2021年中小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（4）

編輯推薦：2021年中小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題匯總

【提示】需要及時(shí)了解教師資格考試動(dòng)態(tài)的小伙伴可“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”，將會(huì)及時(shí)為大家推送2021年教師資格考試節(jié)點(diǎn)時(shí)間提醒。

2021年中小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（4）

1.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，各部門學(xué)科課程目標(biāo)應(yīng)包含( )。

A.基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能

B.認(rèn)知、情感、意志

C.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能

2.現(xiàn)代三大課程流派是( )，學(xué)生中心課程理論和社會(huì)中心課程理論。

A.學(xué)科中心課程理論 B.活動(dòng)中心課程理論

C.實(shí)踐中心課程理論 D.管理中心課程理論

3.情商用( )表示。

A.IQ B.LO

C.EQ D.NQ

4.青少年對(duì)周圍世界有了新的觀察與新的思考方法，他們經(jīng)常考慮自己到底是怎樣一個(gè)人，他們從別人對(duì)他的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會(huì)角色中，逐漸認(rèn)清了自己，這屬于( )階段。

A.自主對(duì)羞恥 B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

C.勤奮對(duì)自卑 D.同一性對(duì)角色混亂

5.“指引者，師之功也”“師父引進(jìn)門，修行靠個(gè)人”這兩句話體現(xiàn)了教學(xué)過程的( )規(guī)律。

A.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一 B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一

C.傳授主體與思想品德教育相統(tǒng)一 D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

6.規(guī)定了學(xué)科的性質(zhì)和地位，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，內(nèi)容范圍和進(jìn)程安排以及教學(xué)時(shí)數(shù)與作業(yè)布置，考試要求和教法的建議文件是( )。

A.課程標(biāo)準(zhǔn) B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程 D.教材

7.教師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識(shí)是( )。

A.條件性知識(shí) B.本體性知識(shí)

C.實(shí)踐性知識(shí) D.一般性知識(shí)

8.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以( )為核心來建立管理機(jī)制。

A.學(xué)校 B.教師

C.教學(xué)內(nèi)容 D.學(xué)生

9.在講完“校園的綠地面積”后，李老師要求學(xué)生回家測(cè)量自家房間的面積，這種教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)習(xí)作業(yè)法 B.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

C.實(shí)踐探究法 D.實(shí)物演示法

10.運(yùn)用學(xué)會(huì)的公式去解決某一類型的問題，這屬于( )。

A.常規(guī)思維 B.直覺思維

C.創(chuàng)造性思維 D.直觀動(dòng)作思維

友情提示：答案及解析請(qǐng)見下一頁(yè)

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】本題考查的是新課改下的三維教學(xué)目標(biāo)。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，各部門學(xué)科課程目標(biāo)應(yīng)包含知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)目標(biāo)。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是課程流派?，F(xiàn)代的課程流派主要有：(1)學(xué)科中心課程論，也叫知識(shí)中心課程論，該課程理論強(qiáng)調(diào)知識(shí)是課程的核心，學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ)，學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心。(2)學(xué)生中心課程論，該課程理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心，學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)生的興趣或生活為基礎(chǔ)，學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和問題反思為核心。(3)社會(huì)中心課程理論，該課程理論把重點(diǎn)放在當(dāng)代社會(huì)的問題、社會(huì)的主要功能、學(xué)生關(guān)心的社會(huì)現(xiàn)象，以及社會(huì)改造和社會(huì)活動(dòng)計(jì)劃等方面。結(jié)合題意，故本題選A。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是情商的概念。情商通常是指情緒商數(shù)，簡(jiǎn)稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。IQ指智商，是測(cè)量個(gè)體智力發(fā)展水平的一種指標(biāo)。故本題選C。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論的自我同一性對(duì)角色混亂。青少年屬于自我同一性對(duì)角色混亂階段(12-18歲)，這一階段發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。青少年在為解決“我是誰(shuí)”的問題做心理斗爭(zhēng)，即隨著他們把參考對(duì)象從父母轉(zhuǎn)向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時(shí)又與別的任何人有著獨(dú)特的不同。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是教學(xué)過程的基本規(guī)律。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律說明教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的過程。教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中處于主體地位，雙方具有本質(zhì)的聯(lián)系。題干中的說法意思是在教學(xué)過程中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也要注重學(xué)生的個(gè)人修行，發(fā)揮學(xué)生的主體性。符合該條規(guī)律。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)的概念。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。故本題選A。

7.【答案】A

【解析】本題考查的是教師的知識(shí)素養(yǎng)。教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：(1)本體性知識(shí)，指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)。(2)條件性知識(shí)，指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí)。(3)實(shí)踐性知識(shí)，指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。具體地說，這種知識(shí)就是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。(4)文化知識(shí)，指教師需要具備廣博的文化知識(shí)。故本題選A。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是班級(jí)管理。現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。故本題選D。

9.【答案】A

【解析】本題考查的是實(shí)習(xí)作業(yè)法。實(shí)習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。本題中，學(xué)完理論知識(shí)之后，學(xué)生學(xué)以致用，屬于實(shí)習(xí)作業(yè)法。C選項(xiàng)實(shí)踐探究法強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。故本題選A。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是思維的類型。常規(guī)性思維也稱再造性思維，是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來解決問題的思維方式。例如，學(xué)生運(yùn)用已學(xué)會(huì)的公式解決同一類型的問題。直覺思維是指人腦對(duì)事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng)，如“靈感”。創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思維方式。直觀動(dòng)作思維是通過實(shí)際操作解決具體直觀問題時(shí)的思維過程，如用手指頭數(shù)數(shù)。故本題選A。

友情提示：以上內(nèi)容是教師資格頻道為您整理的《2021年中小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬試題（4）》，點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”按鈕，免費(fèi)領(lǐng)取教師資格考試真題、模擬試題以及其它精華復(fù)習(xí)資料，助力考生備考教師資格考試。