小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試教案：《整理和復(fù)習(xí)》

一、課題名稱 ：整理和復(fù)習(xí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：

知識(shí)與技能：整理和復(fù)習(xí)小數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，熟練掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)等概念。

過(guò)程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)、反思，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、本課的教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固小數(shù)除法的計(jì)算及循環(huán)小數(shù)的概念。

2、本課的教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的能力。

三、教學(xué)方法：

主要采取的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)練結(jié)合

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

談話引入，整理回顧

師：本單元我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)，今天這節(jié)課我們通過(guò)具體的練習(xí)，一起來(lái)整理和復(fù)習(xí)一下有關(guān)小數(shù)除法的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們完成教材第42頁(yè)整理和復(fù)習(xí)的第1題。

教師多媒體出示。

(二)講授新課

0.67×7.5 9.12×0.88.36×0.25

1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2

3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2+0.56)÷0.8

學(xué)生先獨(dú)立完成計(jì)算，然后教師指名學(xué)生匯報(bào)自己的計(jì)算結(jié)果，再集體訂正。

0.67×7.5=5.025 9.12×0.8=7.296 8.36×O.25=2.09

1.89÷0.54=3.5 7.1÷0.25=28.4 0.51÷2.2=0.2318…

3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7

師：同學(xué)們完成得都很好!這些都是小數(shù)乘除法的有關(guān)計(jì)算，你們知道小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法有什么聯(lián)系嗎?

生1：小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來(lái)計(jì)算，最后加上小數(shù)點(diǎn)。

生2：除數(shù)是小數(shù)的除法可以先轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法，再進(jìn)行計(jì)算。

師：對(duì)!那么整數(shù)的運(yùn)算順序是否適用于小數(shù)運(yùn)算呢?

生：整數(shù)的運(yùn)算順序同樣適用于小數(shù)運(yùn)算。

師：同學(xué)們回答得都很好!下面我們繼續(xù)看教材第42頁(yè)整理和復(fù)習(xí)的第2題。

教師多媒體出示該題。

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，你們能利用題中的信息解決這些問(wèn)題嗎?

生：圖中提供了2012年8月28日的中國(guó)銀行外匯牌價(jià)，1美元可以兌換6.34元人民幣，1港元可以兌換0.82元人民幣，1日元可以兌換0.08元人民幣，1歐元可以兌換7.96元人民幣。

師：100元人民幣可以兌換多少美元呢?保留兩位小數(shù)。

生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兌換15.77美元。

師：同一塊手表在中國(guó)香港標(biāo)價(jià)500港元，在日本標(biāo)價(jià)5500日元。它在哪兒的標(biāo)價(jià)低呢?

生：500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元)，5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元)，440>410，所以這塊手表在中國(guó)香港的標(biāo)價(jià)低。

師：一個(gè)玩具2.8美元，用100美元可以買幾個(gè)這樣的玩具呢?

生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(個(gè))，所以用100元可以買5個(gè)這樣的玩具。

師：同學(xué)們完成得都很好!我們?cè)谟眯?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，要考慮結(jié)果是否符合實(shí)際，結(jié)合實(shí)際選取合適的結(jié)果。下面請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行合作，根據(jù)題中的信息，看還能提出哪些問(wèn)題，并加以解決。

(三)鞏固練習(xí)

完成教材某某頁(yè)作業(yè)，學(xué)生完成后集體講解

(四)小結(jié)

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲?可以與大家分享一下嗎?

學(xué)生發(fā)言，教師給予點(diǎn)評(píng)。

(五)作業(yè)布置

完成教材某某頁(yè)課后習(xí)題。

五、板書設(shè)計(jì)

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