環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（4月26日）

1.【答案】B。2014年12月13日我國首個國家公祭日是為了紀(jì)念1937年南京大屠殺。

2.【答案】C。貞觀15年(641)正月十五，唐太宗將文成公主下嫁松贊干布，詔令江夏王李道宗持節(jié)護(hù)送。文成公主在唐送親使江夏王太宗族弟李道宗和吐蕃迎親專使祿東贊的伴隨下，前往吐蕃。

3.【答案】B。1914年6月28日，奧匈帝國皇儲費迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時，被塞爾維亞青年加夫里若·普林西普槍殺。該事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。

1.【答案】A。5～6歲兒童會用語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

2.【答案】A。談話與討論是教師和幼兒雙方圍繞一個問題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見，表達(dá)自己的感受、體驗，進(jìn)行相互交流的過程。

3.【答案】D。大班談話活動的目標(biāo)之一就是能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。所以此幼兒的年齡最可能是6歲。

1.【答案】D。五四運動的爆發(fā)標(biāo)志著中國新民主主義革命的開端。

2.【答案】C。元世祖時期，為加強對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡稱行省。

3.【答案】D。漢字的造字方法主要有象形、指事、會意和形聲四種。題干中的四個字都是根據(jù)漢字所指的事物的本來形態(tài)而創(chuàng)造的，屬于象形字。

【點撥】象形、指事、會意和形聲是主要的漢字造字法。前兩者屬于獨體造字法，后兩者屬于合體造字法。

(1)象形。這是一種最原始的造字方法，是用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征具體地勾畫出來。

(2)指事。指事法的字比象形字抽象，是當(dāng)沒有、或不方便用具體形象畫出來時，就用一種抽象的符號來表示。

(3)形聲。形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是指字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。

(4)會意。由兩個或多個獨體字組成，以所組成的字形或字義合并起來，表達(dá)此字的意思。

1.【答案】B。教學(xué)是學(xué)校工作的核心。

2.【答案】C。由教學(xué)過程的本質(zhì)可得出答案。教學(xué)的本質(zhì)是一種認(rèn)識活動，并且是特殊的認(rèn)識活動，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識的間接、認(rèn)識的交往性、認(rèn)識的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識、認(rèn)識的簡捷性。

3.【答案】C。教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，在教學(xué)過程中，教師起著主導(dǎo)作用，是教育活動的執(zhí)行者。學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，教師在其中起著關(guān)鍵的作用。

1.【答案】B。根據(jù)學(xué)生觀的內(nèi)容，每個學(xué)生都是一個自組織系統(tǒng)，一個獨立的物質(zhì)實體。承認(rèn)學(xué)生獨立性是發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件，承認(rèn)獨立性也就承認(rèn)了學(xué)生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。

2.【答案】C。是對素質(zhì)教育的考察，素質(zhì)教育是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。

3.【答案】C。教師的成長第一階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。

1.【答案】C。“糟糕至極”的不合理信念認(rèn)為：如果一件不好的事發(fā)生將是非?？膳?、非常糟糕的，是一場災(zāi)難。小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定考不上大學(xué)，感覺前途無望，是“糟糕至極”的不合理信念導(dǎo)致的。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小輝認(rèn)識到：任何事情都有積極的一面，一次模擬考試失敗不是決定性的，而且有助于讓小輝發(fā)現(xiàn)不足，從而找到努力的方向。

2.【答案】C。小紅花是一種象征性強化物，屬于代幣的一種，所以這種方法屬于代幣獎勵法。

3.【答案】B。厭惡干預(yù)指采用懲罰性的厭惡刺激來減少或消除一些適應(yīng)不良行為的方法。常用做法有橡皮圈拉彈法、不贊成干預(yù)、內(nèi)隱致敏法等。題干描述的是橡皮圈拉彈法。