教師資格考試每日一練(2.23)二

　　【摘要】景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷分別是青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷和玲瓏瓷。更多試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的教師資格考試每日一練(2.23)二。

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　　1.李世民執(zhí)政時(shí)期，政治清明，國力逐步強(qiáng)盛，史稱(　　)。

　　A.貞觀之治

　　B.開皇之治

　　C.開元盛世

　　D.文景之治

　　2.馬拉松賽跑中的“馬拉松”一詞是指(　　)。

　　A.人名

　　B.地名

　　C.山名

　　D.河流名

　　3.西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結(jié)合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.中國人創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就

　　B.古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高

　　C.歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學(xué)

　　D.阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用

　　4.中國的英文名稱“CHINA”的小寫就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文發(fā)音源自景德鎮(zhèn)的歷史名稱“昌南”，并以此突出景德鎮(zhèn)瓷器在世界上的影響和地位。以下不屬于景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷的是(　　)。

　　A.青花

　　B.白瓷

　　C.玲瓏

　　D.粉彩

　　5.著名學(xué)者齊美爾認(rèn)為，由于允許沖突的存在，結(jié)構(gòu)松散群體和開放社會(huì)會(huì)對那種危及基本意見一致的沖突形成保護(hù)層，從而把產(chǎn)生有損核心價(jià)值觀念的分歧的危險(xiǎn)減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會(huì)內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達(dá)的主要意思是(　　)。

　　A.某些社會(huì)沖突有助于社會(huì)穩(wěn)定

　　B.社會(huì)沖突可能會(huì)導(dǎo)致核心價(jià)值觀念的分歧

　　C.開放社會(huì)的特征是允許不同群體間的沖突存在

　　D.社會(huì)的和諧與沖突是辯證的

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　　1.A【解析】在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)秩序比較安定，階級矛盾相對緩和，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛。唐太宗的年號叫“貞觀”，歷史上把這一時(shí)期比較清明的封建統(tǒng)治稱為“貞觀之治”。

　　2.B【解析】馬拉松原為希臘的一個(gè)地名。馬拉松賽是為紀(jì)念一位希臘戰(zhàn)士而設(shè)立的。公元前490年，在希臘的馬拉松附近的戰(zhàn)場，一位戰(zhàn)士攜帶著戰(zhàn)勝波斯國的消息奔向雅典傳達(dá)勝利戰(zhàn)報(bào)。但是，這位戰(zhàn)士卻累死于此歷史性長跑的終點(diǎn)，因此馬拉松賽即是為這位令人印象深刻的戰(zhàn)士而設(shè)立。

　　3.B【解析】題干的意思是，中國人具有智慧，阿拉伯人善于交流，法蘭西人善于動(dòng)手發(fā)明。A、C、D項(xiàng)分別表達(dá)了這三個(gè)意思。由題干無法推斷出B項(xiàng)的結(jié)論。

　　4.B【解析】景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷分別是青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷和玲瓏瓷。

　　5.A【解析】文段主要論述了允許沖突存在所帶來的好處，即“有助于通過互相抵消而把“社會(huì)體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰”，也就避免了社會(huì)體系分裂，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

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