教師資格面試：“兩說”為何選擇教師職業(yè)

　　帶著這樣的問題，小編將進行深入解讀，并為廣大考生提供作答此類題目的方法和技巧，幫助考生一一尋找到作答的角度，從而輕松應(yīng)對面試。

　　一說“家庭出身”

　　我們知道，家庭對每個人的影響是至關(guān)重要的，甚至可以說它直接決定了一個人的性格、價值觀、情感、態(tài)度等方面的形成。為何這么說?因為“父母是孩子的第一任老師”，父母的言行、教育方式等會成為每個小時候的我們模仿和學(xué)習(xí)的對象。經(jīng)過耳濡目染之后，我們也就具備了父母的“特質(zhì)”。那么，對于職業(yè)的選擇來說，父母的熏陶影響也是非常重要的。

　　因此，在作答此類問題時，廣大考生可借助“家庭出身”，深入闡釋自己為何選擇教師這一職業(yè)。當(dāng)然，闡述的關(guān)鍵點可以是：

　　1.父母的職業(yè)：如果父母是做教師的，如教育世家等，那么就可以自然而然地引入父母對自己選擇教師的直接影響;如果父母不是做教師的，那么就嘗試尋找自己的爺爺、奶奶等其他的親屬是否有從事教師職業(yè)的。

　　2.父母的言行：父母有當(dāng)教師的夢想，那么父母對自己從小的教育就是以“教師”為出發(fā)點，通過言語、行為等，讓自己逐漸對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱愛。例如，經(jīng)?？唇處燁惖挠捌?、書籍等。

　　二說“戶籍出身”

　　一個人是農(nóng)村還是城市的出身，雖然不會影響這個人的未來發(fā)展，但是在進行職業(yè)選擇的時候，它卻可以成為求職選擇的動機。

　　1.如果是農(nóng)村出身，考生可以抓住關(guān)鍵點“幼時的感觸”：因出身在農(nóng)村，那么對于教育發(fā)展中存在的問題有著深刻的了解，如教師素質(zhì)不高、能力水平欠缺、教育教學(xué)質(zhì)量不高等，由于小時候?qū)逃母杏|，就使得自己有了從事教師工作的想法，更有了為素質(zhì)教育奮斗的目標(biāo)。

　　2.如果是城市出身，考生可以抓住關(guān)鍵點“能力培養(yǎng)”：因出身在城市，所以教育資源、教育機會等更豐富些，那么自然在閱歷上、學(xué)習(xí)選擇上、能力培養(yǎng)上會更多元化。例如，因業(yè)余學(xué)習(xí)了唱歌、跳舞、樂器等技能，發(fā)現(xiàn)自己其實更喜歡音樂，也希望將自己所學(xué)教授給更多的人。那么，這就為以后想成為一名音樂教師奠定了非常重要的基礎(chǔ)。

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