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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(4月15日)

更新時間:2020-04-15 13:13:55 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽32收藏3

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摘要 2020年上半年教師資格證考試推遲舉行,準備參加2020年上半年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(4月15日)”幫助考生復習測驗。

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(4月15日)

1.中二班要舉行畫展,孩子們紛紛帶來了個人作品。趙老師當眾挑選“好的作品”,并且將“不好的作品”丟在了廢紙簍里。趙老師的做法( )。

A.不正確,傷害了部分孩子的自尊

B.不正確,打擊了全體孩子的積極性

C.正確,能激勵孩子們創(chuàng)造好的作品

D.正確,能提升班級畫展的整體水平

2.周老師在活動課中趁孩子自主游戲的時候,拿出手機看微信,并給有些孩子看手機上漂亮的圖片和有趣的小視頻。周老師的做法( )

A.不正確,不利于公平地對待幼兒

B.不正確,不利于保護幼兒的安全

C.正確,有助于拓寬幼兒的知識面

D.正確,有助于建立和諧的師幼關系

3.兵兵動作比較遲緩,小朋友們都不喜歡跟他玩,因此兵兵變得越來越孤僻。因此,兵兵的老師應該( )

A.尊重其他幼兒的交往選擇

B.引導其他幼兒多與兵兵交往

C.責怪其他幼兒不應該冷落兵兵

D.責令家長加強對兵兵動作訓練

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1.【答案】A。材料中被教師選中畫作的孩子十分開心,畫作被丟到垃圾桶里的孩子十分沮喪。教師的行為傷害了后一部分孩子的自尊心,長此以往,會導致他們再也不愿意畫畫。因此,答案為A。

2.【答案】B。幼兒自主游戲中安全問題是教師首先應考慮到的,因此題干中教師的行為不利于保護幼兒的安全。

3.【答案】B。關愛學生是師德的靈魂,教師要關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正地對待學生,關心學生健康,不諷刺挖苦、歧視學生。兵兵動作遲緩,小朋友們不跟兵兵玩,教師不能因此也歧視兵兵,而是要關心兵兵,平等的對待兵兵,并且要關心兵兵的心理健康,引導幼兒多與兵兵交往,讓兵兵開朗起來。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(4月15日)

1.當教師以“病人”身份進入小班“醫(yī)院”時,有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情,每個孩子都積極地為教師看病、打針,忙的不亦樂乎。結果教師一共被打了六針,對小班幼兒這種游戲行為最恰當?shù)睦斫馐? )

A.過于重視教師的身份

B.角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點

C.在游戲角色的定位中出現(xiàn)混亂

D.角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點

2.幼兒反復敲打桌子,在房間里跑來跑去,在椅子上搖來搖去,這類游戲屬于( )。

A.結構游戲

B.象征性游戲

C.規(guī)則游戲

D.機能性游戲

3.兒童最早玩的游戲類型是( )。

A.練習游戲

B.規(guī)則游戲

C.象征游戲

D.建構游戲

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1.【答案】D。題干中的幼兒都在玩相同或者相近的游戲材料,但是是自己一個人玩,互相模仿,少有交談,因此是帕頓所說的平行游戲。答案為D。

2.【答案】D。機能性游戲也稱實踐游戲、練習游戲。0-2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復自己行為的日的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。

3.【答案】A。瑞士教育家皮亞杰認為兒童游戲是以認知的發(fā)展為基礎的,他從兒童認知發(fā)展的角度出發(fā),把游戲分為三類:機能游戲(0~2 歲)、象征游戲(2~7 歲)、規(guī)則游戲(7~11 歲)。其中,機能游戲也稱實踐游戲、練習游戲,其特點是0~2 歲的兒童在游戲中,以肌肉活動為主,主要特征是重復、操作和自我模仿,是兒童最早玩的游戲類型。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(4月15日)

1.四更指的是( )

A.19:00-21:00

B.21:00-23:00

C.23:00-次日1:00

D.1:00-3:00

2.下列朝代中,發(fā)生了“義和團”事件的是( )。

A.元朝

B.明朝

C.清朝

D.宋朝

3.電視劇《決戰(zhàn)黎明》以北平的和平解放以及我黨接管北平、建設北平為主線,向世界昭示著中國共產(chǎn)黨既能打碎舊世界的束縛,也能勝任建設新社會。為北平的和平解放作出貢獻的國民黨將領是( )

