環(huán)球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（7月31日）

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環(huán)球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(7月31日)

1.關于幼兒園的班級規(guī)模,以下說法正確的是( )。

A.小班(三至四周歲)二十五人

B.中班(四至五周歲)三十五人

C.大班(五周歲至六或七周歲)四十人

D.混合班四十人.學前幼兒班不超過五十人

2.新入園的張老師對兒童的要求十分嚴格,有一次小妍遲到3分鐘,不問原因不準小妍進教室,小妍站在教室門口聽了一節(jié)課。 關于張老師，下列說法錯誤的是( )。

A.不關注學生的情感體驗

B.關注學生的紀律養(yǎng)成

C.嚴格恪守教師職責

D.不關注學生的人格養(yǎng)成

3.《中華人民共和國教育法》 規(guī)定,學?？梢杂薪馄附處煹臋嗬?。以下不屬于解聘教師情形的是( )。

A.經常與同事意見不合,獨立獨行的

B.總是體罰學生,經教育不改的

C.品行不端,總是向學生家長尋求利益的

D.對工作玩忽職守.對教育教學工作造成損失的

環(huán)球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月31日)

1.孩子進行角色扮演時，需要以孩子以往的( )為基礎。

A.知識與經驗

B.成熟與行為

C.環(huán)境與經驗

D.知識與行為

2.教師對幼兒游戲的指導必須以( )為前提。

A.發(fā)揮幼兒的自主性

B.保證幼兒游戲的特點

C.保證游戲的目的性

D.實現(xiàn)游戲的多樣化

3.下列說法錯誤的是( )。

A.小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲

B.中班幼兒能夠獨立進行角色分配，但是進入游戲過程比較慢

C.幼兒在表演游戲中，往往以有無觀眾為表演條件

D.幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動

環(huán)球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(7月31日)

1.下列關于格式刷功能的說法，正確的是( )

A.可以復制文字字符內容

B.可以復制字符格式

C.只能復制段落格式

D.只能復制字符的字體格式

2.媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。以下哪種是媽媽不喜歡的方案( )

A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙

B.姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙

C.姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫

D.妹妹穿長袖衫和白色裙

3.某市體委對該市業(yè)余體育運動愛好者的一項調查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術;所有的武術愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時愛好健身操。如果上述結論都是真實的，則以下哪項不可能為真?( )

A.所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌

B.有的橋牌愛好者愛好武術

C.健身操愛好者都愛好圍棋

D.圍棋愛好者都不愛好健身操

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(7月31日)

1.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在( )。

A.認識的直接性

B.學生的主體性

C.教學的教育性

D.活動的開放性

2.在學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是( )。

A.學生

B.教學內容

C.教師

D.教學環(huán)境

3.孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是( )。

A.導、學、習、行

B.聞、行、忠、信

C.學、思、習、行

D.知、情、意、行

環(huán)球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(7月31日)

1.“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是( )。

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

2.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內結伙斗毆，擾亂學校及其他教育機構教學秩序的，由( )來處罰。

A.學校

B.教育主管部門

C.家長

D.公安機關

3.義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經( )批準。

A.地市級人民政府

B.縣級人民政府

C.縣級人民政府教育行政部門

D.國務院

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月31日)

1.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂教學中具體實施的課程屬于( )。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領悟的課程

D.運作的課程

2.以一定的課程觀為指導，制定課程標準，選擇和組織課程內容。預設學習活動方式的活動是( )。

A.課程評價

B.課程實施

C.課程組織

D.課程設計

3.在一定課程理論指導下，依據培養(yǎng)目標和課程方案，以綱要形式編制的關于教學科目內容，教學實施建議以及課程資源開發(fā)等方面的指導性文件是( )。

A.課程計劃

B.課程標準

C.教學方案

D.教學指南

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