中學教師資格教育知識與能力考點:教學概述

一、教學的概念

(一)教學的定義

在廣義上，教學就是指教的人指導學的人以一定文化為對象進行學習的活動。

在狹義上，教學是指在學校中教師引導學生進行學習的活動。

是教師教、學生學的一種統(tǒng)一活動。

二、教學的任務(考察方式：選擇題)

1.形式教育與實質(zhì)教育

(1)形式教育形成于17世紀。

代表人物：英國教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齊。

主要觀點：教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關緊要的，形式教育以官能心理學為基礎。

(2)實質(zhì)教育是在18世紀末和19世紀初出現(xiàn)的。

代表人物：德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞。

主要觀點：教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練，實質(zhì)教育以聯(lián)想主義心理學為基礎。

【2013年上半年真題】在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是(　　)。

A.形式教育論

B.實質(zhì)教育論

C.傳統(tǒng)教育論

D.現(xiàn)代教育論

答案：B

2.我國現(xiàn)階段教學的任務(簡答，真題出現(xiàn)辨析)

教學的基本任務主要有以下四個方面：

(1)使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學文化知識，形成基本技能、技巧

(2)發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力

(3)發(fā)展學生體力，促進學生的健康

(4)培養(yǎng)學生科學的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)

【2016年下半年真題】

辨析題：教學任務就是向?qū)W生傳授知識

答案：錯誤。

解析：(1)教學的任務有以下幾點，即引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能;發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;發(fā)展學生體能，提高學生身心健康水平;培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力;培養(yǎng)學生具備良好的道德品質(zhì)和個性心理特征，形成科學的世界觀。

(2)教學的首要任務是使學生掌握系統(tǒng)的科學文化基礎知識，形成基本技能、技巧，其他任務的實現(xiàn)都是在完成這一任務的過程中和基礎上進行的。

所以題目中描述的觀點是片面的。

三、教學的意義

第一，教學是進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。

第二，教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效的形式。

第三，教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作必須堅持以教學為主。

第四、是教師教、學生學的一種統(tǒng)一活動。

【2014年下半年真題】辨析題：教學是實現(xiàn)學校教育目的的基本途徑。

答案：正確。

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