2019小學(xué)教師資格教育知識與能力每日一練（8月29日）

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1."以人為本"是素質(zhì)教育的核心理念，與之不相符的理念是( )。

A.對人要尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)

B.只表揚不批評

C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神

D.發(fā)揮人的主體性

2.素質(zhì)教育把( )作為重點，反映了新時代的要求。

A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

C.培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀

3.下列關(guān)于尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，正確的是( )。

A.學(xué)生喜歡什么，教師就教什么

B.調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動學(xué)習(xí)

C.對學(xué)生多表揚，不能批評學(xué)生

D.以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走

4.明確提出"長善救失""教學(xué)相長""不陵節(jié)而施""藏息相輔"等重要教育思想的文獻(xiàn)是( )。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《孟子》

D.《大學(xué)》

5.教育具有自身的特點和規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力有能動作用。這說明教育具有( )。

A.歷史性

B.階級性

C.社會生產(chǎn)性

D.相對獨立性

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答案及解析：

1.【答案】B。解析：以人為本就是要充分尊重學(xué)生的主體性，以表揚激勵為主，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但并不是只表揚不批評。故選B。

2.【答案】C。解析：素質(zhì)教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗，為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選C。

3.【答案】B。解析：尊重學(xué)生的主體地位，就是要把學(xué)生當(dāng)成有能動學(xué)習(xí)能力的平等的人去交往，在教學(xué)過程中調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)其能動學(xué)習(xí)。故選B。

4.【答案】B。解析：《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，以簡潔的語言、生動的比喻，系統(tǒng)的闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。《學(xué)記》是人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作，被稱為"教育學(xué)的雛形"。故選B。

5.【答案】D。解析：教育的歷史性是指教育與生產(chǎn)力發(fā)展水平和統(tǒng)治階級制度密切相關(guān)，并隨之變化而變化發(fā)展的。教育的階級性是指教育是為統(tǒng)治階級服務(wù)的。教育的社會生產(chǎn)性是指教育是一種生產(chǎn)性活動，具有經(jīng)濟(jì)功能。教育的相對獨立性是指教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用。故選D。

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