2015幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》散文練筆:青春的悸動(dòng)
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2015幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》散文練筆:青春的悸動(dòng)
青春的悸動(dòng),從這里開始,也將從這里結(jié)束。
在校園廣播的悠悠音樂中,我仿佛再次感受到了那些年的風(fēng)景,看著熟悉的景物,心里酸酸的,有種想哭的沖動(dòng)。再多的回憶都化成了一聲沉重的嘆息。感謝我的高中班主任老師給我提供了這么一個(gè)靠近我熟悉的地方,讓我看著熟悉的事物,慢慢的展開了凌亂而又熟悉的回憶。我把心分成了幾份,放到了熟悉的地方……
仿佛在外漂泊多年的游子看到了自己心愛的家一樣,我看著看著,眼前的這棟建筑物,心情慢慢的激動(dòng)了,想著以前的種種,那些可愛的人,那些難忘的事,老師說我怎么一下子就發(fā)懵了,我的感情再次找到了一個(gè)實(shí)物的寄托,那是一種難以言喻的感覺,看著熟悉的一草一木,想著、也憎恨著時(shí)間,剝奪了我那么多重要但卻來不及珍惜的人和事,這是個(gè)下雨天,天空卻不是想象中灰蒙蒙的,干凈的令人心疼。我把心放在這里,仰望著昨天,今天,明天……
走過了宿舍樓,便是科教樓,駐足這里,我下意識(shí)的就向二樓望去,我們?cè)?jīng)在那里生活了一段時(shí)間,一切都是那么熟悉,一切都是那么親切,仿佛往事歷歷在目,一一浮現(xiàn)在我的眼前,樓前樓后的的花圃,生命力依舊是那么的旺盛。走上熟悉的階梯,看看原來戰(zhàn)斗過的地方,仿佛親愛的同學(xué)們又回來了,我們共濟(jì)一堂,課桌上,堆滿了我們奮斗的書籍,講臺(tái)上,平放了多少粉筆。老師正在黑板前看著我們。我把心放在這里,記錄著過去,現(xiàn)在,將來……
還是那么熟悉的座位,還是那么熟悉的師傅,還是那么熟悉的飯菜,還是那么熟悉的口味,還是那么熟悉的感情。我在這里站了三年崗,沒有先行者,也沒有后來人?粗F(xiàn)在的學(xué)生做著熟悉的動(dòng)作,吃著同樣的飯,同伴說不忍心看了,看昨天的我們漸漸走遠(yuǎn)了,模糊的身影,藏在心坎。老師和師傅們邀請(qǐng)我們一起共餐,吃著吃著,熟悉的感覺上來了。是的!時(shí)間帶走了我們的許多的故事,但帶不走我們共同的回憶。我把心放在這里,體會(huì)著歡樂,哭泣,開心…
時(shí)間他總是說謊,越美好的東西,他越要?jiǎng)儕Z。行在過道,步上臺(tái)階,走在回廊,心靈仿佛受到了一次又一次的洗禮,到了班主任老師的辦公室,我覺得時(shí)間停了,沒變,沒變,一切都沒變,仿佛就在昨天。然后我用急促的腳步,走到了我們最為熟悉的地方,看著熟悉的痕跡,同伴早已別過頭去,不敢看著,他說,生怕自己會(huì)流淚。我們倚在欄桿上,看著教室里的一切,模模糊糊好像看到了那時(shí)候……一切都是那么自然,一切都是那么親切,但是,一切都是那么虛妄。時(shí)間一過不復(fù)返,這是亙古不變的規(guī)律,古老的帝皇舉國(guó)之力尚且不能破開生死,渺小的我怎敢奢望讓時(shí)間倒流。留戀或許也是一種幸福。我把心放在這里,延續(xù)著友情、愛情、深情……
這次回來恰逢端午佳節(jié),又恰逢133班聯(lián)誼聚會(huì),想著這些曾經(jīng)的學(xué)生,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都步入了中年,想著我們以后也會(huì)慢慢的變老,心里反而有些釋然。時(shí)間是公平的,每個(gè)人都是二十四小時(shí)。所以,沒有什么可遺憾的。同學(xué)們,到那時(shí),我們彼此都記得對(duì)方,像他們一樣,不帶親屬,不帶職位,不帶派頭,就帶著純純的感情,相約在一起,像當(dāng)初一樣,來學(xué)校聚會(huì)可好?
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