2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（7月6日）

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1.德育的基本途徑是( )。

1.( )是指在教育者的幫助下，主動(dòng)地進(jìn)行自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來(lái)提升自己修養(yǎng)的德育方法。

A.說(shuō)理教育法

B.榜樣教育法

C.道德修養(yǎng)法

D.實(shí)際鍛煉法

2.學(xué)生自身發(fā)展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，無(wú)論是新的思想品德的形成和發(fā)展，還是不良品德行為的改變，都不是一蹴而就的，這表明德育過(guò)程是( )。

A.對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程

B.組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程

C.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

D.長(zhǎng)期、反復(fù)不斷提高的過(guò)程

3.顏回說(shuō)：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。這句話體現(xiàn)了德育的( )。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)性原則

C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

D.教育的一致性與連貫性原則

4.爭(zhēng)取家庭社會(huì)配合，協(xié)調(diào)家庭和社會(huì)兩者之間關(guān)系，形成“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，遵循( )原則。

A.依靠積極因素，客服消極因素

B.疏導(dǎo)

C.正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合

D.教育影響的一致性與連貫性

5.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是( )。

A.懲前毖后，治病救人

B.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

C.有則改之，無(wú)則加勉

D.桃李不言，下自成蹊

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：道德修養(yǎng)法是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺(jué)能動(dòng)性的表現(xiàn)。

2.【答案】D。解析：學(xué)生自身發(fā)展具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性，所以要求老師總是要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期進(jìn)行德育。因?yàn)槠返碌陌l(fā)展是長(zhǎng)期反復(fù)逐步提高的過(guò)程。

3.【答案】B。解析：：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”是說(shuō)老師一步步地的誘導(dǎo)我前進(jìn)，用文獻(xiàn)豐富我的知識(shí)，用禮來(lái)約束我的言行，使我想停止學(xué)習(xí)和前進(jìn)都不可能。而疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。故選B。

4.【答案】D。解析：教育影響的一致性與連貫性是指德育工作中應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面的教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

5.【答案】D。解析：榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。用來(lái)示范的榜樣主要有家長(zhǎng)和教師、同學(xué)、英雄人物、革命領(lǐng)袖、歷史偉人和文藝形象。

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