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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(1月15日)

更新時(shí)間:2021-01-15 14:50:08 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽34收藏10

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摘要 2021年上半年教師資格證筆試時(shí)間:3月13日,準(zhǔn)備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(1月15日)”幫助考生復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月15日)

1.小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便,張老師一遍遍地給她清理,最后洗得干干凈凈。第二天,家長(zhǎng)把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里,老師婉拒了。下列說法與對(duì)張老師做法評(píng)價(jià)不符的是( )。

A.“禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺。”

B.“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”

C.“明者因時(shí)而變,知者隨事而制。”

D.“善禁者,先禁其身而后人。”

2.中國(guó)成立以來,有好多為人民服務(wù)的形象,下列中被譽(yù)為黨的好干部的是( )。

A.雷鋒

B.孟泰

C.焦裕祿

D.王進(jìn)喜

3.我國(guó)是絲綢的發(fā)源地,自古以來,紡織業(yè)就很發(fā)達(dá),紡織品種類繁多,其中以彩色只限用提的方法制成,代表著古代紡織最高水平的織物是( )。

A.繡

B.錦

C.絹

D.紗

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1.【答案】C。為人師表。“明者因時(shí)而變,知者隨事而制”是指聰明的人根據(jù)時(shí)期的不同而改變自己的策略和方法,有大智慧的人伴隨著事物發(fā)展方向的不同而制定相應(yīng)的管理方法。不合題意。

2.【答案】C。焦裕祿被譽(yù)為黨的好干部。

3.【答案】B。錦是負(fù)有盛名的提花綢,古有"織采為文,其價(jià)如金"之說。有蜀錦、宋錦、云錦之分。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月15日)

1.下列哪一個(gè)選項(xiàng)不是嬰兒期出現(xiàn)的基本情緒體驗(yàn)( )

A.羞愧

B.傷心

C.害怕

D.生氣

2.讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察其行為表現(xiàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?( )

A.自我意識(shí)

B.防御意識(shí)

C.性別意識(shí)

D.道德意識(shí)

3.下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動(dòng)的情緒?( )

A.冷處理

B.安撫

C.斥責(zé)

D.轉(zhuǎn)移注意力

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1.【答案】A。傷心、害怕、生氣都是嬰兒期最初的基本情緒體驗(yàn),羞愧、自豪、驕傲、內(nèi)疚、同情等屬于更高級(jí)、復(fù)雜的社會(huì)性情感。

2.【答案】A。自我意識(shí)是人對(duì)自己身心狀態(tài)及對(duì)自己與客觀世界的關(guān)系的意識(shí),是個(gè)性結(jié)構(gòu)的重要組成部分。自我意識(shí)包括三個(gè)層次:對(duì)自己及其狀態(tài)的認(rèn)識(shí),對(duì)自己肢體活動(dòng)狀態(tài)的認(rèn)識(shí),對(duì)自己思維、情感、意志等心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前,觀察嬰兒對(duì)自己身體狀態(tài)的認(rèn)識(shí),屬于測(cè)試其自我意識(shí)方面的發(fā)展。

3.【答案】C。由于幼兒注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,消極情緒狀態(tài)持續(xù)時(shí)間不一定很長(zhǎng),這也表現(xiàn)出一種對(duì)情緒的無意識(shí)調(diào)節(jié)。面對(duì)孩子的過激情緒,父母和教師可講究一些策略,如冷處理、設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒注意力、安撫情緒等,切忌斥責(zé)孩子,引起孩子的反感情緒。故選C。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月15日)

1.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們相互批改作文。大家都非常認(rèn)真,不僅找出作文中的錯(cuò)別字,而且從語言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),王老師則及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)在( )。

A.發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性

B.尊重了學(xué)生的選擇性

C.培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性

D.關(guān)注了學(xué)生的差異性

2.如果將右圖比喻為某教師的教育行為。該教師的做法( )。

教師的教育行為

A.不恰當(dāng),忽視了學(xué)生均衡發(fā)展的要求

B.不恰當(dāng),違背了學(xué)生全面發(fā)展的要求

C.恰當(dāng),尊重了學(xué)生的個(gè)體差異

D.恰當(dāng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

3.彤彤性格內(nèi)向,基本不跟其他同學(xué)交往,課間常一個(gè)人在座位上看書。羅老師對(duì)她說:“你看同學(xué)們玩得多開心啊,你應(yīng)該參加一些課外活動(dòng),多跟大家一起玩。”下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.羅老師注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

B.羅老師注重學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

C.羅老師注重學(xué)生全面發(fā)展

D.羅老師注重學(xué)生均衡發(fā)展

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1.【答案】C。材料中的內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)生獨(dú)立性的體現(xiàn)。

2.【答案】B。材料中老師做法違背了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的這一教育理念。

3.【答案】A。材料中的彤彤性格內(nèi)向,基本不跟其他同學(xué)交往,羅老師讓彤彤參加一些課外活動(dòng),注重了學(xué)生的全面發(fā)展和均衡發(fā)展;“多跟大家一塊玩”,體現(xiàn)了注重學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。材料中沒有體現(xiàn)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月15日)