A.李宗仁

B.楊虎城

C.張學良

D.傅作義

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1.【答案】D。四更是凌晨1點到3點。

2.【答案】C。“義和團”運動發(fā)生于清朝末年。“義和團”運動是19世紀末中國發(fā)生的一場以“扶清滅洋”為口號,針對西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進行的大規(guī)模群眾暴力運動。

3.【答案】D。傅作義(1895年6月27日-1974年4月19日),字宜生,山西榮河(今山西省臨猗縣孫吉鎮(zhèn)安昌村)人,國民革命軍將領。是一位抗日名將、追求進步的國民黨員。1949年1月促成北京和平解放,使古老的文化故都北京及其全部珍貴歷史建筑完好地得到保存,200萬北京市民的生命和財產(chǎn)免遭兵禍。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(4月15日)

1.在教學過程中,教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象,為學生提供學習的感性材料,這屬于( )。

A.模象直觀

B.實物直觀

C.言語直觀

D.想象直觀

2.“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的( )原則。

A.啟發(fā)性

B.因材施教

C.直觀性

D.導向性

3.教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列的問題,以促進自身反思能力提高的方法屬于( )。

A.行動研究法

B.比較法

C.教學診斷法

D.自我提問法

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1.【答案】A。模象直觀指的是通過對事物模象的直接感知而進行的一種直觀方式。

2.【答案】B。所謂因材施教,是指教師從學生的實際出發(fā),使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力,同時考慮學生的個性特點和個性差異.使每個人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。

3.【答案】D。自我提問法指教師對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列的問題,以促進自身反思能力提高的方法。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(4月15日)

1.古人的年齡有時不用數(shù)字表示,而是用一種與年齡有關的稱謂來代替,古代男子15歲,稱為( )。

A.總角

B.豆蔻

C.束發(fā)

D.弱冠

2.中國古代用“羞花”來形容哪位美女?( )

A.西施

B.楊貴妃

C.貂蟬

D.王昭君

3.《詩經(jīng)》全集共( )。

A.300篇

B.305篇

C.295篇

D.301篇

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1.【答案】C。“總角”是八九歲至十三四歲的少年;“豆蔻”是十三四歲至十五六歲;“束發(fā)”是男子15歲;“弱冠”是男子20歲。故選擇C。

2.【答案】B。閉月羞花,“閉月”指貂蟬的美貌把月亮比下,“羞花”指楊貴妃的容顏使得花兒害羞地低下頭。沉魚落雁中“沉魚”是西施,“落雁”是昭君。

3.【答案】B?!对娊?jīng)》收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇,《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端,最早的一部詩歌總集。

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(4月15日)

1.學生的實際發(fā)展水平與在成人的指導下可以達到的水平之間的差距,維果斯基稱之為( )。

A.教學支架

B.最近發(fā)展區(qū)

C.先行組織者

D.互相協(xié)助

2.維果斯基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是( )。

A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容

B.教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平

C.教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

D.根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學

3.當同學們獲悉本班取得學校合唱第一名的成績時欣喜若狂,他們的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.心境

B.激情

C.應激

D.熱情

查看答案解析

1.【答案】B。蘇聯(lián)杰出的心理學家維果斯基認為,兒童有兩種發(fā)展水平:一是兒童的現(xiàn)有水平,即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平,如兒童已經(jīng)完全掌握了某些概念和規(guī)則;二是即將達到的發(fā)展水平,這兩種水平之間的差異,就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說,最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。維果斯基強調教學不能只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平,還要適應最近發(fā)展區(qū),走在發(fā)展的前面,并最終跨越最近發(fā)展區(qū)而達到新的發(fā)展水平。

2.【答案】C。最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。維果斯基強調教學不能只適應發(fā)展的現(xiàn)有水平,要適應最近發(fā)展區(qū),走在發(fā)展的前面,并最終跨越最近發(fā)展區(qū)而達到新的發(fā)展水平。本題中維果斯基提出 “教學應走在發(fā)展前面”是指教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。故本題選C。

3.【答案】B。激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。如重大成功之后的狂喜、慘遭失敗后的絕望等。

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