2017年幼兒教師資格綜合素質(zhì)章節(jié)考題及解析:教師職業(yè)道德
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一、單項選擇題
1.為了能得到幼兒園教師的特別照顧,圓圓媽媽給劉老師送了張商場購物卡,劉老師收下了購物卡,并且在平日里對圓圓特別照顧。劉老師的做法( )。
A.正確,體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的師德
B.不正確,違背了為人師表的師德
C.正確,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的師德
D.不正確,違背了教書育人的師德
2.教師職業(yè)道德的基本要求是( )。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
3.教師職業(yè)道德教育中,一種實際、生動、形象的教育方法是( )。
A.說理疏導(dǎo)法
B.榜樣教育法
C.對比教育法
D.實踐鍛煉法
4.“請你記住,你不僅是你學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者、生活的老師和道德的引路人。”蘇霍姆林斯基的話,提示教師要遵循( )道德規(guī)范。
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.為人師表
5.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,懷抱德行與智慧的思想家是( )。
A.洛克
B.盧梭
C.第斯多惠
D.烏申斯基
6.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法錯誤的是( )。
A.熱愛幼兒教育事業(yè),以教為主,以保為輔
B.熱愛幼兒,對幼兒一視同仁
C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境
D.在幼兒面前行為規(guī)范,語不俗,話不高
7.下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中規(guī)定的是( )。
A.為人師表
B.真誠相待
C.誨人不倦
D.依法執(zhí)教
8.隨著基礎(chǔ)教育課程的改革,身為幼兒園教師張某認(rèn)為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對幼兒的教育觀念,以幼兒為中心,創(chuàng)新教學(xué)方法,尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法體現(xiàn)了( )。
A.愛國守法
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
9.教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
10.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到( )的影響。
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
11.明明丟垃圾時不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面,但又懶得去撿。宋老師恰好路過,什么也沒說,把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶,明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了( )職業(yè)道德。
A.廉潔奉公
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
二、材料分析題
1.波波非常喜歡吃橘子。一天波波趁媽媽不注意,偷偷地將一籃橘子全部吃光。結(jié)果由于吃得太多,波波嘔吐起來,一直吐橘子瓣。波波的幼兒園老師李老師與波波家是鄰居,她知道這件事情后,在第二天的課堂上,為了警醒其他幼兒,當(dāng)著波波的面將波波吐橘子瓣的事情說得繪聲繪色,引得同學(xué)們一直哈哈大笑,而波波只得低著頭被老師和同學(xué)嘲笑。從此以后同學(xué)們給波波起了個“橘子瓣”的外號。
問題:請從教師職業(yè)道德的角度,分析李老師的行為。
2.管老師在幼兒園已經(jīng)工作了13個年頭,幾乎每年都任教研組組長,曾擔(dān)任過團(tuán)支部宣傳委員、電教員、通訊員、信息技術(shù)員等,在每一個崗位上她都能出色地完成本職工作。管老師總說“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。管老師通過自學(xué)獲得了大專文憑;她大量閱讀幼教文章,撰寫的論文獲得過市、區(qū)級多種獎項,參加教學(xué)比賽獲得了一系列的獎項。
每接到一個新班,她都能在一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位孩子的名字。在活動中,管老師總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛的教學(xué)態(tài)度、親切關(guān)懷的語言,溫柔親和的目光組織教學(xué),笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子,每一個孩子都有極強的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,每一個孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,大膽地表達(dá)自己的想法。
教師在家長心中的地位是重要的,有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,但都被她一一謝絕。管老師的回答只有一句話:“我是一名教師,教育和愛護(hù)孩子是我的職責(zé)。”
教育孩子們要做到的事情,管老師自己也是不折不扣地完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,她總是拾起來;看見倒下的桌椅,她一定扶起來;對人對事她都是親切大方,彬彬有禮。孩子們在管老師的影響下,也都謙遜可愛。
管老師是孩子心目中忠厚的師長、同行心中真誠的朋友、家長心目中最可信賴的好老師。
問題:
請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評析管老師的行為。
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一、單項選擇題
1.【參考答案】B
【老師點睛】為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師堅守高尚情操,知榮明恥。嚴(yán)于律己,以身作則。作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中劉老師利用職務(wù)之便收取家長購物卡。違背了為人師表的職業(yè)道德。
2.【參考答案】A
【老師點睛】教師職業(yè)道德規(guī)范共六條:“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。故本題選A。
3.【參考答案】B
【老師點睛】榜樣教育法即用模范人物和先進(jìn)典型的事跡對教師進(jìn)行道德品質(zhì)方面的教育,是一種實際、生動、形象的教育方法。
4.【參考答案】C
【老師點睛】教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合題干,本題選C。
5.【參考答案】A
【老師點睛】英國教育家洛克在《教育漫話》中談到了教師的責(zé)任,他認(rèn)為“老師的重大工作在于養(yǎng)成學(xué)生的風(fēng)度,形成學(xué)生的心理;在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德行與智慧的原則;在于逐漸將人世的真情實況顯示給學(xué)生,在于使學(xué)生喜愛,并且模仿優(yōu)良的與值得被人稱譽的行為;在于當(dāng)學(xué)生正做這種行為的時候,給他力量”。所以本題的正確答案為A。
6.【參考答案】A
【老師點睛】幼兒園教師應(yīng)該熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛本職工作,保教并重,嚴(yán)格履行崗位職責(zé),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
7.【參考答案】A
【老師點睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》共六條,分別是:愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí),結(jié)合選項,本題選A。
8.【參考答案】D
【老師點睛】終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野.更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中的張某積極轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新教學(xué)方法的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。
9.【參考答案】D
【老師點睛】終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念.拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
10.【參考答案】A
【老師點睛】職業(yè)良心是主體對職業(yè)生活中道德義務(wù)、責(zé)任等的認(rèn)知和情感上的自覺。教師在教育勞動中也會有對教育道德義務(wù)和責(zé)任的認(rèn)知和情感上的自覺。教師的職業(yè)良心,在整體意義上是社會生活、教育工作中道德關(guān)系的反映。它的形成首先會受到社會生活和群體的影響。所以本題的正確答案為A。
11.【參考答案】B
【老師點睛】為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。宋老師什么也沒說,自己撿起垃圾的行為,正是體現(xiàn)了為人師表的教師職業(yè)道德。
二、材料分析題
1.【參考答案】該案例中的李老師違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對于“關(guān)愛學(xué)生”的相關(guān)要求。關(guān)愛學(xué)生。要求教師“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生”。材料中的李老師的做法,是不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),損害了波波的自尊心,不利于波波身心的健康發(fā)展。
2.【參考答案】(1)愛崗敬業(yè)。管老師任教13年,在每一個崗位上都做得很出色,對工作高度負(fù)責(zé),勤懇敬業(yè)。
(2)關(guān)愛學(xué)生。管老師關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,對每個幼兒一視同仁,對幼兒嚴(yán)慈相濟(jì),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,微笑著對待每一個幼兒。
(3)教書育人。管老師能夠遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,創(chuàng)造良好的保育教育環(huán)境,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
(4)為人師表。管老師堅守高尚情操,作風(fēng)正派,不利用職務(wù)之便謀取私利,還以身作則,以自己的行為潛移默化地影響學(xué)生。
(5)終身學(xué)習(xí)。管老師崇尚科學(xué)精神,拓寬知識視野,潛心鉆研業(yè)務(wù),通過自學(xué)取得了大專文憑,從事課題研究,撰寫論文,為幼兒的健康成長不斷學(xué)習(xí)。
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