過(guò)來(lái)人談如何在最好的時(shí)候遇見最合適的EMBA
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“復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA項(xiàng)目氣質(zhì)與眾不同。我最大的感受是這里面的人非常出色:世界頂尖的教授,一批又一批具有全球視野的企業(yè)家學(xué)員。大家從最初一起啃美式商業(yè)教育的 ‘硬 ’ 課程,到啟動(dòng) ‘行業(yè)觀點(diǎn)圓桌會(huì)議 ’,再到畢業(yè)之后實(shí)施 ‘終身教育制度 ’,讓人覺(jué)得這個(gè)EMBA項(xiàng)目是有靈魂的。”作為復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA校友,瑞士銀行(中國(guó))有限公司上海分行行長(zhǎng)顧怡女士在談及復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA時(shí)如是說(shuō)。
顧怡在復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA校友圈里知名度很高,稱得上是“人氣校友”。在渣打銀行奮斗18年,顧怡從行政基層一步一步晉升到副行長(zhǎng),按常理說(shuō),職業(yè)生涯應(yīng)該開始“腳步”放緩,但她卻在此時(shí)辭去了渣打銀行副行長(zhǎng)職位,選擇在瑞士銀行上海分行開始新的旅程。(環(huán)球網(wǎng)校過(guò)來(lái)人談如何在最好的時(shí)候遇見最合適的EMBA)
顧怡身上有著非常傳奇的色彩,無(wú)論是事業(yè)還是家庭。2016年9月5日,這位充滿神奇色彩的職業(yè)女性在接受記者采訪時(shí),分享了她成功的經(jīng)驗(yàn),也道出了和復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的不解之緣,以及其對(duì)職業(yè)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
復(fù)旦情節(jié),義無(wú)反顧
顧怡在被推薦到復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA之前,曾收到兩次去中歐EMBA參觀和宣講的邀請(qǐng),但最后,顧怡選擇了復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA,這和她濃厚的復(fù)旦情節(jié)有一定的關(guān)系。原來(lái),顧怡的父母是復(fù)旦老師,顧怡對(duì)復(fù)旦有著割舍不掉的情節(jié)。“當(dāng)復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA有意向我拋出了橄欖枝,我就義無(wú)反顧申請(qǐng)了。”
當(dāng)然,看重EMBA優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容對(duì)自身發(fā)展的實(shí)際作用是顧怡選擇復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的最主要原因。她本身學(xué)英語(yǔ)專業(yè)又一直在外企工作,所以希望通過(guò)復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)提高在外企的管理技能。“當(dāng)我們從公司的中層管理者再往上走時(shí),溝通和演講能力就變得特別重要, 我覺(jué)得這方面能力的提高是沒(méi)有止境的,所以希望借這個(gè)純美式的EMBA學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)這樣的技能;選擇這個(gè)項(xiàng)目另一個(gè)重要的驅(qū)動(dòng)力,是課程中一大部分內(nèi)容和會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)有關(guān),我在這方面弱勢(shì),因此也希望通過(guò)此次的學(xué)習(xí)將知識(shí)結(jié)構(gòu)補(bǔ)充完整。中歐EMBA國(guó)際班對(duì)英語(yǔ)要求不是很高,外籍教授用英文授課時(shí),課堂上配有同傳或交傳翻譯課程。我覺(jué)得通過(guò)復(fù)旦華盛頓EMBA純英文的學(xué)習(xí),對(duì)自己更有挑戰(zhàn)。”(環(huán)球網(wǎng)校過(guò)來(lái)人談如何在最好的時(shí)候遇見最合適的EMBA)
學(xué)以致用,推動(dòng)工作
當(dāng)被問(wèn)及復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA具體對(duì)其工作有哪些幫助時(shí),顧怡侃侃而談。首先回想起了她在外地開設(shè)渣打銀行分行時(shí),當(dāng)時(shí)工作壓力和工作量都非常大,她發(fā)現(xiàn)從復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA中汲取到的思維精華和人脈關(guān)系非常有用。 “這個(gè)項(xiàng)目一個(gè)很好的地方是,你和同學(xué)們聊天,可以快速了解不同行業(yè)的概況、現(xiàn)狀分析和發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)他們提供的財(cái)報(bào)數(shù)字能清楚了解他們的業(yè)務(wù)是否健康?是否可持續(xù)性?很有幫助,書本中學(xué)不到那么深入。”
