2019教師資格每日一練（5月20日）

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1.現(xiàn)代學(xué)生觀堅持(　　)。

A.以人為本 B.以教材為本 C.以課堂教學(xué)為本 D.以教師為本

2.推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是(　　)。

A.專業(yè)理想 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)性向 D.專業(yè)自我

3.教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的(　　)。

A.專業(yè)理想 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)性向 D.專業(yè)自我

4.國家實行(　　)制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

A.教師資格 B.教師競聘上崗 C.教師選拔 D.教師淘汰

5.王某擔(dān)任某校高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是(　　)。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳

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答案及解析：

1.A【解析】現(xiàn)代的學(xué)生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。

2.A【解析】教師的專業(yè)理想是教師對成為一個成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標，是推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力。

3.B【解析】教師的專業(yè)情操是教師對教育教學(xué)工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志。

4.A【解析】我國實行教師資格制度，只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。

5.A【解析】對教師提出的申訴的受理機構(gòu)是當(dāng)?shù)亟逃姓块T。王某在某縣就職，因此王某的申訴由當(dāng)?shù)乜h教育局受理。

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