教師資格每日一練109

1.上課時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴要喝水，老師的正確做法是(　　)。

A.立即讓該幼兒離座去喝水

B.讓該幼兒堅(jiān)持到下課

C.批評(píng)后再讓其喝水

D.停止教育活動(dòng)，督促所有幼兒喝水

2.媽媽給孩子出了算術(shù)題：“小寶第一鍋吃了1個(gè)湯圓，第二鍋吃了2個(gè)湯圓，一共吃了幾個(gè)湯圓?”孩子說(shuō)湯圓沒(méi)有了，全吃掉了。這是(　　)。

A.客觀的理解 B.相對(duì)關(guān)系的理解 C.情緒性的理解 D.轉(zhuǎn)導(dǎo)性的理解

3. 教師在布置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，盡量把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾，這是活動(dòng)區(qū)之間的( )

A. 界限性 B. 相容性 C. 轉(zhuǎn)換性 D. 規(guī)則性

4.幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開(kāi)來(lái)，這主要是因?yàn)?　　)。

A.老師不喜歡哭鬧的孩子

B.該幼兒不適合上幼兒園

C.幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)

D.幼兒的情緒容易受感染

5.“穿衣服、系鞋帶”屬于獨(dú)立自主性教育中(　　)的基本內(nèi)容。

A.生活方面 B.動(dòng)作方面 C.關(guān)注環(huán)境 D.待人接物

答案及解析：

1.A【解析】老師的正確做法是讓幼兒立即離座去喝水。

2.C【解析】幼兒對(duì)事物的情感態(tài)度會(huì)影響他們對(duì)事物的理解。這種情緒性影響在4歲前的幼兒中尤為突出。

3.B【解析】設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，把性質(zhì)相近的區(qū)域設(shè)置在相鄰的位置，說(shuō)明了活動(dòng)區(qū)的布置要遵循相容性原則。

4.D【解析】幼兒的情緒具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，容易受到外界刺激的影響，容易被他人的情緒感染。題干中，幼兒園教師把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開(kāi)來(lái)，就是為了不讓哭鬧的孩子影響到其他孩子的情緒。

5.A【解析】獨(dú)立自主性教育的基本內(nèi)容包括生活方面、動(dòng)作方面、關(guān)注環(huán)境、待人接物以及學(xué)習(xí)的自主性。其中，生活方面的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)扣紐扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋帶;自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。

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