2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（7月14日）

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1.嚴(yán)是愛，松是害，不管不問(wèn)就變壞。要求教師( )。

A.嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合

B.教育根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)可時(shí)松時(shí)緊

C.可以隨心所欲教育

D.可以采取懲罰教育

2.小芳常常因?yàn)椴皇丶o(jì)律而受到批評(píng)，但她不以為然，還說(shuō)只要學(xué)習(xí)好，守不守紀(jì)律無(wú)所謂。面對(duì)這種情況，班主任首先應(yīng)采用的教育方法是( )。

A.說(shuō)服教育

B.情感陶冶

C.榜樣示范

D.時(shí)間鍛煉

3.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是( )。

A.常規(guī)管理

B.目標(biāo)管理

C.平行管理

D.民主管理

4.下列選項(xiàng)中，不屬于班主任常規(guī)工作的內(nèi)容是( )。

A.班會(huì)活動(dòng)

B.協(xié)調(diào)各種教育影響

C.對(duì)中等生的教育

D.操行評(píng)定

5.在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，班級(jí)中常常只見教學(xué)不見學(xué)生，只看學(xué)生的分?jǐn)?shù)不看學(xué)生的其他發(fā)展，這種方式體現(xiàn)了( )。

A.“學(xué)生中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B.“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C.“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

D.“教育中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

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答案及解析：

1.【答案】A。解析：尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是指：既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來(lái)。題干中“嚴(yán)是愛，松是害”反映的是在德育過(guò)程中做到嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合，故選A。

2.【答案】A。解析：說(shuō)服教育法是指通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。題干中小芳的問(wèn)題出在沒(méi)有形成正確的道德認(rèn)識(shí)，因此需要從改變道德認(rèn)識(shí)入手利用說(shuō)服教育法。

3.【答案】C。解析：平行管理是指班主任通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的一種管理模式。因此，答案為C。

4.【答案】C。解析：班主任的工作主要分為常規(guī)工作和個(gè)別教育工作兩大類。班主任的常規(guī)工作主要有：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)良好的班集體、組建學(xué)生檔案、班會(huì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。選項(xiàng)中，A、B、D都屬于班主任的常規(guī)工作，而C屬于個(gè)別教育工作，因此，答案為C。

5.【答案】C。解析：“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式是目前采用比較多的一種領(lǐng)導(dǎo)方式，這與我國(guó)學(xué)校教育對(duì)班主任工作考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式最大的弊端是對(duì)人的因素不夠重視，班級(jí)工作只見教學(xué)不見學(xué)生，只看學(xué)生的發(fā)展不看學(xué)生的發(fā)展。

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