中學(xué)教育學(xué)同步練習(xí):第六章 課程

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第六章 課程

一、單項選擇題

1．關(guān)注每一個學(xué)生在個體教育活動的種種情境中所產(chǎn)生的個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，這種教學(xué)目標(biāo)稱為(  )。  
A．普遍性目標(biāo)   
B．行為目標(biāo)
C．生成性目標(biāo)   
D．表現(xiàn)性目標(biāo)

2．我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是(    )。
A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性   
B．強(qiáng)制性、普通性、科學(xué)性
C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性   
D．強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

3．課程目標(biāo)的依據(jù)有：對學(xué)生的研究，對社會的研究，以及(  )。
A．對教材的研究   
B．對教法的研究
C．對學(xué)科的研究   
D．對教學(xué)模式的研究

4．目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是(  )。
A．確定方法   
B．確定內(nèi)容
C．確定目標(biāo)   
D．確定標(biāo)準(zhǔn)

5．泰勒的課程論經(jīng)典著作是(  )。
A．《課程與教學(xué)的基本原理》   
B．《教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)》
C．《教育過程》   
D．《教學(xué)與一般發(fā)展》

二、多項選擇題

1．制訂教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂(  )。
A．學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃   
B．教學(xué)研究計劃
C．課題計劃   
D．教具制作計劃
E．課時計劃

2．泰勒原理包含的主要內(nèi)容是(  )。
A．課程政策是如何制定的
B．學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)
D．怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗   
E．怎樣確定這些目標(biāo)得到實現(xiàn) 
 
3．課程表的安排應(yīng)遵循的原則是(  )。
A．整體性原則
B．可操作性原則
C．遷移性原則
D．合理性原則
E．生理適宜原則

4．在我國，課程具體表現(xiàn)為(  )。
A．教學(xué)目標(biāo)   
B．教學(xué)計劃
C．教學(xué)大綱   
D．教科書
E．教學(xué)方法

三、填空題

1．制約課程的三大因素是________、________和________。
2．課程類型是指課程的組織方式或指設(shè)計課程的種類。從課程制定者或管理制度角度，可分為________、________、________；從課程的組織核心來看，可分為________、________、________等。

四、簡答題

1．簡述學(xué)校課程及其形式。
2．簡述我國學(xué)校教育的目的。
3．簡述教學(xué)計劃的構(gòu)成。
4．簡述教學(xué)任務(wù)的內(nèi)容。
5．簡述學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及所受影響的因素。  

五、論述題

在課程實踐過程中，要考慮哪些問題?

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