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2013年教師資格小學(xué)教育學(xué)單項(xiàng)選擇第四套試題及答案

更新時(shí)間:2013-01-31 05:48:13 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 【環(huán)球網(wǎng)校】教師資格考試頻道2013年教師資格小學(xué)教育學(xué)單項(xiàng)選擇第四套試題及答案

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  一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)符合題意的正確答案.并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干的相應(yīng)位置,本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  1.在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是(  )。

  A.夸美紐斯

  B.赫爾巴特

  C.杜威

  D.梅伊曼

  2.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的(  )。

  A.十五大

  B.十四大

  C.十三大

  D.十二大

  3.人的生理成熟以具有(  )能力為標(biāo)志。

  A.創(chuàng)造

  B.學(xué)習(xí)

  C.生殖

  D.思考

  4.學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是(  )。

  A.課程目標(biāo)

  B.課程標(biāo)準(zhǔn)

  C.課程計(jì)劃

  D.教科書(shū)

  5.身處教育實(shí)踐第一線(xiàn)的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)合作研究。再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐巾的一種研究方法,這種研究方法是(  )。

  A.觀察法

  B.讀書(shū)法

  C.文獻(xiàn)法

  D.行動(dòng)研究法

  6.小學(xué)德育中的基本方法是(  )。

  A.說(shuō)服教育法

  B.榜樣示范法

  C.陶冶教育法

  D.實(shí)際鍛煉法

  7.師范學(xué)校的出現(xiàn),與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè),從時(shí)間上來(lái)說(shuō),(  )。

  A.是同時(shí)的

  B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早

  C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早

  D.說(shuō)不清楚

  8.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和(  )。

  A.熟悉教材

  B.分析教材

  C.鞏固知識(shí)

  D.理解教材

  9.“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)(  )。

  A.教師的權(quán)威

  B.榜樣的作用

  C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

  D.社會(huì)的作用

  10.馬卡連柯認(rèn)為,適宜作為“教育主體”的是(  )。

  A.學(xué)生個(gè)體

  B.學(xué)生集體

  C.教師個(gè)體

  D.教師集體

  答案

  1.B

  【解析】在世界教育史上,赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”,他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

  2.B

  【解析】黨的十二大把教育科技列為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強(qiáng)調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。

  3.C

  【解析】成熟包括生理心理兩方面的成熟,生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能力。

  4.C

  【解析】學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計(jì)劃。

  5.D

  【解析】考查行動(dòng)研究法的含義。

  6.A

  【解析】根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),說(shuō)服教育法是小學(xué)德育中的基本方法。

  7.C

  【解析】早期的教師是由一些名儒和官吏出任,隨著教師職業(yè)的發(fā)展,才出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)教師的師范學(xué)校。

  8.D

  【解析】領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),包括學(xué)生感知和理解教材。

  9.B

  【解析】“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)榜樣的作用。

  10.B

  【解析】馬卡連柯認(rèn)為,適宜作為“教育主體”的是學(xué)生集體。

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