2014年河南小學《教育心理學》知識考點:心智技能的形成

更新時間：2014-08-11 18:57:09 來源：|0

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摘要 2014年河南小學《教育心理學》知識考點:心智技能的形成，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理供你參考。

　　第三節(jié)　心智技能的形成

　　加里培林提出了心智動作按階段形成的理論。

　　我國教育心理學家認為，加里培林學派所劃分的階段，有的可以合并，名稱也可以簡化，并提出了原型定向、原型操作、原型內(nèi)化的心智技能形成三階段論。

　　一、原型定向

　　二、原型操作

　　所謂原型操作，就是依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃。

　　三、原型內(nèi)化

　　所謂原型內(nèi)化，即心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。

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