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2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(三)

更新時間:2012-06-26 17:52:15 來源:|0 瀏覽0收藏0

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2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(三)

  2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(一)

  2012年幼兒教育心理學(xué)第五章重點知識(二)

  第三節(jié) 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施

  △激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的方法(措施)主要有:(怎樣有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性?)

  1、應(yīng)用豐富多彩的教學(xué)方式和新穎有趣的教具。

  2、設(shè)置問題情境。

  3、制定具體、明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

  4、給予積極反饋,使幼兒有成功體驗。

  教師總結(jié)本章重難點知識,講解課后思考與練習(xí)中難解問題。

  重點掌握:

  1、動機的含義?

  2、動機作為促進(jìn)活動的一種動力機制,其主要作用有哪些?

  3、動機的種類有哪些?

  4、學(xué)習(xí)動機的含義?

  5、美國心理學(xué)家奧蘇伯爾提出了哪三種學(xué)習(xí)動機類型?

  6、馬斯洛的“需要層次理論”有哪幾層?

  7、P58第5條

  8、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機的措施有哪些?

  9、影響幼兒的學(xué)習(xí)動機的主要因素是什么?

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