顧怡接著談到,“Marketing課程上有許多數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)本身進(jìn)行歸類和分析,可以得出哪一些市場(chǎng)策略和活動(dòng)更有決定性;財(cái)務(wù)方面的課程,可以讓一個(gè)門外漢快速、清晰地了解財(cái)務(wù)管理學(xué)脈絡(luò),這對(duì)我很有幫助。”
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在奧林商學(xué)院的這些日子里,一節(jié)《全球供應(yīng)鏈管理》課程中的“啤酒游戲”給顧怡留下了最深刻的印象:“我們班的同學(xué),來(lái)自不同年齡、不同國(guó)籍、不同行業(yè)背景,有些人甚至早就經(jīng)手這類的產(chǎn)/配銷系統(tǒng)業(yè)務(wù)。然而,每次玩這個(gè)游戲,相同的危機(jī)還是一再發(fā)生,得到的悲慘結(jié)果也幾乎一樣:下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商,起初都嚴(yán)重缺貨,后來(lái)卻嚴(yán)重積貨,然而,消費(fèi)者的需求變動(dòng),卻也只有第二周那一次而已!如果成千上萬(wàn)、來(lái)自不同背景的人參加游戲,卻都產(chǎn)生類似的結(jié)果,其中原因必定超乎個(gè)人因素之上。這些原因必定藏在游戲本身的結(jié)構(gòu)里面。”(環(huán)球網(wǎng)校過(guò)來(lái)人談如何在最好的時(shí)候遇見最合適的EMBA)
復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓顧怡更加注重融會(huì)貫通,學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用相長(zhǎng)。
自發(fā)讀書,累也堅(jiān)持
作為兩個(gè)孩子的母親,顧怡需要兼顧家庭、事業(yè)和學(xué)習(xí),常常極度勞累,即便如此顧怡也“咬咬牙堅(jiān)持讀書”。顧怡回憶稱,在讀書前,她和很多人一樣認(rèn)為EMBA就是建立人脈圈層,并沒(méi)有想到課業(yè)會(huì)如此繁重。開始讀之后,她發(fā)覺(jué)復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA對(duì)課程教育很認(rèn)真。“我寫過(guò)幾次課后作業(yè),教授收到后總是逐字逐句的閱讀和修改,非常認(rèn)真。”顧怡說(shuō),“那么好的教授,你不能去應(yīng)付,否則真的很對(duì)不起他。”來(lái)讀EMBA的同學(xué)們都很忙碌,但大家都有很高的自覺(jué)性去獨(dú)立完成作業(yè)。
在顧怡的記憶里,每日晚上下班回到家,輔導(dǎo)完孩子教育,才開始寫EMBA作業(yè),寫到凌晨三四點(diǎn)是常有的事。在鉆研學(xué)業(yè)期間,顧怡表示一定會(huì)犧牲掉很多家庭時(shí)間,幸好有丈夫的滿滿關(guān)懷與支持。顧怡說(shuō):“時(shí)間只有這么一點(diǎn),而我又是對(duì)工作要求極高的人,所以工作時(shí)就全心全意投入在工作上。”顧怡認(rèn)為,讀復(fù)旦大學(xué)-華盛頓大學(xué)EMBA,是天時(shí)地利人和,即在最合適的時(shí)候遇到了了最合適的EMBA。
貢獻(xiàn)力量,共建校友平臺(tái)
顧怡給人一種“女強(qiáng)人”的感覺(jué),但其實(shí)她是一個(gè)真誠(chéng)、親和、務(wù)實(shí)和勤勉的人。(環(huán)球網(wǎng)校過(guò)來(lái)人談如何在最好的時(shí)候遇見最合適的EMBA)
顧怡說(shuō),“我蠻平民的。剛開始工作時(shí),我并沒(méi)有很大的野心,抱著親和、好學(xué)與勤勉,我被團(tuán)隊(duì)相信、支持和鼓勵(lì),慢慢地,被期望帶領(lǐng)更多人一同去完成一個(gè)更大的目標(biāo)。就是這樣,一步一步,非常辛苦地,我走上來(lái)了。”
采訪到尾聲,顧怡對(duì)工作和生活的熱忱感染了大家:項(xiàng)目的收獲在這里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)道不盡的,如果可以把對(duì)財(cái)富管理的最先進(jìn)的理念和工具,影響分享最終幫助到代表中國(guó)行業(yè)精英和新財(cái)富力量的校友平臺(tái),并延伸到更廣泛的人群,讓更多的人受惠并帶動(dòng)財(cái)富管理行業(yè)的發(fā)展,這可能是我可以回報(bào)項(xiàng)目的最好方式了。
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