1.倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)課程,并主張以主動(dòng)作業(yè)形式實(shí)施這種課程的教育家是( )。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

2.小學(xué)生通過科學(xué)課的學(xué)習(xí),了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài),進(jìn)而知道在一定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以改變。按照三維目標(biāo)的分類,這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.認(rèn)知與實(shí)踐

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

3.我國(guó)現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于( )。

A.分科課程

B.綜合課程

C.邊緣課程

D.隱性課程

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1.【答案】B。杜威主張以活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)來取代傳統(tǒng)的書本式教材,即活動(dòng)課程(又稱為經(jīng)驗(yàn)課程),提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則,強(qiáng)調(diào)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),利用兒童游戲的本能,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。通過題干關(guān)鍵詞“經(jīng)驗(yàn)課程主動(dòng)作業(yè)”可以判斷屬于杜威的觀點(diǎn)。杜威提出了“兒童中心”“活動(dòng)中心”“經(jīng)驗(yàn)中心”的“新三中心論”。A項(xiàng)盧梭主張自然主義教育,認(rèn)為教育目的是培養(yǎng)自然人而不是培養(yǎng)公民。C項(xiàng)泰勒是美國(guó)課程評(píng)價(jià)老師。D項(xiàng)布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。強(qiáng)調(diào)必須使學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。故本題選B。

2.【答案】A。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo),即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。其中,知識(shí)與技能目標(biāo)的基本要素包括:

(1)理解和掌握適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

(2)初步理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,以及知識(shí)的應(yīng)用范圍和應(yīng)用價(jià)值。

(3)注重綜合化的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間是相互關(guān)聯(lián)的,理解事物之間的復(fù)雜關(guān)系,逐步擴(kuò)大知識(shí)范圍。題干中學(xué)生對(duì)水的三種狀態(tài)及物質(zhì)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的了解,屬于基礎(chǔ)知議即體現(xiàn)了知識(shí)與技能目標(biāo)。故本題選A。

3.【答案】B。綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識(shí)領(lǐng)域,組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。如小學(xué)品德與生活(1-2年級(jí))、品德與社會(huì)課(3-6年級(jí))都屬于綜合課程?!兜赖屡c法治》是道德領(lǐng)域與法治領(lǐng)域內(nèi)容的融合,因此是綜合課程。故本題選B。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(1月15日)

1.初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐,席間付某與錢某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某。對(duì)此次傷害事件,下列說法正確的是( )

A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任

C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

2.16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲,當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)將蔣某接受審訊的清晰畫面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)目中播出,該電視的行為( )

A.不違法,如實(shí)報(bào)道沒有構(gòu)成侵權(quán)

B.不違法,傳播正能量不構(gòu)成侵權(quán)

C.違法,侵犯了蔣某的隱私權(quán)

D.違法,侵犯了蔣某的名譽(yù)權(quán)

3.13歲的初中生張某伙同校外青年搶劫本校女教師。學(xué)??梢詫?duì)張某采取的措施是( )

A.開除學(xué)籍并送公安機(jī)關(guān)

B.申請(qǐng)將其送到工讀學(xué)校

C.記大過處分并處以罰款

D.通知家長(zhǎng)并強(qiáng)制其退學(xué)

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1.【答案】B?!吨腥A人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條規(guī)定,無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所以,付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)賠償全部責(zé)任。

2.【答案】C。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十八條規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪案件,新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。該電視臺(tái)播出蔣某接受審訊的畫面侵犯了蔣某的隱私權(quán)。

3.【答案】B。13歲的初中生有違法行為,不負(fù)刑事責(zé)任,學(xué)校不得開除學(xué)生,可以申請(qǐng)送專門學(xué)校進(jìn)行矯正、教育。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(1月15日)

1.平視桌面上的一本書與斜視桌面上同一位置的同一本書,在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖有不同,但人對(duì)書的形狀知覺仍然保持不變。這體現(xiàn)了知覺的( )。

A.選擇性

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

2.“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地體現(xiàn)了( )。

A.注意的指向性

B.注意的集中性

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配性

3.一名教師在走到安靜的課室門口故意咳嗽兩聲,目的是引起學(xué)生的( )。

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

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1.【答案】D。知覺的恒常性是指客觀事物本身不變,但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí),人的知覺映像仍相對(duì)不變。

2.【答案】B。注意的集中性是指心理活動(dòng)停留在被選擇的對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張度,它使心理活動(dòng)離開一切無關(guān)的事物,并且抑制多余的活動(dòng),以保證注意的對(duì)象能得到比較鮮明和清晰的反映。

3.【答案】A。無意注意是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。在安靜的教室門口咳嗽,會(huì)引起學(xué)生下意識(shí)的關(guān)注,屬于無意注意。

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