教師資格每日一練104

1.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了(　　)學(xué)習(xí)。

A.言語信息 B.智慧技能 C.動作技能 D.態(tài)度

2.下列哪種推理屬于轉(zhuǎn)導(dǎo)推理?(　　)

A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝。”孩子就說：“爸爸腦門上也有車溝。”

B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞。

C.有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大。

D.有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說：“媽媽沒聽見。”

3.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)(　　)。

A.尊重兒童的個性

B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動操作

4.當一個3歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應(yīng)該是(　　)。

A.提供紙張讓兒童自由涂抹

B.問他畫的是什么，告訴他要畫得像

C.把畫紙收掉，免得他浪費紙張

D.問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像

5.3歲男孩開始出現(xiàn)頻繁嗆咳后發(fā)生面部青紫，首先要考慮(　　)。

A.急性肺炎 B.粟粒性肺結(jié)核 C.氣管異物 D.藥物中毒

答案及解析：

1.D。解析：小明上幼兒園后，習(xí)得了一種對人反應(yīng)的新傾向，屬于加涅所講的態(tài)度學(xué)習(xí)。

2.C。解析：轉(zhuǎn)導(dǎo)推理是3歲以下嬰幼兒的思維方式特點之一，是以從一個具體的觀察中形成一個具體的結(jié)論為基礎(chǔ)的，它和成人的演繹推理和歸納推理形成了對比。

3.D。解析：兒童經(jīng)過動手操作才能有更深刻的認識。題干中的格言主要說明了在教育過程中應(yīng)注重兒童的主動操作。

4.A。解析：幼兒的涂抹實際上包含著積極的視覺形象思維，對于他們的每一次繪畫活動，教師都應(yīng)給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的環(huán)境，重視他們在創(chuàng)作中的情感體驗與態(tài)度傾向。

5.C。解析：異物進入氣管、支氣管或其深部時，可以引起患兒嗆咳、面部青紫、呼吸困難。

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