教師資格每日一練95

1.在理論上論證了班級授課制的教育家是( )。

A.杜威 B.赫爾巴特 C.孔子 D.夸美紐斯

2.《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》規(guī)定：小學(xué)綜合實踐活動課程的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)和利用，該課程屬于( )。

A.國家規(guī)定的必修課 B.國家規(guī)定的選修課

C.地方規(guī)定的必修課 D.學(xué)校規(guī)定的選修課

3.教育名著《給教師的一百條建議》、《把整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯(lián)( )。

A.杜威 B.贊科夫 C.布魯納 D.蘇霍姆林斯基

4.教師要在教育活動中負責(zé)組織，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展，這句話主要思想是( )。

A.教師在教育活動中是被動的客體

B.學(xué)生在教育活動中是被動的客體

C.教師在教育活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

D.教師在教育活動中以學(xué)生為中心

5.根據(jù)個人的本性和發(fā)展需要來確定目的的觀點稱為( )。

A.社會本位論 B.神學(xué)目的論 C.個人本位論 D.教育無目的論

答案及解析：

1.【答案】D。解析：夸美紐斯吸取前人的班級授課制思想的雛形(主要指昆體良的班級授課制的思想萌芽)，并總結(jié)了16世紀(jì)新舊各教派所興辦的學(xué)校中實行班級授課的初步經(jīng)驗，提出并較全面系統(tǒng)地闡述了班級授課制，開現(xiàn)代班級授課制之先河。

2.【答案】A。解析：新課改提出綜合實踐活動課，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程。其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。(綜合實踐活動是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，自小學(xué)3年級開始設(shè)置，每周平均3課時。與其他課程相比，綜合實踐活動具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性等特性。)，所以綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課。

3.【答案】D。解析：教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基。

4.【答案】C。解析：新課改強調(diào)，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，這一論述有力地指明了課堂教學(xué)師生二元重要參與要素在課堂教與學(xué)中的地位與作用。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

5.【答案】C。解析：個人本位論認為，確立教育目的的依據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能。增進受教育者的個人價值，個人價值高于社會價值。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理，更多海量資源盡在環(huán)球網(wǎng)校。考生亦或登錄教師資格論壇，與廣大考友一起交流!