環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（8月11日）

1.【答案】A。依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，幼兒園教師在保教工作中應(yīng)當(dāng)尊重幼兒，尊重他們的人格、尊嚴(yán)，不得對(duì)幼兒實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。因此，葉老師耐心與幼兒交流，幫助他們改正缺點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單粗暴地體罰幼兒，說明葉老師能夠做到依法執(zhí)教。

2.【答案】C。“種痘術(shù)”最早出現(xiàn)在中國，早在 16 世紀(jì)時(shí)就已用于預(yù)防天花。此后，中國的“種痘術(shù)”逐漸傳遍歐亞大陸，是我國對(duì)世界醫(yī)學(xué)的一大貢獻(xiàn)。

3.【答案】D。針灸是針法和灸法的總稱。針法是用特制的金屬針，按一定穴位，刺入患者體內(nèi)，運(yùn)用操作手法以達(dá)到治病的目的。灸法是用燃燒的艾絨等熏烤一定的穴位或患部，利用熱刺激來治病的方法。

1.【答案】A。5～6歲兒童會(huì)用語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

2.【答案】A。談話與討論是教師和幼兒雙方圍繞一個(gè)問題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)，進(jìn)行相互交流的過程。

3.【答案】D。大班談話活動(dòng)的目標(biāo)之一就是能主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。所以此幼兒的年齡最可能是6歲。

1.【答案】A?！吨腥A人民共和國教育法》第71條規(guī)定：違反國家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

2.【答案】B。財(cái)產(chǎn)權(quán)是指以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的民事權(quán)利。學(xué)校、教師在教育教學(xué)活動(dòng)中侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要表現(xiàn)為兩類：一是對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行罰款;二是對(duì)學(xué)生攜帶的與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品予以沒收、毀壞或丟棄。

3.【答案】D。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第27條規(guī)定：對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。

1.【答案】B。新課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一就是整體設(shè)置九年一貫的課程。

2.【答案】D?？贪逍?yīng)：人們對(duì)社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定而籠統(tǒng)的看法。投射效應(yīng)：認(rèn)為他人有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。首因效應(yīng)：人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。暈輪效應(yīng)：人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡，然后從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。

3.【答案】D。教師最主要、最基本的職責(zé)是教書育人。

1.【答案】B。對(duì)于曉茜發(fā)表小說的想法，教師應(yīng)當(dāng)予以幫助和鼓勵(lì)，而不是打擊、批評(píng)。孫老師公開挖苦、取笑曉茜的行為是錯(cuò)誤的，沒有尊重學(xué)生的人格。

2.【答案】D。九一八事變(又稱沈陽事變、奉天事變、柳條湖事變等)是日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是日本帝國主義侵華的開端。

3.【答案】B。三省六部制是中國古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制，其中“六部”包括吏部(掌管吏政)、戶部(掌管財(cái)政)、禮部(掌管學(xué)政)、兵部(掌管軍政)、刑部(掌管法律刑獄)、工部(掌管營造工程)。

1.【答案】A。性格的態(tài)度特征直接體現(xiàn)了一個(gè)人所特有的、穩(wěn)定的傾向，主要表現(xiàn)為心理與各種社會(huì)關(guān)系方面的特征，即個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、個(gè)人與集體的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系以及對(duì)待自己的態(tài)度等方面的特征。因此，小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己要求嚴(yán)格，體現(xiàn)了性格特征中的態(tài)度特征。

2.【答案】C。“糟糕至極”的不合理信念認(rèn)為：如果一件不好的事發(fā)生將是非?？膳?、非常糟糕的，是一場(chǎng)災(zāi)難。小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定考不上大學(xué)，感覺前途無望，是“糟糕至極”的不合理信念導(dǎo)致的。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小輝認(rèn)識(shí)到：任何事情都有積極的一面，一次模擬考試失敗不是決定性的，而且有助于讓小輝發(fā)現(xiàn)不足，從而找到努力的方向。

3.【答案】C?？聽柌駥⒌赖掳l(fā)展分為三水平、六階段。三水平是指前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平及后習(xí)俗水平，六階段是指每個(gè)水平中又可劃分為兩個(gè)不同的階段。其中，習(xí)俗水平中的第一階段是：尋求認(rèn)可取向階段，也稱“好孩子”取向階段。處在該階段的人，個(gè)體的道德價(jià)值以人際關(guān)系的和諧為導(dǎo)向，順從傳統(tǒng)的要求，符合大家的意見，謀求大家的贊賞和認(rèn)可。第二階段是：遵守法規(guī)和秩序取向階段。處于該階段的人，服從社會(huì)規(guī)范，遵守公共秩序，尊重法律的權(quán)威，以法制觀念判斷是非，知法懂法。“小李認(rèn)為服從、聽話就是好孩子，對(duì)權(quán)威應(yīng)該絕對(duì)地尊敬和順從”說明小李的道德發(fā)展處于尋求認(rèn)可取向階段，尚未完全進(jìn)入遵守法規(guī)和秩序取向階段。