環(huán)球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月22日）

1.【答案】A。教師組織集體游戲時，需要全體小朋友參加，因此教師適當地干預了嘉嘉的觀察活動，讓他游戲后繼續(xù)觀察。這樣的教育行為既保障了集體活動的正常進行，又保護了幼兒自主探索的興趣。

2.【答案】B。日常教學之余，教師之間可以相互交換意見，彼此分享經驗。這種做法所體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是同伴互助。

3.【答案】D。 “焦老師積極參與各種教師培訓活動”體現(xiàn)出焦老師具有終身學習的理念;“返園后主動與同事們交流學習的心得體會”體現(xiàn)出焦老師的行為有利于幼師的共同發(fā)展;“將其運用于保教實踐”體現(xiàn)出焦老師的行為有助于推動幼兒園的園本教研。題干所述并未體現(xiàn)出與家園合作相關的內容。

1.【答案】A。幼兒教師了解幼兒，其目的是為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據。故選A。

2.【答案】D。我國學前教育的任務：對幼兒實施保育和教育。幼兒園通過對適齡兒童實施體智德美等方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展，為社會主義建設服務。

3.【答案】D。幼兒教育主要指的是對3—6歲幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或者說早期教育的后半階段，前面與0—3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

1.【答案】C?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當免費對未成年人開放;博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。

2.【答案】C。根據《未成年人保護法》第四十三條規(guī)定：對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。

3.【答案】A。國家主席對內方面職權有：公布法律，任免國務院總理和國務院其他組成人員，授予國家的勛章和榮譽稱號，發(fā)布特赦令，宣布進入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。

B選項全國人民代表大會常務委員會行使下列職權：(二十一)決定全國或者個別省、自治區(qū)、直轄市進入緊急狀態(tài);(《憲法》第六十七條)

C選項由全國人民代表大會常務委員會(十三)根據最高人民檢察院檢察長的提請，任免最高人民檢察院副檢察長、檢察員、檢察委員會委員和軍事檢察院檢察長，并且批準省、自治區(qū)、直轄市的人民檢察院檢察長的任免;(《憲法》第六十七條)

D選項全國人民代表大會行使下列職權：(十三)批準省、自治區(qū)和直轄市的建置;(《憲法》第六十二條)。

1.【答案】B。月亮、星星同時出現(xiàn)，由于月亮光線要強于星星，所以只會注意到月亮，這是二者的對比效應。

2.【答案】C。“羅森塔爾效應”又稱“皮格馬利翁效應”、“期待效應”。該效應說明教師期望具有暗示性、 層次性、情感性、激勵性等特點。教師應該對每個學生形成恰如其分的高期望，以對學生產生良好的自我實現(xiàn)預言效應，促使學生向更積極的方向發(fā)展。

3.【答案】A。有意注意是指有預定目的，需要意志努力參與的注意。學生課前預習，帶著不懂的問題去上課，是有目的的地學習，且需要一定的意志努力，即有意注意。因此，本題選擇A。

1.【答案】C?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定對未成年人的社會保護包括對活動場所規(guī)定，以及禁止任何人在中小學校教室吸煙，禁止拐賣、虐待未成年人，不包括履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人。

2.【答案】A。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任。

3.【答案】A。《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生學生傷害事故后，學校應當依法承擔相應責任的情形。第四種情形是“學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的”;第十種情形是“學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。

1.【答案】A。學科課程也稱分科課程，是一種主張以學科為中心來編定的課程，易于使各級學校的相同或相近學科領域知識連接起來，使它們成為一個體系。因此，學科課程最有利于學生系統(tǒng)掌握人類取得的經驗和科學認識。

2.【答案】B。經驗課程以學生的需要和興趣組織課程內容。

3.【答案】B?；顒诱n程也叫經驗課程，是指圍繞著學生的需要和興趣、以活動為組織方式的課程形態(tài)，即以學生的主體性活動的經驗為中心組織的課程。