2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（8月16日）

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1.在教育部印發(fā)的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，不屬于通識(shí)性知識(shí)領(lǐng)域基本要求的是( )。

A.了解中國(guó)教育基本情況

B.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)

C.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)知識(shí)

D.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)

2.按照規(guī)定，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘，聘期一般應(yīng)連續(xù)( )。

A.一學(xué)期以上

B.一學(xué)年以上

C.三學(xué)期以上

D.兩年以上

3.由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的教育法律是( )。

A.《中華人民共和國(guó)教師法》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)教育法》

D.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

4.有關(guān)特殊學(xué)習(xí)者，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.特殊學(xué)習(xí)者包括智力落后者、具體的學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、以及言語(yǔ)或語(yǔ)言障礙學(xué)生、情緒障礙學(xué)生、行為障礙學(xué)生以及視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)損傷的學(xué)生

B.天才學(xué)生不被認(rèn)為是特殊學(xué)生，不需要為其設(shè)置特殊的加速教育方案

C.特殊教育方案是為障礙兒童提供的服務(wù)，用以替代或補(bǔ)充普通教育方案

D.全納教育是指讓障礙學(xué)生或?qū)W業(yè)高危學(xué)生在普通教育環(huán)境中接受教學(xué)，并給這些學(xué)生提供支持性服務(wù)

5.初三學(xué)生曉麗因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己肯定考不上理想的高中，考不上好的高中，將來(lái)就更考不上重點(diǎn)大學(xué)，越想越焦慮，越想越無(wú)望。根據(jù)理性情緒療法原理，曉麗的這種不合理信念屬于( )。

A.無(wú)端猜疑

B.片面強(qiáng)調(diào)

C.糟糕至極

D.主客觀不統(tǒng)一

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答案及解析：

1.【答案】D。解析：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，通識(shí)性知識(shí)包括：(1)具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí);(2)了解中國(guó)教育基本情況;(3)具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí);(4)具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。D選項(xiàng)屬于職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)。

2.【答案】B。解析：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

3.【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)，1995年3月18日中華人民共和國(guó)主席令第45號(hào)公布，自1995年9月1日起施行。

4.【答案】B。解析：特殊學(xué)習(xí)者這個(gè)術(shù)語(yǔ)用來(lái)描述在身體、心理或行為上與正常人不同(要么髙、要么低)，需要其他幫助或服務(wù)來(lái)滿足其需要的個(gè)體。特殊學(xué)習(xí)者主要包括有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生和天才學(xué)生。

5.【答案】C。解析：材料中提到曉麗對(duì)一次失敗，聯(lián)想到了無(wú)邊的糟糕，體現(xiàn)的是糟糕至極。

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