我們所謂的邏輯推理來完成的，“fish”就是魚，學(xué)生只要記住就可以了。所以如果用邏輯推理來進行記憶是很害人的，明白了這個道理，給我們的記憶方法就很簡單了，就是簡單的記憶就可以了。
第二個誤區(qū)：尋找經(jīng)驗。在每個學(xué)生周圍都不乏英語學(xué)得很好的人，因此這些同學(xué)往往會向他們?nèi)ふ矣洃浀姆椒ā１热缬腥藭f某某曾經(jīng)背了一本牛津英語高階詞典，考研的時候英語就考了90多分，然后很多同學(xué)如法炮制。殊不知使用這種方法的同學(xué)可能英語水平本來就很好，他背誦牛津高階詞典并不是因為背詞典而成為英語水平很高的人，而是他之前已經(jīng)有了很好的詞匯積累;當(dāng)然我并不是說背了詞典解決不了詞匯的問題，問題的關(guān)鍵是背詞典實在是一件非常挑戰(zhàn)人的耐力和毅力的事情，最大的可能性是剛背了幾天就被這個龐大的工程嚇到了而放棄。
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第三個誤區(qū)：應(yīng)用技巧。比如應(yīng)用詞根法、聯(lián)想記憶法等等。我相信很多英語不好的學(xué)生都用過這些方法，但是結(jié)果如何呢?我們一定要明白：使用詞根記憶法、聯(lián)想記憶法的同學(xué)的詞匯基礎(chǔ)都是很好的，他們在4000-6000詞匯的時候使用這個方法在很短的時間內(nèi)能增加一定的詞匯量(6000-10000)以應(yīng)對較高水平的考試，比如托福、GRE、GMAT等考試。但對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生來說這個方法不是特別適合。
第四個誤區(qū)：希望一次性完成記憶。一般情況下要一次記下50個單詞或詞匯，一般需要2-3個小時;更重要的是，可能你今天記住了這些單詞，但等10天后再來復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)基本上已經(jīng)遺忘得差不多了。如果以MBA的5500單詞來計算的話，我們發(fā)現(xiàn)，要想很好地完成這項任務(wù)估計是一個無法逾越的任務(wù)。
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了一定的詞匯量我們的英語成績才有了提升的可能性，因此在備考MBA聯(lián)考的時候，考生一定要將詞匯的根基扎牢，這樣才能夠進一步的深入學(xué)習(xí)，從而達到迅速提高英語成績，將劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，一舉取得聯(lián)考的勝利.
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